以少先队仪式教育为载体，扎实推进少先队工作建设

赵秀丽 常瑞祥

摘 要：少先队是极具特色的组织，是青少年提高实践能力和综合素质的重要阵地。而少先队活动是少先队组织教育的基本途径，要建设好少先队，就离不开活动。如今面对现代化潮流的发展、新媒体的冲击，少先队工作更是要扣紧时代的脉搏，抓住传统文化、日常生活等等契机，推进少先队活动的多元化发展，寓教育于活动之中，可以使少先队更富有朝气，充分发挥少先队组织的有效教育作用。本文以少先队仪式教育为载体，分析扎实推进少先队工作建设提出若干看法。

关键词：少先队;新媒体;区域化

少先队活动是团结教育少年儿童的重要方式，也是队员们能展现自我、体验情感、锻炼能力的重要舞台。丰富多样的少先队活动，更是能提高队员参与的积极性，增强组织认同感，使教育更加高效。这就需要辅导员有敏锐的眼光，寻找适合的教育起点，整合好传统资源，使用好现代化手段，将活动区域化、生活化，打造特色少先队活动。

一、立足传统，创新少先队仪式教育

中华民族传统文化博大精深，孕育出各种优秀文化结晶，值得每位少先队员去继承、发展和创新。少先队活动的开展就可以立足于传统文化，抓住传统节日和历史纪念日等契机，结合时代精神，用好新媒体，推陈出新，让队员在丰富的活动中切实感受到民族精神的伟大。

（一）抓住传统节日和历史纪念日，植根于传统文化

如今，传统文化教育愈发受到重视，渗透到教育的各个层面，当然，少先队活动也需要与其进行有效的融合。而我国的传统节日和重大的历史纪念日，正是对少先队员进行传统文化教育的良好时机，少先队不妨就根据这些时间点开展活动，并长期坚持下去。这样一来，依托于丰富多彩的少先队活动，既可以弘扬中华传统文化的精粹，又能引导少先队员从中汲取精神文化。清明节、端午节、中秋节，富有中华民族的传统特色，借此展开主题中队会，让队员们自身体验多彩的民俗活动，感受传统民俗风情的魅力。再辅之以相关古典诗词等文学普及，在活动中汲取传统知识，由浅入深，了解传统文化内涵。

（二）结合时代特色，用好新媒体，创新发展

中华优秀民族精神一脉相承，但在当代文明冲击下，少先队活动需根据时代要求，融入队员自己的思考，将传统文化演绎得更现代化。

现在是“互联网+”时代，手机微信、微博等为代表的新媒体纷纷涌现在生活中，改变着人们的思考交流方式，构成了当代少年儿童的成长新环境。抓住时代发展的契机，少先队活动也能一改传统的活动模式，加入新媒体元素，更贴近队员的现实，借助媒体平台，扩大少先队活动的范围，增强影响力。一方面，利用微信、网络主页等现代化信息技术手段可以促进辅导员与队员之间、队员与队员之间的相互交流，萃取集体的智慧，创新传统文化活动的形式和内容。另一方面，在大平台上，少先队活动的信息发布可以更加及时、广泛，把传统特色展现得更加全面。比如，在我校可开设“红领巾电视台”，每月都会安排一到两个中队录制不同主题的微视频，就中秋赏月、屈原与端午、《弟子规》等传统文化，让队员们开动脑筋将展现出来，或是故事讲述、或是情景演绎，经过剪辑整合后，剪辑成微视频发布于网页上，每周五的午会课上，各年级的每个中队都会安排观看。如此一来，既可以让参与拍摄的中队对传统文化有自己的思考和演绎方式，又能以简单有趣的形式呈现给其他中队进行共享，受众范围变广了，少先队活动也更为直观有效。最后，新媒体还能用来进行不同方式的活动评价，队员自评、互评，辅导员评价等，检查实施效果，并记录下来，以便后续活动的调整。

总之，在全媒体时代的背景下，辅导员应把握好网络这把“双刃剑”，发挥新媒体的优势，将传统文化展现得更加淋漓尽致，提升传统文化教育的效果，打造精彩纷呈的少先队传统文化教育的品牌活动，但同时也要注意因地制宜、因校而异。

二、以少先队仪式教育为载体，立足生活，扎实推进少先队工作

以少先队仪式教育为载体，立足生活，扎实推进少先队工作，要有效发挥少先队仪式的教育作用，就是要让队员们亲力亲为地去体验生活，培养能适应和促进现代生活的少先队员。

在社会角色中，辅导员可以组织少先队员开展“清洁工人的早晨”、“老师的一天”、“一日軍营生活”等体验，使他们了解各行各业在社会生活中的意义，体验各种社会职业的艰辛，正视和尊重每一个职业，树立正确的人生观、劳动观。在家庭角色中，可以让队员们体验一下爸爸妈妈的一天，感受亲人长辈的操劳，学会尊敬长辈，做个有孝心的人。这样长此以往，队员们通过多样化的生活实践和体验，他们的对于生活不会仅停留在以自我为中心的想法上，而是会换位思考，学习处理人与人之间的关系，从生活中吸收经验知识。

所以，少先队仪式教育与少先队的实际工作不可分割，如何推进少先队工作？做好少先队仪式教育是其中一种方法。社会上的热点问题和事件就可以成为少先队仪式活动展开的良好契机，密切联系队员生活，找准结合点，鼓励队员们做生活中的有心人，提高活动的成效。

总而言之，少先队工作是学校教育必不可少的部分，扎扎实实地开展有效活动才能真正起到教育作用。所以，少先队需要抓住新时期特色文化和现实生活中的每个契机开展多元化的活动，吸收不同层面的物质、文化资源，引导少先队员更加“明理通情”，有效提高他们的综合素质。

参考文献：

[1]顾岫荫.传统文化教育和少先队活动[J].少先队活动，2014

[2]王冬梅.学校少先队活动课常态化与有效化建设的实践与思考[J].少先队活动，2016

[3]刘民.关于少先队活动课的思考与推进[J].上海少先队研究，2013（4）.