不忘初心 方得始终

常娜

摘 要：很多人出发太久就会忘了当初为什么上路，而我们教师工作久了，还记得当初为什么会选择教师吗？所以对不忘初心我有这样的理解：初心易得，始终难守;不忘初心，方得始终。

关键词：教育;初心;学深为师;德高为范

曾经有一位教授在他的课堂上做了一个测试。老教授问：“如果你去山上砍树，正好面前有两棵树，一棵粗，另一棵细，你会砍哪一棵？”问题一出，大家都说：“当然砍那棵粗的了！”老教授一笑，说：“那棵粗的不过是一棵普通的杨树，而那棵细的却是一棵红松，现在你们会砍哪一棵树？”学生们一想，红松比较珍贵，就说：“当然砍红松了，杨树又不值钱！”老教授带着不变的微笑看着学生，问：“那如果杨树是笔直的，而红松却歪七扭八，你们会砍哪一棵？”学生们觉得疑惑，就说：“如果这样的话，还是砍杨树。红松弯弯曲曲的，什么都做不了！”老教授目光闪烁着，学生们猜想他又要加条件了，果然，他说：“杨树虽然笔直，可由于年头太久了，中间大多都空了，这时，你们会砍哪一棵树？”虽然搞不懂老教授的葫芦里卖的什么药，学生们还是从他所给的条件出发，说：“那还是砍红松，杨树中间空了，更没有用！”老教授紧接着问：“可是红松虽然不是空的，但它扭曲的太厉害，砍起来非常困难，你们会砍哪一棵？”学生们索性也不去考虑教授到底想得出什么结论，就说：“那就砍杨树，同样没啥大用，当然挑容易的砍了！”老教授不容喘息地又问：“可是杨树之上有个鸟巢，几只幼鸟正躲在巢中，你们会砍哪一棵？”终于，有人问：“教授，您到底要告诉我们什么？测试些什么呢？”老教授收起笑容说：“你們怎么就没人问问自己，到底为什么砍树呢？虽然我的条件不断变化，可是最终结果取决于你们最初的动机。如果想要取柴，你就砍杨树;如果做工艺品，就砍红松。你们当然不会无缘无故提着斧头上山砍树了！”这个故事告诉我们：很多人出发太久了，就会忘了为了什么上路。而我们教师，工作久了，还记得自己当初为什么选择当教师吗？《华严经》中有这样一句话：不忘初心，方得始终，它的意思就是说一个人做事情，始终如一的保持当初的初心，最后就一定能成功。但它还有下一句：初心易得，始终难守。

现实中常听有人说，老师不就是那么几节课，每年有两个大假期，多么清闲啊！其实，这恰恰是对老师工作的不理解，身为一线的教师都知道几节课的背后需要超出几节课几倍的备课，需要超出几节课几倍的批改作业，需要超出几节课几倍的时间研究学生，老师手上的工作可以停止，老师心上的工作是没有时间限制的。老师工作的繁重还体现在：一是繁重的作业，中小学在应试教育的重压下，大多数是在搞大量的机械作业，为了提高成绩我们不仅要布置完成课堂内的相关作业，还要布置可以扩展知识的作业，最后都是自己批改。二是复杂的学生问题，现在，社会对教师的要求高，家长对孩子的期望高，而孩子的思想十分复杂，这就给老师的工作带来了太多的艰难。这让人心酸不已的心路历程，我相信在座的诸位老师都曾经历过。慢慢的，繁重的作业及复杂的教育环境，让我们忘记了初心，我们在教学之路上走的十分茫然，常常以知识授受为中心、以灌输为基本方式，少了去仰望教育这个广阔星空;因为忘了初心，我们已经不知道为什么来，要到哪里去，走着走着就陷入到教育的功利中;因为忘了初心，我们常常以分数去衡量一个学生，常常以一张试卷去评判学生;因为忘了初心，我们常常把自己处于至尊之位，教师站着的永远是教师，坐着屈服的却永远是学生……

教育之初心是什么？我以为，教育之初心在引导和激发，而不是灌输知识;教育之初心在发展理性，而不是教授道理;教育之初心在鼓励从善，而不是理解规范;教育之初心在温暖心灵，而不是强化记忆;教育之初心在点亮人生，而不是预知未来。

杜威说，教育即生长，生长就是目的，在生长之外别无目的。毫无疑问，当我们用功利目标规范生长，其结果必然是压抑生长，实际上是否定了生长。生长难道没有价值吗？一个想象大胆的人、一个性情完满的人、一个人格健全的人、一个心灵温暖的人、一个精神崇高的人、一个情感丰富的人……难道不是既优秀又幸福的人吗？只是这样的教育要求我们不做教书匠，这样的教育要求我们付出更多的心血，这样的教育要求我们坚守和回归内心的平静，也就是初心。

对于教育，我们的初衷是这样的：努力让每一个儿童富有爱心、心地善良、灵魂高贵、干净，对多样的世界秉持宽容与尊重;他热爱学习，有学习的愿望、热情与能力;他有自由的头脑，能有尊严的面对世界……每一个孩子都有他属于自己的未来，我们何苦那么担心他眼前的这点成绩呢？看的远一些吧！

不忘初心，我们就得时刻学深为师、德高为范。学是师之骨，德是师之魂。正人先正己，为师先为人。在当前价值多元化的时代，教师的为人更显重要，只有严格坚守职业的底线、道德的规范，才能用自己的言行来影响学生的一生。

不忘初心，我们就得时时把平等无私的爱充盈心中。老师内心要丰盈、乐观向上，爱每一个孩子，平等地对待每一个孩子，并全身心地挚爱教育事业;让学校成为孩子们的乐土及自由成长的精神家园，一砖一瓦、一草一木皆育人。

不忘初心，方得始终。让我们不做教书匠，做一个卷不离手的读者、孜孜不倦的诲人者、勤勤恳恳的作者、不断反思的思考者。只有这样，我们教育的脚步才会越来越稳健，教育的脚印才会越来越厚实，教育的声音才会越来越宏亮。