小学体育教学中创造性思维的培养分析

李之刚

(湖南省永州市宁远县第五完全小学 湖南 永州 425600)

0.引言

我国教育体制的改革的重点就是要注重对学生综合素质的培养,这主要是因为,随着时代的不断发展,只有具有创造性思维的群体才能够促进社会的发展。那么怎样才能够培养学生的创造性思维呢?这是教育改革中值得关注的重点。在传统的小学体育教学中,教师更多的是注重对学生体育知识和技能的传授,但是在新的时代背景下,在小学体育教学中应当要打破传统的教学模式,在传授学生知识和技能的同时也要注重对学生创造性思维的培养,从而让学生得到全面的发展,今后更好的适应社会的发展。

1 通过直观性的引导和启发,培养学生想象能力

创造性思维具有一定的新颖性,这就要求小学体育教师在教学的过程中利用这一特性,对教学思想进行创新,在前人的经验上进行总结,并提出自己独到的见解,这样才能够在有效的培养学生的创造性思维。想象力是创造性思维最为基础的能力,因此,在小学体育教学过程中教师应当要注重对学生想象力的培养。在实际的过程过程中教师可以从以下几个方面来培养学生的现象力:第一,通过直观性引导,教师可以为学生示范标准的体育动作,然后在用生动的语言为学生进行讲解,引发学生展开想象。比如:在对“篮球技巧”这一体育技能进行教学时,教师就可以先为学生示范标准的投篮动作,然后再用生动的语言为学生讲述“抬臂压腕,脚蹬地”的投篮技巧,这样一来学生就会在脑海中想象出起跳时充满力量的状态,并根据自己的想象进行模仿[1]。第二,利用原型作为启发,即让学生对于相似的事物进行思考,然后激发学生的想象力,比如:在对“蹲踞式”起跑原理进行教学时,教师就可以以弹簧作为原型,然后为学生演示其中的动态原理,并让学生通过想象,将自己看作弹簧,当自己通过蹲踞触发之后自己是怎样的状态。通过这种类比的方式可以有效的激发学生的想象能力,从而有效的培养学生的创造性思维。

2 尊重学生的意见,促进学生的个性化发展

对于学生创新思维的培养就是为了能够使得学生的综合创新意识得到提高。因此,在小学体育教学中,教师应当要对体育教学的内容进行深入的研究,尊重学生的意见,并为学生提供更多的展示自己的机会,从而促进他们个性化的发展,提高他们的创造性思维。例如:在对学生进行“跳绳”训练的时候,教师就可以让学生将自己快速学会跳绳的技巧分享给大家,或者教其他同学进行花式跳绳,每个学生的思维都存在很大的差异,通过这种方式的交流,可以有效的提高学生的主观能动性[2]。另外,教师在体育教学的过程中,还应当要创造出更多的有趣的教学环节,从而激发学生对于体育学习的兴趣。比如:在对“跑步”进行教学时,在传统的教学模式中,跑步的训练方式是由教师提出来的,而学生只需要根据教师的指示完成即可,但是要对学生的创造性思维进行培养,那么教师就应当要转变传统教学的模式,将更多的空间和主动权交还给学生,设计出多样性的跑步训练的方式,如:接力赛、两人三足等形式,这样一来可以有效的活跃课堂氛围,同时还能够提高学生的创新能力和团队意识,让那些不爱跑步的学生逐渐的在这种新奇的跑步方式中爱上跑步。

3 创新教学模式,设计教学情境

在传统的小学体育教学中,以教师为中心,教师是主导者,而学生只能够被动的接受知识,并对进行机械式的模式,这种课堂教学的模式比较的呆板、枯燥,非常不利于学生主观能动性的发挥,长此以往,也会影响到学生综合素质的发展。因此,在小学体育教学中,小学体育教师应当要突破传统的教学模式,基于对学生创造性思维的培养对教学模式进行创新,将课堂的主动权交还给学生,教师从主导者变为引导者,并充分的将自己的引导作用发挥出来,让学生通过对体育技能的学习,增强学生的体质,同时培养学生的创造性思维[3]。要对教学模式进行创新,就必须要从学生的角度出发,小学阶段的学生身心都还正处于全面发展的阶段,对于任何事物都具有强烈的好奇心,因此,在教学过程中,教师应当要充分的利用学生的这个特征,通过创设教学情境的方式,来激发学生对于体育学习的兴趣。例如:在教授学生“跑步”的技能的时候,教师可以创设奥运会的教学情况,在课堂上播放奥运会比赛时的音乐,并为学生讲解有关于奥运会的相关知识,同时,利用多媒体设备为学生播放奥运健儿在跑道上为过争光的场景,教师再进行言语的鼓励,通过这样的方式可以有效的提高学生的斗志,调动学生的学习积极性,然后教师再教授学生相关的跑步技巧,那么学生在跑步的过程中就会自觉的将自己代入到奥运会的比赛情境当中,进而有效的提升体育教学的效率,提高学生的创新意识。另外,教师在教学过程中也可以创设其他的情境,多采用竞技的方式,活跃课堂教学的气氛,同时也能更好的激发学生对于体育学习的兴趣。

4 结语

综上所述,在小学体育教学中,要想有效的培养学生的创造性思维,教师就必须要结合学生的具体情况,有目的性、规划性的对课程进行安排,在教学过程中通过引导和启发,培养学生的创造性思维,尊重学生的意见,促进学生的个性化发展,对教学方式进行创新,为学生创新性思维的发展提供一个良好的学习环境,帮助学生树立创新意识,从而有效的培养学生的创造性思维,促进学生的全面发展。