对初中生语文阅读能力的培养策略

陈 英

(崇仁县相山中学 江西 抚州 344000)

阅读能力是一种十分重要的能力。学生对各科知识的学习都离不开阅读,学生正是通过阅读各种资料收集信息,接收知识,培养自己。在实施素质教育的今天,为了开创语文教育局面,必须首先使阅读教学跨越到一个新的境界。因为,语文能力读为先,阅读教学是语文教育的重心,阅读教学的宗旨在于提高效率,培养阅读习惯,营造读书氛围,使学生通过阅读不断吸收人类先进思想和创造性思维的成果,获得自学能力,学会终身学习。因此,培养学生的阅读能力有着十分重要的意义。如何提高学生的阅读能力,使他们形成自觉、广泛的阅读习惯。变苦学为乐学,变被动学为主动学。根据多年的探索和总结,笔者认为,中学学生语文阅读能力的培养,可以从以下几个方面来进行:

一、培养阅读兴趣

兴趣是最好的老师,学生如果对阅读感兴趣,那么就会自觉的积极阅读,阅读能力也会不断提高。学生带着兴趣学习,会达到较好的学习效果,同时也能使课堂更加生动、活泼,这样的课堂气氛也能够带动那些学习积极性不高的同学投入大学习中,使全班同学都能积极参与到课堂学习中,让所有同学都能有所提高。因此,在教学中,我们要注意学生阅读兴趣的培养。

兴趣的培养需要与学生的实际相结合,了解学生需求是教学的前提,教师只有了解学生的真正需求,才能实现教学的意义,让教学达到事半功倍的效果。了解学生的阅读特点,感兴趣的话题,为学生提供丰富的阅读渠道,能够适当的提高学生阅读兴趣。同时,在具体的教学活动中,教师要适当采取“犹抱琵琶半遮面”的方法,点到为止,激发学生的求知欲和阅读欲望,为学生打开阅读的窗口,让他们去自主探索阅读,并且深入思考所学知识和阅读内容,让学生通过自己亲身的阅读感受发现阅读的乐趣,培养阅读兴趣,提高阅读能力。

二、传授阅读方法

指导学生读书方法是培养学生独立阅读能力的有效途径。朱熹则强调“循序渐进,熟读精思”,教师要把握学生的认知规律,由易到难,循序渐进,引导学生掌握高效的读书方法(1)基本方式:浏览、精读、略读、悟读、默读等阅读方法,根据文章题裁及阅读目标,灵活选用不同的阅读方法,搜集信息资料时常采用浏览法;了解文章大意时采取略读法;掌握具体信息时采取精读法;领悟写作意图时运用悟读法。良好的阅读方法能够提升阅读质量,提炼阅读技巧,提高审美观及鉴赏力。(2)擅于记录:记录好词佳句,注重积累,为写作提供素材,深度剖析,有利于增长认识能力、表达能力。(3)合理选书:好书使人在不知不觉中进步,有目的性购买书籍,保证阅读的质量。(4)互动交流:每个学生因思维和阅历的不同,会形成不同的看法,鼓励学生独立思考、大胆发言,在互动交流中去思考、探索和挖掘,形成自己的独特认识,从中获取成就感。如《弗洛斯河上的磨坊》,师生之间互动与交流,让学生成为课堂的真正主人。(5)借助现代信息手段:利用电子阅览室、网络等信息化手段快速获取新知,提高学生的信息素养。

三、开设阅读训练课

语文阅读能力培养是语文学习的重点,因此学校要加大语文阅读教材的研发。派遣专业的老师编撰适合学生使用的教材,教材专业化、备课系统化、责任明确化,保证学生能够享用合理的教材。

中学生语文阅读训练课非常重要,学校每周拿出一节课的时间进行专门训练,主要在精加工策略训练、速读训练方面加大力度。精加工策略训练主要有五个环节,学生能够对阅读的文章进行提问、提取关键词、重复主要内容、明确中心思想和掌握关键情节。速度训练主要培养中学生阅读速度,在规定的时间内,尽可能多的完成阅读文字的训练,获取主要的信息。速读训练在不同的年级要有差别,从简单到复杂,从短篇到长篇,日积月累,逐步提高中学生阅读水平。

四、拓展阅读范围

教学的主阵地在课堂,但仅凭几节语文课,就想全面提高语文能力,这是很难的,也是不可能的。有人曾说过:“语文学习与生活的外延相等。”因此,要全面提高语文素养,必须促进课内外的有效衔接。一是要带领学生直接走进生活去体验、感悟、印证。要教育学生一个大语文的概念,让学生理解生活,品味生活,感悟生活,这就是语文,让他们清楚语文无处不在,只要用心,何时何地都可以进行语文学生。二是要广泛涉猎。仅仅靠教材的几篇课文的学习来培养学生的阅读能力,是不够的,也是不现实的。没有大量的阅读就不会有阅读能力提高的可能。鲁迅说过:“大可看看各样的书,即使和专业毫不相干的,也要泛览。”对这一点是有着广泛的共识的。新颁布的课程标准就充分体现这一点,并作了规定:初中学生的课外阅读总量不得少于260万字,每学年阅读两三部名著。同时在“名著推荐与阅读”中列出了多部古今中外名著。

阅读教学直接关系到各科基础知识的学习和提高,学生必须具有一定的阅读能力,才能逐渐领会、理解课文及其他阅读材料的意义,进而去学习写作技能及加深对其他课程的理解和掌握。因此,在初中阶段培养学生阅读能力的过程中,必须坚持以学生为主体的原则,通过必要的语文阅读训练,有效提高学生的阅读能力。