建一所没有伤害与恐惧的学校

建一所没有伤害与恐惧的学校，有多难？

写下这个题目之际，即时新闻里传来噩耗：重庆巴南区某幼儿园14 个孩子，在幼儿园门口被一名“报复社会的人”持刀砍伤……一个人的绝望，又一次带来了全社会的恐惧。

我想，只有对这个世界极度没有安全感的人，才会如此残酷地去伤害他人。

所以我们首先要追问的是：在人的心灵层面，安全感的源头究竟是什么？换句话说，当我们无法向孩子们清楚预测这个风险重重的世界，又还能做些什么，帮助他们拥有心理及行为能力上的安全感？

我们认为，从家长、老师和学校的角度，有两件事情是不可或缺的：第一，以真实可感知的爱与接纳，建立孩子们对于家庭、学校与班级的归属感；第二，以对不同成长选择无差别的信任及引导，建立孩子们基于自我价值与能力的内在自信。

作为教育人，我们尽管并不知道生命的恐惧会来自哪里，却总能发现在教育现场，一个人内在的安全感正不断诞生于这些情境：

他可能获得了一个好老师的点拨，可能经历了一段好关系的建立，或者拥有了一个好父亲的陪伴……

他幸运地遇见了自己的父母或老师，正努力消除因短视、狭隘带来的恐惧，从而发自内心地相信，无论从哪一个维度绽放，他都必定有美好的未来；

他幸运地开始理解世界与社会的多样性，并朦胧看见了属于自己的生命方向；

他幸运地来到一个多元价值共生共存的群体，这里的每个人越来越懂得彰显自我价值，同时也日益学习与包容他人的价值……

所以这期杂志真正要追问的是：建一所没有伤害与恐惧的学校，教育人应该怎么办？

我们看见一些学校不再组织孩子走出校园，春游、校外研学成为如临大敌的“禁区”；一些中学里体育运动成为极其罕见的“奢侈品”；一些老师不再鼓励孩子离开教室拓展学习；一些班级让“整齐划一”成为我们唯一强调的习惯；无数校园里的生动有趣，都在萌芽时被掐掉、被禁止……

我们看见，面对来自社会、家长、有关部门的棍棒与伤害，在校长、老师层面所产生的恐惧与自我保护，才是当今学校教育最大的敌人。

学校怎么办？通过本期杂志，我们迫切想要表达的是，破除每个人心中的恐惧，无论学生、教师，或是家长，才是学校安全管理的最高原则。

这来源于一套软文化与硬环境的完善；来源于现代教育情境与制度系统的建立；来源于学校每个人的心理与情绪处理能力的提升；

这来源于社会公众、媒体喉舌与有关部门，对校园安全理性完整的认识，尊重专业的态度，有所担当的应对；

这来源于教育现场的课程结构、学习方式、评价方式、师生关系、家校关系……都彰显一种强大的信心：每个人在这个世界都有独一无二的价值！

让我们一起走进这个话题。