三人行，必有我师

摘 要：子曰：“三人行，必有我師焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”身为教师更要坚持终身学习，在我们身边有形形色色的人，他们自有各自的特质，本文就通过身边一些同事的特质来阐述我们要善于发现，虚心学习，取长补短，助自己成长。

关键词：三人行；必有我师；学习；提升自己

随着年龄的成长，自己经历了很多的事情以后，慢慢退去了身上的青涩与浮躁，逐渐沉淀下来，善于观察、善于思考了。我们朝夕相处的同事身上蕴含了很多的特质，都是自己学习的榜样，要想提高就要找比自己优秀的人去学习。人无完人，学习要会取精华去糟粕。

工作十年里，学校领导班子及中层团队全部更新，教师队伍也补充了很多新鲜血液。本人先后效力了十一位校级领导，反复思考发现现任有几位领导个性鲜明，相得益彰，是我努力学习的榜样。

跟着校长放大格局

此时的张建校长年富力强、格局很大，是个有教育理想、有追求、眼界开阔、目标明确、思维缜密，能统揽全局，用系统的思维看待和分析当下的人和事。分析学校的现状，把我命脉、恰到好处地处理人和事，对学校的规划，对老师教育理念的洗礼，对中层干部的培养，都能跟得上时代的发展。

有个故事，三个工人在工地砌墙，有人问他们在干什么？第一个人没好气说：砌墙，你没看到吗？第二个人笑笑，我们在盖一幢高楼。第三个人笑容满面：我们是在建座新城市。十年后，第一个人仍在砌墙。第二个人成了工程师，第三个人是前两个人的老板。

格局就是指一个人的眼光、胸襟、胆识等心理要素的内在布局。谋大事者必要步大局，对于人生这盘棋来说，我们首先要学习的不是技巧而是布局。

你的格局决定你的人生层次，有一句话说得好，你的心有多宽，你的舞台就有多大，你的格局有多大，你的心就有多宽。

近几年的工作经历使我在教育理念和格局上有了很大提升，能够跳出学科看教育，能够从教育的角度处理教学的问题，能够用长远的眼光处理当下的事情。

书记带我遨游书海

俗话说，书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。书记有着古代女子的特征，有大家闺秀的气质，对书是爱不离手。书记对书的痴迷令人折服。多读书可以增加一点书卷气，保持心静如水、人淡如菊的心境。书是获取知识的渠道，也是涵养静气的摇篮。读书妙处无穷，书香熏染人生。读书能使人欣赏时时闪烁着生命的光辉，让人欣赏到不同的生命风景，从而使自己灵魂欢畅，精神饱满而丰盈。在书中获取智慧，在书中积蓄力量。读书是追求文明的习惯，书是提高素质的途径，读书时认知社会的桥梁。人生离不开书，人才需要知识，精英需要智慧。

大道理大家都懂，但日常繁琐的工作会让你无暇读书、无心境读书。书记坚持关注青年教师文化素养的提升，组织了读书俱乐部，每周定任务，每周一下午4至5点把大家聚在一起进行读书分享。

读书俱乐部运行的也比较困难的，老师们各种事务缠身，总是不能聚齐。书记开始和大家一起讨论读书规则，开发线上交流，要求每人每周要在读书微信群里分享三次读书感受，没有完成的老师在下周交流时就要带零食来参加。书记还坚持在微信群通过语音给大家读书。我本来是没有读书的习惯的，开始还把书记的语音放给女儿听，让女儿听书。不知不觉中，我养成了看书的习惯，以前下班到家就是打开电视，如今回到家后，会随手拿过一本书来看看。这些变化都是在无形中发生的。

经过两、三年大量读书后，明显觉得自己的说话更有思想，更上层次了，在很多场合得到领导和同仁的认可。自己慢慢地建立了自信，找到点腹中有书气自华的感觉。

教学校长痴迷教研

章莉副校长是终日沉浸在教学研究中，万事最怕认真。这几年也是她成长提升最快的时期，没到四十岁，已经评上高级教师，市学科带头人。她的成绩是对她钻研教学的一种肯定。她用她的上进心、执着、精益求精的态度感染身边的教师，老师们常说：“不行，这个到章校那肯定不过关”。她主持的《二度体验：促进儿童个性化表达的习作教学研究》被立项为江苏省教育科学“十三五”青年专项课题。经常看到他下班后还在学校看大师们的录像课。不断地磨炼与蜕变，教学风格越发明显。日常还经常把一些理论或知识点用手机录下来，便于上下班或外出的路上听。她这种不断克服困难、钻空子学习的精神都是值得我们学习的。

我在她的影响下，开始认识到课堂是一个老师的主阵地，教学是老师立足和发展的根本，没有教学作为支撑的教师走不远。

特级教师青春永驻

在我身边还有位“超级美少女”，远观就像一个充满活力的年轻教师，那就是我们的省特级魏伟老师，在她身上充满活力与朝气，充满责任与担当，充满坚韧与执着。她是我们体育团队里年龄最大，操心最多，各级任务最多，干劲最足的模范典型。她不仅帮助学校青年教师成长，还要担任全市的各项指导工作，近期积极组建了名师工作室。

身为体育老师的她并没有因为年龄的原因而放松对自身基本素质的要求，年过五十的人了，依然战斗在教育一线，她在课堂上依然蹦蹦跳跳的像个欢快的小女孩。

在学校的大课间活动时依然坚持给学生带操，永远想把运动最完美的一面展现出来，让学生欢快地运动，健康地成长。

她是我学习的榜样，是我教学的引路人，跟她学技术动作的教学、活动的组织，学习坚持写作的精神，学习阳光、自信的一面，学习活到老学到老的心态。

“近朱者赤”，我身处这样一个环境里受益匪浅，身边不断要求进步的人，使我羞于平庸，是他们感染我，激发我的内驱力要去努力，要去追求最好的自己。当然，“金无足赤，人无完人”，要发扬“三人行，必有我师”的态度去取他人之长补己之短，把自己的优点发挥到极致，你将会拥有精彩的人生。

参考文献：

[1]黄波涛.也谈“三人行必有我师”[J].孔子研究，1987（04）：127-128.

作者简介：

李雷，江苏省南京市，南京市樱花小学。