运用现代教育技术构建以学为主的教学模式

朱锦嵩

【摘 要】 现代教育技术的发展为我们的小学语文教学提供了很大的契机，我们教师应该在平时的教学中不断提高自身素质，利用现代教育技术构建更好的小学语文教学模式，这样才能更好地提高学生们的学习积极性。本文针对当前的小学语文教学现状进行了详细的探究，希望可以对广大教师今后的小学语文教学提供相关有益的指导。

【关键词】 现代；技术；小学；语文；以学为主

随着新课程改革的不断深入，我们教师应该结合当前的教学实际，在平时的教学中加强改进教学思路和教学方式，让学生们能够更好地学习语文知识，为学生们接下来的学习奠定坚实的基础。利用现代教育技术更好地完善我们的小学语文课堂，可以帮助学生们更加积极地融入课堂环境中，充分开拓学生们的眼界，促进学生们创作能力的发挥。然而在当前的小学语文教学中，很多教师依然采用传统教学模式，不懂得对教学方式进行探究，这就大大降低了学生们的学习积极性，不利于学生们学习成绩的提高。这篇文章针对当前现代教育技术发展对小学语文教学的影响提出了几点教学建议，希望可以帮助广大教师在今后的教学中更加得心应手，促进学生们学习能力的提高，为社会主义现代化建设培养全面发展的高素质人才。

一、建立“以学为主”的小学语文课堂的重要意义

小学阶段是学生们刚刚开始接触教育的时间段，语文是学生们学习其他科目的基础，也是培养学生们情感价值观的渠道，我们教师应该在平时的教学中不断改进教学模式，根据学生们的学习特点进行分层教学，让学生们真正爱上语文。利用现代教育技术构建“小学语文教学法”以学为主的教学模式，可以充分调动起学生們的学习积极性，拓展学生们的视野，让学生们学到更多课本上学不到的知识，培养起学生们的学习兴趣；可以引起学生们的好奇心，促进学生们自我探究知识能力的提高；可以拉近教师与学生们之间的关系，让学生们在一个积极融洽的学习关系中共同成长。因此，作为一名优秀的小学语文教师，我们应该不断地创新教学模式，让学生们适应新型的教学模式，促进学生们学习能力的提高。

二、当前小学语文教学现状

1.教学模式僵化，教师存在应付心理

小学阶段是学生们接触知识的初始阶段，所以教师们更应该创新教学模式，但是传统的教学模式下，学生们过分依赖教师，教师们在课堂上占据主导地位，这样的教学模式不利于学生们学习积极性的提高，也不利于学生们学习水平的提高。还有一部分教师在平时的教学中，认为小学阶段的语文没有什么好讲的，所以在课堂上让学生们自我学习，没有了老师的引导，学生们也很难在课堂上有大的突破。更有一部分教师不积极主动地备课，沿用多年的教案，没有根据学生们的心理特点进行教学，学生们在课堂上不够积极主动，课堂气氛低下，这样的教学模式同样不利于学生们语文素养的提高，也就没办法引导学生们树立正确的世界观和价值观。

2.学生们的自制力差，学习方法不对

学习方法在学生们的学习中占有重要地位，只有学习方法找对了，学生们才能在学习上收到事半功倍的效果。然而小学阶段的学生还不能准确找到适合自己的学习方式，很多学生普遍存在着爱玩的学习心理，自制力比较差，很多小学语文课堂纪律性差，在课堂上打闹、睡觉，如果教师们不能准确地把握课堂纪律，将不能让学生们在有限的时间里学到更多的知识。因此就需要我们教师对学生们进行引导。但是，当前很多教师不了解学生，所以不能为学生们提出一些中肯的建议，学生们一时半会找不到正确的学习方式，既浪费时间，又消耗了学生们的学习积极性，需要我们教师高度重视。

三、如何运用现代教育技术构建“小学语文教学法”以学为主的教学模式

1.教师提高自身的素质，加强与学生们的交流

教师素质的高低直接影响着学生们能力的高低，我们教师应该在平时的教学中不断更新教学观念，结合教学实践中学生们存在的问题不断改进教学思路和教学模式，同时，我们的学校也应该为教师提供一个平台，定期为教师们组织相关的讲座，让教师们在一起交流教学心得，帮助教师们不断改进教学方案，让教学方案更加符合学生们的学习心理。我们教师应该在平时的教学中加强与学生们的交流，掌握学生们的学习情况，更好地促进学生们学习能力的提高。

2.运用现代科技创设情境，促进学生们能力的提高

建构主义认为知识不是通过教师讲授得到的，而是学习者在一定的情境即社会文化背景下，借助其他人的帮助，利用各种学习资源，通过意义建构获得的。创设与学习内容相关的、尽可能真实的学习情境，有利于学生对新知识的意义建构。例如我们在学习小学语文课文《雪地里的小画家》时，可以从网络上下载相关的动画片，让学生们了解动物的爪子，然后帮助学生们更加轻松地掌握课文中的知识，我们教师还可以让学生们进行角色扮演，既提高学生们的学习积极性，又促进学生们学习能力的提高。

总而言之，运用现代教育技术构建“小学语文教学法”以学为主的教学模式是最近几年根据教学新形势提出的教学新探究，我们教师应该在平时的教学中不断改进教学思路和教学模式，促进学生们学习积极性的提高。为此，我们教师应该不断提高自身的素质，在课堂上尽可能多地使用现代科技，从而帮助学生们形成良好的学习习惯，为学生们接下来的学习奠定坚实的基础。这篇文章针对当前运用现代教育技术构建“小学语文教学法”以学为主的教学模式进行了详细的探究，希望可以对广大教师在今后的教学中更加得心应手地开展教学提供帮助，促进学生们语文素养的提高。

【参考文献】

[1]石月兰.运用现代教育技术构建“小学语文教学法”以学为主的教学模式[J].教育与职业，2014（03）：123-125.

[2]胡艳.利用现代教育技术构建小学语文教学法课程“以学为主”的教学模式[J].西部素质教育，2015（16）：94.endprint