语法填空原创练习

薛秋桐 许羽荣 陈光伟 巨力

答案与解析

（一）本文主要是对中国风俗习惯的一个概述。

1. which先行词history在定语从句中充当of的宾语，故填which。

2. with 因come up with（想出）是固定短语。

3. observation形容词后应使用名词，作介词on的宾语。

4. particularly修饰形容词important应用副词，表示“特别地”。

5. its表示“生活的”最大限度，所以用its。

6. wonderful修饰名词activities，用形容词wonderful。

7. has been developed由over hundreds of year可知用现在完成时，又因文化是被发展的，故用被动语态，即用现在完成时的被动语态。

8. looking介词后面的动词用ing形式。

9. a因a（huge /large）number of （许多）是固定词组，同时注意区分the number of （……的数量）。

10. centuries 根据句意，经过多个世纪，所以century用复数形式。

（二）本文主要介绍了中国商人在哈萨克斯坦开办骆驼奶厂的经历。

1. Its 表示“骆驼的”能力，在名词前做定语要用形容词性物主代词its。

2. as表示“作为，当作”用as。

3. to promote 因want to do sth（想要做某事）是固定搭配。

4. an 表示“一种”重要方式，用不定冠词;元音音素开头用an。

5. survival表示“人类的生存”，做for的宾语，用名词形式survival。

6. set由last year可知用一般过去时，set的过去式与原形相同。

7. farmers泛指当地农民，用复数形式。

8. agricultural 修饰名词water-saving equipment用形容词agricultural。

9. expanding因consider doing sth是固定搭配。

10. how引导宾语从句，“Yang知道……是多么重要。”

（三）本文主要介绍了台风山竹对香港的影响。

1. on  因congratulate sb on sth （因为某事祝贺某人）是固定搭配。

2. surely  修饰动词was用副词，此句意为“它当然是香港”。

3. strongest  由空格前的the以及空格后表示范围的of the 16 typhoons可知要用最高级。

4. to blame  句意为“但是人们仍然能找到理由去责备政府”，不定式作定语。

5. it 这是主从复合句，空格处为主句的主语，指代台风旺达，故用it。

6. The  特指“当局”。

7. shelters  因shelter为可数名词，且前面没有限定词，故应用复数形式。

8. when  意为“当台风袭击时，人们从未经历过如此强烈的台风”。

9. were damaged  因train track（铁轨）与damage（破坏）之间为被动关系，且主语为复数，时态为过去时，故用were damaged。

10. did 由前一分句中的began可知，用一般过去时。句意为“当清扫工作于9月17日开始时，怨言也开始了”。

（四）本文主要介绍了国外的中餐厨师为了迎合美国人的口味做出改变。

1. latest修饰名词example，应用形容词。latest意思为“最新的”。

2. dressed句中已有谓语offer，故dress应为非谓语动词;又因cucumber与dress之间是被动关系，故应填dressed。

3. have adopted在“第几次做某事”的句式中从句应使用完成时。

4. replacing 这是“连词（while）+分词”结构，因chef与replace在逻辑上是主動关系，故用replacing。

5. Nor/Neither  根据句意和两句子间的逻辑关系，应填表示“这不是第一次，也不是最后一次”的Nor/Neither才通顺。

6. most popular 表示“它是最受欢迎的菜肴之一”。

7. presentation做change的宾语，要用名词;或者说，在冠词the与介词of之间，应填名词，表示“摆盘”而不是“出现”presence。

8. by表示“通过”应用表示方式的介词by。（注意和with的区别）

9. is ignored表示“真正的中国菜做法被忽视”。

10. a 表示“一种”文化妥协，用a。

（五）本文主要介绍了古代科举的通知书的样式及寄送。

1. how表示“通知书如何寄送”的“如何”。

2. simply修饰on paper应用副词，注意simple变副词时的拼写。

3. higher此处表示，“越高分数的人，通知书的材质就越好”。注意better materials的提示。

4. while/but  前后句是对比关系，应填表示“而”的while或but才通顺。

5. delivery做主语用名词。意思是“通知书的派送需经过一系列非常庄严的政府程序”。

6. A  表示“一个”特别的送信队伍，应用a。

7. with表示送信队伍“有，包含”，应用介词with。

8. to celebrate  表示目的，用不定式。

9. containing句中已有谓语动词give，故此处应填写非谓语动词;又因contain的逻辑主语为red envelopes，在逻辑上是主动关系，故使用containing。

10. be posted  因The letter與post是被动关系，在would后用原形，故填be posted。

（六）本文主要介绍戴森公司计划在2020年前推出电动汽车。

1. has been working  由since1990，可知用现在完成进行时，表示从1990年开始，一直持续到现在，并将继续持续下去。

2. pollutants 做trap的宾语，用名词，表示“污染物”。

3. offering  因look forward to中的to为介词，做介词to 的宾语，用动名词形式offering。

4. used  句中已有谓语will not run on，故use为非谓语动词;又因batteries 与use在逻辑上是被动关系，故用V-ed形式做后置定语。

5. an  因effort 是可数名词单数形式，又是元音音素开头，故用an。in an effort to do sth意为“试图做某事”。

6. easier  由and 连接两个对等平行结构，与smaller平行的应是easier。

7. about  表示“关于”应用介词about。

8. to keep  句中已有谓语must do everything，故keep应为非谓语动词;表示目的，用不定式形式to keep。顺便提提，（that） we can是修饰everything的定语从句

9. sports  因sports， sales， savings， goods， clothes 等名词做定语，用复数形式，故填sports。

10. and  连接并列谓语，故用and。

（七）本文作者描述自己如何坚持直至实现梦想。

1. of  表示“……的”用of。

2. who  当those指人时，在其后引导定语从句，并在从句中做主语，用who。

3. to make  句中已有谓语has，故make应为非谓语动词;用不定式to make做定语。

4. a  因dream 是可数名词单数，泛指时用不定冠词a。

5. peaceful  与形容词common并列，一起做名词life的定语，故填形容词peaceful。

6. had spent  上下文中谓语动词的时态都是过去式，故用过去式;又由three years and six attempts可知用完成时，故用过去完成时。也可理解为花时间尝试是在failed之前，即过去的过去，故用过去完成时。

7. it  替代上文的the exam，在句中做miss的宾语，用it。

8. more  由than可知前面应是比较级，important的比较级是在前面加more。

9. eventually 修饰动词passed，应用副词。

10. realizing 与pursuing并列，一起做介词of的宾语，所以也用-ing形式。

（八）本文是讲述养狗的历史和目的。

1. walking /walk由see sb doing/do可知，用walking或walk做宾补。

2. most useful  由与之并列的faithful可知，use也用形容词形式;又由表示范围的in the world和空前的the可知，用useful的最高级形式。

3. them  因及物动词protect应接宾语，故用人称代词的宾格形式them。

4. knew 由前句和后句谓语动词的时态可知，用一般过去时。

5. protection 介词后应接名词形式，故填protection。

6. without  表示“未经允许”是without permission。

7. why 当reason为先行词时，用why引导定语从句，并在从句中做状语。

8. a  因child 是可数名词单数，泛指“一个”孩子，故用不定冠词。

9. to play 用不定式做定语。

10. have grown 表示当他们真正的孩子“已经长大”之后。

责任编辑 蒋小青