追求卓越，是一场不止的修行

黄婷

子曰：“吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩。”孔子讲述了人的一生进德修业的过程，可是快到了而立之年的我却还没有“立”，对人生也不是没有疑惑，总在想如何才能到“从心所欲的状态”。进了卓越班之后，我明白卓越不是荣誉称号，也不是权力地位、更不是物质财富，它是一种精神世界的状态，是一种积极的生活态度，更是一种向上的力量。所以培训可以结束，班级亦可解散，但我追求卓越的脚步不可停止，与我来说那是一场修行不止的心理历程。

卓越是一种态度。刚开始培训，就分配有导师指导教学。教书已十几载，有些懈怠，也有些敷衍，那天，叶教授听我的课，所讲的内容是鲁迅先生的《风筝》，却被我上得苦涩无趣，生硬的解读让听课的学生倍感煎熬。我只是想完成任务，并没有认真备课，自然受到了导师的批评指正。我虽然心里有些沮丧，但是也重新开始正视自己的教学。课程设置中的“回头看”这个环节也开始启动。这次是区里的教研员和省特级教师朱道荣老师一行20多人来听课，仍是突然的造访。我心里不免有些紧张，但同时也有点小期待，希望自己能有些许进步。上课前花了五分钟让学生读经典美文，他们读出了原有文章所赋予的情感。这篇文章虽然是科普说明文，但我把前面写景的句子改成了一首诗，让学生有情味的朗诵，感受科学小品文的魅力。我注意到，坐在我讲台边听课的朱道荣老师打开电脑，两手飞快地敲击着键盘。课上完后，朱老师高兴地对我说：“你的课讲得很好，很新颖，有想法，给我提供了不少的素材，回家后也可以成为我上课的材料。”

他的鼓励让我从上一次讲课的低谷又看到了希望，我也更加坚定了要不停反思，努力创新的信念。更可贵的是朱老师对教育的热情以及对新生事物积极接纳的态度，着实让我触动。他的生活即物理的理念，渗透了他的整个课堂，随处看到的，听到的事物都可以成为他的素材，看得出教书于他是一种享受，卓越并没有让他为名利所役，反而让他的心更自由地驰骋。

我明白了，卓越是一种积极向上的享受生活的态度，我亦明白，只有积极迈向卓越，生活才不会平淡、平庸。

卓越是一种力量。与其说这三年在卓越班学到什么教书技能，不如说在这个班里和优秀的人同行经常受到精神的洗礼，每个榜样的后面都有一股向上的力量，它迫使你不甘平庸，不敢停步，一路向前。

人到中年总是有很强的职业倦怠感，虽然我们每天都念叨着要学生读书，自己却也没有以身作则。

那次听省卓越教师的报告，中场休息时，我正百無聊赖站起身活动，回头看到一位老师正在专心致志地做笔记，她桌上的那本书已看了一大半，而本上是满满的铅字笔记。我走近了两步，原来是早上跟我们分享经验的特级教师徐莉，我原本想和她打招呼，但她专注的神情让我觉得无意义的废话是在浪费她的时间，我羞惭地坐下来。我明白了她为什么能从“杂家”走向“大家”了，她时时刻刻都在汲取着知识和能量，她让自己的灵魂富足。其实真正打动我的不是她的成果，而是她充满香气的灵魂。

这个画面一直徘徊在我脑海中，我也暗暗地下了决心，要多读书，读好书。这三年里也阅读了一些书，虽然这些知识没有让我立刻成为“大家”，但是心灵的富足让我感到踏实和安宁。

在卓越的路上我还有很长的路要走，也许这条路要走一辈子，我仍愿意不悔不停地执着向前，追求卓越将是我一生不止的修行。

（作者单位：武汉市光谷九峰中学）

责任编辑/魏汶君