幼儿教育中开展游戏教学的具体措施

■ 韩丽萍

科尔沁蒙古族中学 内蒙古通辽 028000

引言

孩子们是祖国的未来，只有加强对幼儿园孩子们的教育工作，将游戏教学合理地融入幼儿教育当中，为孩子们制定科学的教学方案和措施，才能保证幼儿教育的有效性。具体而言，作为幼儿老师一定要能够从孩子们的特点出发，做好游戏的选择和活动的开展，这样才能达到幼儿教育中游戏教学的预期目标，提高游戏教学的有效性，促进幼儿们的健康快乐成长。

1 幼儿教育中开展游戏教学的重要性分析

1.1 帮助幼儿形成良好的性格

幼儿教育中开展游戏教学，能给予幼儿轻松掌握知识的机会，更能培养幼儿的学习积极性与兴趣。但对于玩游戏过程而言，必然存在输赢对半的情况，还会有较强的竞争，这和古代将军打仗是相同的道理，不可能存在必胜将军。但对于幼儿而言如果游戏获得了胜利，学习及游戏自信会提升，相反如果游戏失败了，幼儿会产生较强的挫折感，这时老师需要做的是及时鼓励与引导幼儿，让他们自主分析游戏之所以失败的各种因素，明确告诉幼儿：“不断地积累失败，必然会通向成功”。当幼儿有了此种不抛弃不放弃的精神及顽强拼搏的意识之后，自然能不断体会到成功的喜悦，坚信拼搏奋斗的信念，不再会出现自卑、懦弱的情况。所以在幼儿教育中开展游戏教学能促使幼儿形成良好的性格。

1.2 帮助幼儿获得身心的健康发展

无论是幼儿教育阶段，还是小初高阶段的教育，其最终的教育目的之一都是为了促进幼儿的身心健康发展。尤其是在幼儿这一启蒙教育阶段，如果能合理地利用游戏来开展教育工作，不仅能给幼儿提供充分的身体锻炼机会，还能使幼儿在不断参与游戏的过程中，开发自身的智力，提升合作意识及团结意识，能使幼儿之间进行良好的沟通与交流，长此以往，相信通过幼儿老师的合理引导，必然能促进幼儿的身心健康发展。

2 幼儿教育中开展游戏教学的具体策略和措施

1.1 创设轻松的学习氛围

处于幼儿时代的孩子们不论是身体素质还是心理素质都尚未发育成熟，他们对于事物的认知能力较低，尤其在孩子们刚入幼儿园的初始阶段，大多数孩子们都会感到不适应，所以游戏教学的重要性越来越突出，因为游戏教学法在幼儿教育中的应用，不但可以为幼儿营造更加轻松和谐的学习氛围，而且还能够促进他们的身心健康，从而掌握更多的知识，取得更大的进步。而幼儿老师一定要能够根据教材内容和幼儿们的特点去组织各种游戏，创建各种有趣的教学环境，这样才能把大家的学习积极性调动起来，让他们更愿意参与到游戏当中，从而取得教学的有效性。

1.2 增强教学过程的趣味性

处于幼儿阶段的孩子都比较贪玩，所以要想使幼儿教学收到良好的效果，老师一定要能够抓住孩子们的特点，使课堂教学的过程充满趣味性，这样才更有利于满足小朋友们的心理需求，提高他们的学习质量，而且在游戏教学的过程中，还要根据不同的课程和不同的教学要求去进行游戏的组织，这样才能提高大家的综合能力。

比如说，在大班的孩子们学习数学的时候，10以内的加减法很多孩子都是靠死记硬背的，他们对于这些数字没有概念，这时为了培养孩子们的思维能力，老师可以把游戏教学法融入幼儿园学前教育当中，与小朋友一起玩手指游戏，看谁的手指最灵巧。这时老师可以在黑板上写出一个5，让小朋友用手指伸出5来，这时不同的孩子会有不同的想法，有的是1+4、3+2，而这些答案的得出，是需要小朋友思维与探究的，这时老师就可以利用游戏来给大家进行讲解，让小朋友真正地理解“加法”的含义。

与此同时，老师还可以根据孩子们的不同水平和思维能力去制定合理的教学计划，这样在以后的教学过程中才更具有针对性，进一步提升幼儿教育的质量和效果。

1.3 明确教学目标

游戏教学法在幼儿教育中的应用不但有利于孩子们的成长和教育，更能够使教学目标更加明确，更容易实现，因为孩子们在做游戏的过程中精神集中，积极性高，主动性强，能够完全融入课堂教学当中。比如说，在学习舞蹈的时候，有的学生的动作非常地生硬，或者与节奏完全不搭，这时老师就可以将游戏与音乐结合在一起，还可以配以多媒体教学，这样就能够使舞蹈学习的过程充满形象性和生动性，而且在多媒体视频的引导下，小朋友更具有主观能动性，他们会伴随着多媒体去完成各种动作，有效地推动教学目标的实现，进一步提升课堂教学的实效性。

1.4 推动幼儿综合素质的全面提升

因为处于幼儿园阶段的孩子们都非常单纯，他们的思维还没有得到开发，而游戏教学法在幼儿园学前教育中的应用，不但可以激发起小朋友的学习兴趣，更能够推动他们综合能力的提升，所以幼儿老师在具体的课堂教学中一定要能够结合教材内容，为孩子们创设出更加令孩子们喜爱的教学情境，让大家能够完全融入课堂教学当中。

3 结束语

总而言之，基于对幼儿教育的了解，只有认识到游戏教学的重要性，并根据幼儿教育实际制定具体的游戏教学措施，才能保证幼儿教育游戏教学得到有效开展，具体应从做好游戏形式的选择、将游戏与教学活动有效结合以及以学生为基础提高针对性等方面入手，保证幼儿教育游戏教学能够达到预期目标，提高游戏教学的实效性。