基于先进技术的智慧校园建设的设计与研究

■李洁

湖南大众传媒职业技术学院

0 引言

“互联网+教育”的热炒，将我们的智慧校园建设提高到一个新的高度，职业教育是高等教育的重要组成部分，负责为社会培养具有高端职业技能的高级技能人才。职业教育的关键是要提高教学水平，展示良好的社会形象。各个职业院校都着力于建设智慧校园，优化教学质量管理的手段和方法，提高管理的信息化水平。智慧校园可以全方位、立体化整合优势教学资源，实现资源的共享和传递，有助于提高高职院校的整体教学管理水平。

1 智慧校园的研究现状

随着高校管理越来越高标准、高要求，高校管理的信息化水平就越来越高，高校的信息化建设进入普及阶段。国内高校都不同程度的进行了信息化建设，区别只是在于信息化建设的层次、规模和实施的效果各有不同。除一部分高校独立或者与人联合开发信息化建设顶层设计外，大部分的高校的智慧校园的建设都是采买现成的智慧化校园方案。各个高校基本都进行了智慧校园的建设，但由于各种客观因素和诸多不确定因素的影响，高校智慧校园的建设还存在如下比较普遍的问题。在智慧校园的软件建设方面，主要偏向于购买现成的软件，在建设方面，相互拷贝，不愿动脑筋，勤思考。不能结合学校的本身特点，量体裁衣，构造具有本校特色的智慧校园。智慧校园管理人员素质不高，缺乏相应的专业知识。由于管理人员没有雄厚的专业基础，不能主动开发智慧校园的相关智慧性，对前沿技术不敏感。智慧校园的建设者缺乏全局视野。没有做一个现实校园与虚拟校园的全局有机融合，不能充分共享有利资源，实现资源的高效共享，公平使用。信息传播使用、流通不畅，不能体现资源的最高使用效率和使用便捷性。不能使用云计算、大数据技术对数据进行分析处理，给教学带来洞察性和预测性。

2 智慧校园建设的必要性

智慧校园建设是时代发展的结果。随着时代和科技的发展，我们进入到一个崭新的信息化时代。校园中充满学科学、爱科学和用科学的文化氛围，这是当前校园的主要特征。以学生为中心的教学理念的转变，极大的激发了学生的创新和创造能力。采用智慧校园手段来建设校园，是在原有的基础上有一个质的飞越，让校园文化建设焕然一新。智慧校园的便捷沟通平台，为教师、学生和职员建立了一个方便的沟通平台，让他们能及时了解各种动态和信息，也能更方便的了解各种学校动态，便于融入到学校的建设中，更好的建设校园文化。兄弟学校和社会人士也可以通过智慧校园了解校园，对校园文化进行推广和宣传，有利于校园精神的传承。智慧校园建设是全面提升教学质量的需要。智慧校园建设，给各个功能科室的硬件设备建立了系统化的软件设施，能最大限度的发挥信息化技术装备的独特优势。有些高校建设了电子阅览室、远程教育资源室等现代信息化教学设备，但由于管理人员素质跟不上，设备更新不及时，严重影响到设备的使用效率。现在都向数字化、一体化发展，只有智慧校园才能满足有效提升教学质量，跟上时代步伐。智慧校园建设，是学校可持续发展的需要。学校是教书育人的地方，良好的校园建设能熏陶师生的情操，激发学生和老师的使命感和荣誉感，形成强大的集体向心力，调动师生工作的积极性和主动性。内涵丰富的校园文化是学校发展的动力源泉，振奋和升华学生的精神，促进师生员工的自我约束、自我管理和自我完善。智慧校园建设能使得基础建设、教学管理、师资培训、财务工作、科研课题、服务保障等工作都能体现出自己独有的特色，有助于创建学校的独特标识。在智慧校园建设中，运用大数据技术和数据挖掘技术，注重数据的科学使用，创建出特色教学资源，提升自身管理优势，关注学生综合素质的提高，创建特色校园都有明显优势。智慧校园建设是大学课程体系建设的重要补充。智慧校园建设是校园文化建设的重要载体，校园文化建设是高校课程建设的重要内容，校园文化建设和课程建设是相互相成的，校园的课程建设会培养学生的责任心和使命感，这恰恰是校园文化建设的重要内容，校园文化建设是一种潜在的课程建设，校园、家庭的文化价值观，会对学生的世界观有重要的影响。加强智慧校园建设，给师生提供一个良好的校园文化氛围，可以充分挖掘学校潜在的教育因素，促进学生个性的形成，同时也促进教师专业成长和学校特色形成。

3 智慧校园的设计与实现

智慧校园由现实校园与虚拟校园组成，体现在校园的智慧服务理念、智慧环境、智慧应用和服务(智慧教学、智慧管理、智慧科研等)、智慧文化和体验等。智慧服务理念是把信息化和决策管理深度融合，以用户的体验为中心，首先满足用户的体验，然后再平衡技术与管理的需求。智慧环境是物理校园与虚拟校园的有机融合，是智慧设计的实现，包括无缝网络、泛在学习与工作、智能感知等。智慧应用体现在数据挖掘与大数据应用技术的实现，对收集到的数据，进行分析处理，对教学进行洞察和预测。智慧校园建设中的科学性和可行性是提供高质量的教学效果和教学环境的保证。充分分析和理解校园环境的外在表现和内在结构，充分发挥技术功能，形成智慧校园的逻辑结构。一般的智慧校园都是基于物联网和云计算实现，以前的校园信息化建设都是技术和管理为中心，表现了信息化建设决策人员以自我为中心的趋势，不利于提供完善的服务。智慧校园的建设应该体现以用户为中心，以教学为目标的设计原则。如果我们的智慧校园建设是围绕技术施工、工程建设和管理的便利去设计，这就脱离了智慧校园建设的初衷。设计一个完善的智慧校园方案，需要在教育学、设计学和信息化理论的指导下，首先在理论层面进行研究，设计一个高端模型。在设计智慧校园的时候，应该以教育理论为指导，把为人服务作为根本，以教学为中心，使用高端信息化技术，构建一个稳定、安全、广泛参与的智慧校园模型。智慧校园的智慧服务和技术、管理是相互的关系，智慧服务是顶层设计，在设计的时候，需要充分考虑教师、学生和职员的各种需求，把满足各种合理需求作为动力，充分互动，努力完善。建设包括各种校园数据传输的智慧信道，为信息的传输提供便利。智慧校园能为各种用户终端提供舒服的用户体验，满足用户的多样性需求。技术管理是智慧校园的有力支撑，但不是智慧校园的核心，智慧校园建设的核心是用户。以用户为中心的智慧校园设计理念，既体现了用户的中心地位，又使用了分层设计的精华，便于技术的实现，更能体现智慧校园的思维。

4 结束语

随着信息技术的飞速发展，物联网、移动互联、大数据和云计算技术的成熟，教育信息化技术也越来越高端，由以前的数字校园建设转化到目前的智慧校园建设，智慧校园建设作为校园信息化建设的根本核心，给学校的教、学、研、用提供技术辅助手段，能够整合学校的一切可用资源，为师生提供智慧学习、智慧教学提供一体化服务，提高管理和教学质量。