论传统音乐在高职音乐教育中的传承对策

■初蕾

四川艺术职业学院

1 现代市场经济下传承与发展传统音乐存在的问题

1.1 对待音乐教育存在有失偏颇的侧重面，导致对传统的传承不够

随着越来越多高精尖的音乐仪器的支持，以及日趋成熟的教育体系，我们国家的艺术教育也算是历经时间久远的发展，得到了比较好的成果。能够成立并稳定发展的艺术类院校招揽了一批又一批莘莘学子，也同样培养出一代又一代优秀的音乐人才。但是目前还是存在对音乐教育不均衡的现象，侧重面的存在而导致教育者忽略了继承传统的问题。由此本文对当代音乐教育存在的问题进行了有关探讨。追溯问题的本身，我国借助改革开放的新浪潮，积极引入外国的文化和新思想，一方面说，外国的音乐的确激励和启发了中国创作者，不得否认的是的确对中国音乐学者的影响很显著。但是我们国家本来就有上下五千年的璀璨文化，古典音乐富有中国的传统魅力，不应该遭受新类型音乐的挤压。回头看教育部选用的音乐教材，将外国音乐文化知识进行大面积的渲染，而对本土文化的理论、曲目、著名音乐家等的介绍却少之又少。对待教育和思想的学习，不应该坚守那一份文化自信感吗。其次，对待城市和农村的音乐教育普及不均衡。一些中上城市凭借经济和思想的前卫，还有设备和资金的支持，开放音乐课堂。然而在农村这些条件就是很难满足的，缺乏师资力量以及资金的支持，开设艺术类教育的课程本就是一件不易的事情。因此地域发展不均衡的音乐教育导致知识体系的构建也形成了差异，那么不同地区的学生们对音乐相关知识的认识及理解也就不同了。

1.2 对待理论研究还不够充分

思考外国音乐得以在文化潮流中生生不息的原因，其实是与其能够坚守自己完备的、系统的作曲技术理论，这对音乐的发展无疑不是一种强有力的支持。外国音乐善于将理论和实践紧密结合起来，相比之下我国音乐就有些注重实践而忽略二者的结合了。我国音乐自发展以来一些优秀的音乐作品层出不穷，但是缺乏一个占主导地位的能够引领整体逐步进步的完备的理论体系，可以系统地将音乐的知识层面、技术层面与实际创作结合起来，从而支撑我国传统音乐更好的传承和发展。

2 高职音乐教育针对于传统音乐的传承以及相应的对策

2.1 要加强音乐教育在传统方面的重视程度

我们如果想要针对以往传统的音乐进行弘扬以及积极地传承，那么首先要做的就是目前一定要存在着关于传统音乐的相关课程。这就要求学校如果要积极地发展音乐教育，随之而来的就是一定要确立、保障学校内开设的音乐课程足够的多。好比一些经典的课程：《民族调式及其和声》、《中国音乐史及其名作欣赏》等等与传统音乐有关的，在高职音乐的教育当中都占有十分重要的地位。那么目前针对此，就要采取相关的政策以及方法，为了去保证课堂中这些课程的质量。最终才能达到传承弘扬传统音乐以及将来能够真正的继承给下一代的目标。

2.2 要让学生意识到传统音乐教育对自身发展的重要性

关于传统音乐应该如何去继承以及更好地传承下去，其实很大一部分都在于目前学生是否正在积极地学习这方面的知识。因为，学生是最新鲜的血液，承载着继承传统音乐的希望。不过，当前许多学生相较于传统音乐都更偏爱于流行音乐。一般都认为传统音乐比较生涩难懂，怀着敬畏的心态。这就让传统音乐在音乐教学当中变得难以进行下去，处于艰难的境地中。高职类的音乐教师就要承担起这份责任，可以积极地采取一些教学手段，来提高学生们对于这方面学习的兴趣。最终使得学生可以更新自己对于传统音乐方面的认识，明白这对于自身发展有用之处，才可以真正的有益于传统音乐的传承。

不光如此，高职教师同样也要积极地创新以及进行多样的课内实践活动，让学生们更好地融入音乐方面的活动当中。能够亲身体会到传统音乐所带来的真正魅力。以此作为学生们对于传统音乐方面学习的动力，让学生们喜爱上传统类型的音乐。这种方式所带来的好处就是，使得学生积极地加入传承传统音乐的行列中，凝聚着新鲜的血液，推进我国传统音乐的进程，这也是我国传统音乐在将来能够更好地传承地一个前提。最终使得高中音乐教学有效地进步提高，也为了有音乐人才能够更好地被培养出来。

2.3 在政府部门的帮助下，加强了中国传统音乐的宣传力度

中国传统音乐得到政府有关部门的支持以来，使我国保留下来的音乐没有遭受破坏，完整地保存起来，国家要设立了专门对老式流传音乐的保护机构，进行对有意义和价值音乐的收集和归纳。我们发现这些价值丰富文化大部分在国家博物馆保存，没有真正发挥特有文化的底蕴，不能融入人们群众中去，不能及时对有价值的文化的广泛传播，起不到传统文化应有的作用。现阶段，我国的流行音乐得到年轻人的认可，速度发展的很快，对传统音乐有一定的冲击力，在一定程度上阻碍了传统音乐的发展，因此人们应该想办法来发展传统音乐，让广大民众能够及时地认识到传统音乐的魅力，首先，实施政府干预，制定发扬传统文化的措施和制度，监督区域文化管理部门进行有效实体运行，并出台本地的文化保护方案。

3 结束语

当前，中国传统音乐越来越得到人们的认识，它是我国各类音乐发展的基础，需要人们去发扬和传承，现在音乐学校对传统音乐非常重视，并开设相关的专业，从学生开始发展传统音乐是有必要的，同时也要提高职业院校教师对传统音乐的学习和认识，毕竟学生对传统文化的认识来源于教师的教授和传播，在学习当中提升对传统音乐的了解和认知度，学生自身意识到在学习音乐道路上离不开传统文化的支持，这对发展和宣传传统文化有一定的促进作用，也对职业院校发展音乐课程奠定基础。