智能“代理人”

鲁文婧

良好的家庭环境对罗晓明的成长产生了有益的影响，他的父母都是名校毕业，现在都高校教授。从小，罗晓明就勤奋好学，善于思考。从小学到中学，他各门功课成绩优异，考试成绩一直名列榜首，周围的人一致认为他是一个天才。他没有参加中考就被S市最好的中学提前录取。这个中学开设有一个钱学森实验班，强化学生在电子与控制方面的特长。

有一天，他的好朋友刘天一兴冲冲地远远地就朝他喊：“学校刚成立了一个人工智能兴趣小组，走，我们去参加。”罗晓明很快就迷上了人工智能，并且成为了这个小组最牛的人。

课余时间，他基本就泡在学校的人工智能实验室里，调试程序、加工硬件。有些问题老师也解决不了，他就通网络、书籍四处寻找解答。

由于他在人工智能上花费越来越多的时间，用于功课上的时间就越来越少，经常是人在课堂上，他的心思却在人工智能上。因此各科成绩不断下滑，他为此非常苦恼，就向刘天一诉说，想听听好朋友的意见。刘天一听后想了想，眉头一皱，计上心来，说道：“为什么不制作一个智能机器人，能代替你听课、做作业！然后在你有空闲的时间，让这個机器人再将老师讲的复述给你！”

“好主意！”罗晓明一听，兴奋地说。

说干就干，他们当天下课后就开始设计。

罗晓明问刘天一：“你说，老师会让我放一个真的机器人代理我听课吗？”“废话！这怎么可能！”刘天一不用思索就一口否决。

“那将这个代理人做成什么样的？”

“何不先做成一个小巧的，能放在签字笔内的小机器？能将老师的讲话录音，将写在黑板上的内容录像。对了，最好同时能让这个小机器控制签字笔写字，将听课内容写在笔记本上，这样，即使你那时心不在焉，也不容易被老师发现。”“好主意！”罗晓明高兴地蹦了起来。于是两人利用一切可以利用的时间制作这个“代理人”。当然，这个简化的“小代理人”对于他们来说也算小儿科了，两三天就做好了。

他们将这个“代理人”命名为“ASL 1号”（ASL是A substitute of Luo 的缩写）并且带到课堂上，效果很好，老师没有发现一点异常，课堂老师讲的内容完完整整记录了下来。

上课时罗晓明是完全自由了，可是过了一段时间，他又不满意了，觉得课后作业还是要花费太多时间。“能不能让这个‘代理人也能帮我把作业也包了？”他思索着，“这个比纯粹记录课堂内容就要难度大多了。现在机器学习已是突飞猛进，ALPHAGO不是将人类顶尖棋手全打败了吗？我是不是也可以用这个机器学习软件武装我的‘代理人呢？”他将这个想法告诉了刘天一。刘天一完全肯定能做到。于是他们又花了一周的时间将适用于这个“代理人”的机器学习软件编写完成并安装好。

可是不久，有一次正在上语文课，老师讲解的是《红楼梦》中的人物。罗晓明对这个哪有兴趣！他的心思早就跑到九霄云外去了。不巧，语文老师刚好叫他回答问题：“罗晓明，你说说林黛玉第一次进荣国府时……”说了两遍，他也没反应，就是根本就没听见老师的话。老师很生气，大声地喊道：“罗晓明，回答问题！”他才反应过来：“嗯、嗯……”结果当然是矮了一顿训斥。

经过反思，他跟刘天一商量：“为了能真正替代我做其他功课方面的事，这个小机器必须有跟我一样的理解力、记忆力和分析能力，还要能说话，这样上课老师问问题，‘她就可以提醒我了，当然是通过蓝牙。”“怎样才能做到呢？”，刘天一问道。罗晓明边思考边回答：“你看，是不是这样？首先把我的脑网络及其中的信息映射成一个程序，然后将这个程序装载到这个小机器上，这样‘她就有了和我一样的智能和思维模式了。”“哇！这个小机器就更称得上是罗晓明的‘代理人了！我看行。”刘天一兴奋地说道。

可是怎样将脑信息转换成程序？以前可是没有做过类似的事情。这倒也难不住他们。他们找来所有有关脑神经网络、思维、意识等方面的书籍恶补了一个月，终于找到了解决的办法，又花了一个月，终于将“ASL 1号”升级到“ASL 2号”。现在，这个“代理人”不仅能记录老师的讲课声音，还可以录下老师在黑板上写的字，也还可以使签字笔自动写字，也就是自动写字，更神奇的是“她”还能做作业，即使是老师刚讲完课，难题也难不住“她”。这样，常常可以看到的是，罗晓明两眼盯着前面，签字笔在笔记本上刷刷地游走。看似他在认真听课，实际上是在开小差，他的心思早就思索别的问题去了。

有一天正上数学课，老师正将在讲解一道椭圆方程与直线方程联合的问题，并除了一道题，说这是上一届学生在高考时犯错率最高的一道题。突然问：“罗晓明。请你上前来解答。”罗晓明当然不会，但他一点也不慌张，悠悠然地向黑板走过去。还没到黑板，“ASL 2号”就通过蓝牙将答案传到他的耳朵，只见他在黑板上刷刷地几下就写出了答案。老师看了答案，惊奇地说：“不错，这个答案比上次考试给出的标准答案还简洁！”罗晓明意识到这个“ASL 2号”确实已具备了自学习、自进化的能力了。

为了学习最新的人工智能的知识和研究动态，罗晓明需要经常到图书馆去查阅书籍和查询网络，这也是很费时的一件事。为了省去这个麻烦，他又想了一招：将这个小机器通过WiFi连上网络。罗晓明只需要发声，她就会按照他的指令去查询相关的知识，并告诉他最优的答案，还可以随时读给他听，根本不用他自己看。

由于这个“ASL 2号”配备的是深度神经网络程序，具有超强的自学习能力，加上能自由上网后，“她”就可以通过网络天然具有的大数据，不分昼夜地学习，当然她不需要休息，也不需要睡觉，这一点她比罗晓明，比所有人都强。很快地，罗晓明发现他不论在知识广度，还是深度上都已比不上“ASL 2号”了。这让罗晓明更加得意，连关于人工智能方面的问题也懒得考虑了。他有什么想法就让“小罗”帮助他考虑、设计、优化，他陶醉在如此悠闲自在的氛围中不能自拔，没有主要到“ASL 2号”有时为了自己学习和其他的事而延误甚至忽略罗晓明的事情。

这样过了一段时间，罗晓明琢磨着还能让“ASL 2号”帮助自己减轻一点什么负担。琢磨来琢磨去，他又为“ASL 2号”添加了另一项功能，也就是让她每天为他设计优化的时间安排，并且及时提醒，换句话说，就是做他的贴身秘书。因为这个小机器的主控程序实际上是罗晓明脑的映射，也就是说她理论上应该具有和罗晓明一样的智能和思维方式，因此制定的时间安排就应该更符合罗晓明的习惯。第一天试行，制定出的方案果然很合罗晓明的胃口，而且考虑得更细。罗晓明平时最多就计划当天上午做什么，下午和晚上做什么。“ASL 2号”则并且根据罗晓明的实际情况估计做每件事的大概时间，这样就按照事情重要的先后排序，将每件事的时间安排将方案细化，从早上起床到晚上上床睡觉，设计得很紧凑，效率简直提高了无数倍。虽然开始对这样紧张的安排不太喜欢，但是罗晓明已经习惯了依赖“ASL 2号”，也就慢慢适应了。

有一天，罗晓明去超市买日用品。到了超市，罗晓明对“ASL 2号”说：“你觉得买什么牙膏好呢？”“ASL 2号”说：“你的牙一遇冷或热就过敏，所以建议你买加了氯化锶的防酸脱敏加了氯化锶的防酸脱敏牙膏。”“那我还要买……”等出了超市，罗晓明发现自己根本不需思考、选择，“她”可全部做出最优选择。于是他更加洋洋自得，心满意足了。

他们的这个秘密还是很快就被人发现，并且报告给了学校。一天早上，罗晓明刚来到学校就被校长叫去了办公室。看到校长的脸色，罗晓明意识到不妙。“是不是校长知道了我的ASL 2号的事？怎么办？会处分吗？”罗晓明表面不动声色，内心却像有一头小鹿在乱撞，心怦怦跳。

结果出乎罗晓明的意外，在他老老实实交代了“全部经过”后，校长脸上起了笑容：“我原听说你用高科技作弊，原来是这么回事。虽然作弊是错误的，但是考虑到你的探索新技术的精神，暂且免于处罚。请你以后不要完全依赖于你的‘ASL 2号，毕竟知识只有经过的你自己的理解和融会贯通才会称为你自己的。希望你把这项技术申请为专利，学校会帮你把这项技术推广。”

很快，ASL系列在全国得到了推广。广大的学生，尤其是边远地区和留守的中小学生的教育状况得到了极大的改观。他们只需要花少量的钱购买一个ASL产品，就相当于拥有的能针对自己特点进行教学的“一对一”老师，同时也解决了贫困地区缺乏师资的难题。