浅析电子信息工程专业课程设置的重要性

刘毅伦

摘 要：随着新型科技经济的发展，电子信息科技与人们生活以及经济紧密相连，电子信息工程专业人才与国民经济和科技技术息息相关。在信息时代经济下，电子信息工程专业人才需求量增大，各大院校对此专业由为重视，因此，电子信息工程专业课程的设置会对人才培养和建设起到重大作用。

关键词：信息工程；课程；设置

引言

电子信息知识经济的掘起时代，使电子信息工程专业人才需求量不断增大，电子信息工程专业作为我国教育业院校的热门专业，为了能够培养更多的应用型人才，我们应该加倍重视电子信息工程专业的课程设置，通过明确的教学目的和有效的教学措施提高教学质量。电子信息工程专业性较强，因而，有必要设置一套有条理、易理解的理论课程体系，通过对课程体系的优化来提高教学质量，同时也应加大对学生理论与实践课程相结合，让学生更轻松愉悦的学习，从而提高自身高层素质培养。

一、电子信息工程专业课程设置的现状

目前，电子信息工程专业电子信息工程专业课程设置也得到一定程度的发展，但还尚未形成一套更科学、合理的课程设置方式，致使我国各大院校学生所学的专业课，对进入工作岗位后技能没有大的帮助，企业的核心技能，需要进行专门的训练学习。因此，电子信息工程专业课程的设置决定着将来学生的就业方向。

二、电子信息工程专业课程设置采取措施

（一）、调整电子信息课程以往的设置，在课程设置之前减少科学理论体系，在课程设置过中应加强设置实践教学问题，要对教学内容和教学方法上进行多种方式设置，在设置过程中，还要多向国外高等院校成熟的课程设置经验与方法学习，结合本校教学情况逐步形成适合于自己的课程设置形式。（2）在课程内容的教材与基础上，提高专业基础课在本专业的教学地位，来实现对电子信息工程专业扎实技能的提升。因此，电子信息工程专业的学生进行专业基础课程的学习非常重要，才能使学生提高综合素质教育。课程体系的完善设置与不断优化，最终目的是为了让学生的学习有针对性，特别是高职院校的学生，更应该加强培养学生职业素养以及多动手能力，最终适应企业的用人需求。（3）完善教学方案，需要教师充分发挥自己的智慧和职责，教学方案中教学内容需要与不同课程之间有很好的衔接和融入，以免教学方案中的内容重复，同时还应该增加研究成果的新理论与新技术内容，开发学生思维，完善知识内容，不要超越教材中内容范围，而引起一些不良的教学效应，应当以最简单、优化、应用实践的教学方案，传递引导给学生。（4）减少专业课程，以拓展学生知识面为主，不管学生将来在什么岗位，都能够自由发挥，对进入工作岗位后技能方面问题应用自如，提升自身在企业的发展空间。（5）规定实践课程，设置有效的实验基地，给学生提供良好的研究空间；扩大电子信息工程教学内容的覆盖，电子信息工程专业本来就是较强的理论性与实践性，理论、实践应用教学过程都有很大的张力。

三、电子信息工程专业课程设置改革方式

（一）、专业课程设置需要紧跟经济时代发展，随着信息化的深入，各行各业大都需要电子信息工程专业的人才，电子信息工程科技发展的新步伐，紧随电子信息科技发展需求，我们应该适当调整教学策略，以多变动态的课程内容设置教学模式，使學生的专业素质适应时代发展的要求。

（二）、实践应用是课程设置的重点，应加强实践教学的实践过程，课程设置必须把握好实践环节的教学时间和教学质量，重点培养学生的理论与应用相结合的能力，为了提高实践教学质量，可以调整教学课堂、实验室、机房布局，给学生创造良好的学习环境，让学生更多的掌握理论知识与实践应用的结合，为学生将来就业打好扎实的实践基础；引导学生设计兴趣，让学生有自创独立的能力；多举办职业技能竞赛，给学生有更多的实践机会，通过竞赛成绩，可以掌握每位同学的学习情况，来对学生进行针对性的引导，从而提高学生对实践课的兴趣，提高学生自己动手创新能力。

（三）、不断优化师资队伍结构，严把人才引进关，做好师资队伍整体素质，教师在课程设置中发挥着其主导作用以及主观能动性，对于教学质量起着到至关重要的作用，学校应该定时加强结构研究，高度重视对教师电子信息工程专业课程设置有关培训，不断提升、创新教学理念，加强专业技能教师素质的培养，只有建设完善的师资团队结构，才能保证逐渐形成课程设置的健康发展形式，不断提升教学质量。

（四）、经常性举办学术讨论，扩展学生的知识面，开发学生的潜质和兴趣，多发挥学生会作用。

四、总结

优质的教学质量课程设置关系到电子信息工程专业的发展，本专业的学生是向社会输送的电子信息专业人才的重要渠道，以往的电子信息工程课程设置侧重于理论知识教学，致使大量毕业生无法迅速投入工作，因此，电子信息工程专业课程设置非常关键，也关系到每一位电子专业的学子。在电子信息工程发展关键时期，作为一位教学工作者，我们应该为电子信息工程专业的课程设置做出努力。在课程设置体系过程中，我们应该不断总结成功教学经验，吸取成功、先进的教学理念与创新性的教学方法，为学生设定更完善、科学的教学目标，培养出满足电子信息工程市场发展需求的高素质应用型人才。

参考文献：

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