“乖孩子”等于好孩子？

■胡妍

重庆房地产职业学院

在我国“乖孩子”常被视为好孩子，很多父母和老师喜欢用“乖”或“不乖”来评价孩子，当孩子表现得懂事、听从父母的安排、循规蹈矩时，常会被视为“乖”，会受到父母和老师的夸奖和表扬，而当孩子表现得调皮、淘气、叛逆、不听话时，就会被认为“不乖”，会受到批评、责骂、处罚等。我们要求孩子：在家，要听父母的话；在学校，要听老师的话。可见，我们的传统教育更多的是“听话教育”。然而，听话的“乖孩子”真的就是好孩子吗？新华网报道，北京市朝阳区一所幼儿园教师刘某虐童行为被曝光，刘某的殴打、恐吓，持续了1年之久，多个孩子身心俱伤，有的还半夜哭喊“别伤害我”，被挨打的孩子被威胁不能告诉家长，而我们听话的“乖孩子”就真的默默忍受，不敢跟父母说，任由刘某虐待。这样的“乖”是我们想要的吗？新华社报道2016年6月24日在湖南新化县实验小学，一名六年级二班的学生吴某被老师罚站在走廊，随后跳楼，经抢救无效死亡。起因是老师调了他的课桌位置，心生不满情绪。然而仅仅因为一次换座位被罚站这样的小事就会跳楼自杀，这是个什么样的孩子呢？这必然是一个量变到质变的过程，这个孩子必然长期以来压抑了很多的负面情绪，不知道怎么去表达和面对，而通过伤害自己的方式来极端地表达自己的愤怒和绝望。通过这两个案例，我们是否应该反思：教育孩子绝对服从父母、老师或长辈的要求，真的是对的吗？一直以来，“听话的乖孩子”总会得到大家的喜欢，得到更多的夸奖和认可，甚至被作为榜样让其他孩子学习，我们要求孩子听父母和老师的话、服从成人的要求和命令，但这却违背了孩子的本性。因为孩子作为一个独立的个体，会有自己的观点、想法，假如父母的想法和孩子的想法不一致，却又强迫孩子要听话，要做个父母眼中的“乖孩子”，孩子为了迎合父母的需要，为了得到父母的喜欢和认可，孩子就只能压抑自己的需要和想法，去做自己不愿意做的事，成为一个父母眼中的“乖孩子”，这会导致孩子出现内在的分裂，一边是父母和老师的要求，一边是自己的想法和需要，当这两者出现矛盾冲突时，孩子若一味压抑自己的真实想法和需要而迎合顺从父母和老师的想法和需要，就会产生心理问题。

社会、学校、家庭普遍对那些后进生、调皮捣蛋的学生关注比较多，认为他们存在问题，需要关注和进行教育转化，而对于“乖孩子”，他们会更多地觉得他们懂事、听话，他们不容易犯错，他们各方面都表现不错，他们不需要老师和家长操心，甚至他们常常被老师和家长作为教育顽皮孩子的好榜样，在这种状况下，老师和父母都普遍对“乖孩子”的关注比较少。但近年来，“乖孩子”有严重的心理问题，甚至是违法犯罪、自杀的报道屡见报端。如发生于2016年2月福州杀母案的犯罪嫌疑人吴谢宇，是北京大学经管系的一名学生，从小到大吴谢宇在同学、老师、亲戚朋友眼中一直是阳光完美少年，他一直是“完美的孩子，完美的学生。”“他最大的缺点就是似乎没有缺点”。自儿时起，吴谢宇就表现得非常乖，他具有不同于一般孩子的强大自律性，学习勤奋努力，从来不需要家长督促。放学后，他会立即回家写作业，几乎不会像其他孩子那样出去玩耍、看电视、打游戏等。吴谢宇不仅成绩拔尖，而且在班级中一直担任着班长职务，他拥有着出众的领导能力和号召力。他在班上与同学、老师关系很好，乐于助人，有强烈的责任感、有理想、有抱负。然而是什么让一个被众人称赞的“乖孩子、好孩子”却做出了如此恶劣的犯罪行为呢？这样的“乖孩子、好孩子”他的心理真的健康吗？上海复旦大学的在读研究生林森浩在父母老师眼中一直是优秀生，懂事的“乖孩子”，却因与室友黄洋关系不和，而把实验室的剧毒氰化物带回寝室，放入饮水机中，导致室友黄洋中毒身亡。西安音乐学院大三学生药家鑫在开车送女友回家的路上撞上了同向骑电瓶车的张妙（化名），他下车查看，发现对方竟然在抄他的车牌号码，慌乱的药家鑫返回车中拿了一把水果刀，连捅了张妙八刀，导致张妙当场死亡。而药家鑫从小在周围人眼中也一直是听话的“乖孩子”，每天除了学习就是练钢琴，勤奋努力······可见，我们很多父母和老师眼中的“乖孩子”却出现了较严重的心理问题。他们往往做出了一些让人瞠目结舌的行为，比如因为父母的几句批评而自残、自杀，过早地与异性发生性行为或宣称自己是同性恋，沉迷于网络游戏，厌学，甚至违法犯罪等。以“乖孩子”作为“好孩子”的教育标准的传统模式己经受到了质疑。

[1] 一萩.发现“乖孩子”背后的问题[J].妇女生活:现代家长,2002(07):16~17