农村学前教育的困境与出路探析

◆刘霞利

(山东省临沂市兰山区半程镇中心幼儿园)

随着学前教育新课改方案的提出，农村学前教育不论是在师资力量还是资金层面，都会受到很大的阻碍，面临着更多新的挑战。所以，农村幼儿教育中怎样才能更加完善各个方面的措施，是一件值得我们思考的事情。在农村的学前教育中所面临的困难很大，如城乡经济发展的不平衡，差距逐渐加大，导致农村的教学受到一定的干扰。教育设备的不完整，学生基础相对薄弱，农村教师教学方式相对陈旧等原因，是教学中所要克服的难题。本文主要针对农村幼儿园学前教育中存在的问题进行探讨，从而采取一些合理的教学措施，提升农村学前教育的质量。

一、农村学前教育的困境

(一)师资力量不足，教育质量低下

农村教育体制的更新缓慢以及教育资金匮乏，让愿意留在农村幼儿园的教师越来越少。目前，农村幼儿园的师资力量严重不足，一个老师要带很多个班是常有现象，这就导致很多孩子得不到足够的照顾，学不到很多该学的知识，造成了严重的农村幼儿园教育水平低下的问题，很多幼儿园都是私人办理的，老师的工资、福利待遇都很低，所以教师的职位变动很大，这也会给幼儿的成长造成影响。与此同时，很多农村学前教育的老师教育素质偏低，有的甚至都不是出自于师范学校毕业的，没有受到过的专业的学前教育专业知识培训，这也是造成教育质量低下的重要原因。

(二)办园条件有限

在农村，很少有公办幼儿园的存在，一般的幼儿园都是民办的。由于办园资金的限制，农村幼儿园的条件设施非常简陋。大部分民办幼儿园的教室都是自家的房子或是租来的居民用房，这样的幼儿园在布局上就存在着很多不科学合理的地方，采光不好、通风条件差，游戏以及娱乐设施少的状况处处可见。有的幼儿园没有合适的活动场地和游戏场所，配套的游戏设施更是空谈；有的幼儿园甚至还存在一些安全隐患。诸如此类的问题，都影响着农村学前教育的正常发展。

二、农村学前教育的提升措施

(一)国家应加大对农村学前教育的资金投入

教育部门应该重视这个问题，充分发挥自己的职能优势，积极向上级申请投入经费，加大对农村学前教育的投入。积极落实贯彻教育法的相关规定，各级政府应该按照财权统一的原则拨出教育经费，在财政预算中单独列项。所以各级政府应将对于农村学前教育的经费单独列项、专款专用，不论哪个部分都不能挪用，违规者将会被重罚。除此之外，相关的部分还应该大力宣传，让社会各界注意到农村学前教育这个严峻的问题，让他们看到事情的严重性，从而对农村学前教育给予资金支持，为农村的孩子提供一个良好的成长环境。

(二)壮大师资队伍，提高教师素质

首先，应该选拔一批优秀的师范类幼儿专业的优秀毕业生，用丰厚的工资鼓励以及良好的发展前景吸引他们来农村进行教学，为农村的学前教育注入新的血液，添加新的力量。其次，我们还应该提高农村教师的薪资待遇，认真贯彻教师法的相关规定，让农村的幼儿园教师也能享受到中小学教师的同等待遇，以此来稳定农村学前教育的队伍，防止人才流失。同时，我们也应对这些毕业生做出定期的培训工作，组织培训课程，一边学习一边育人，保持农村对新兴教育方式了解与信息收集的及时性，让这些教育者提升自己的教育素质，帮助农村学前教育改变窘境。

(三)农村幼儿园应丰富自身课堂

农村幼儿园首先应该意识到自身的问题，积极寻求改变措施，幼儿时期是一个人整个学习生涯的开端，教师应该明白自己责任重大。例如幼儿园课程的设置不能太过于单一，应设置一些丰富的教育活动，多多收集有效资源加以利用，然而资源的拓展依靠传统的人工收集方式，而且传统资源都是靠查阅书籍，观看报纸等方式得到，显然这种方式不够高效，而且成果也不理想。所以，幼儿园可以适当应用现代科技的信息设备，解决农村幼儿园教育课程资源稀缺、封闭的问题，收集到的资源更加得丰富和具有吸引力，能够让教师根据幼儿的实际情况准，确找到需要的教育资源。

三、结束语

随着我国教育进程的不断推进，基础教育取得比较好的成果，但是还有很多问题等着我们去解决。我们的农村学前教育也面临着非常大的考验，但我们可以看到只要我们努力下，前途是一片光明的。我们应该正视农村教育中出现的问题，敢于面对困难，克服困难，农村学前教育事业将来一定会蓬勃发展。

参考文献：

[1]张晓雪.探析农村学前教育管理体制的现实困境与出路[J].山东农业工程学院学报，2016，(2)：113-114+116.

[2]周芬芬.西部农村学前教育发展的困境与突围[J].学前教育研究，2006，(12)：35-38.