浅谈幼儿学习珠心算的重要性

◆王 茹

(吉林省大安市舍力镇中心校)

一、激发幼儿的学习兴趣

爱因斯坦说过，兴趣是最好的老师。不言而喻，兴趣是学习珠心算的首要动力。幼儿园与小学不一样，并不是以孩子必须要认识多少字，掌握多少知识为目的，而主要是激发幼儿的学习兴趣。算盘是学习珠心算的基本工具，本身就会引起幼儿的学习兴趣，让幼儿参与其中。如“认识算盘”是中班幼儿学习珠心算知识的第一部分，但是这些内容非常抽象，对中班的孩子来说很难达到激发兴趣的目的。为了让幼儿了解算盘的历史及演变过程，激发幼儿学习的兴趣，教师可以设计一系列的卡通形象与算盘联系在一起，编成有趣的故事，并根据算盘的历史演变过程以“珠姐姐、珠妹妹”来赋予他们生命，在轻松的学习气氛下，孩子们兴趣会很高，由此激发了学习兴趣，并且让幼儿在看看、听听、说说、动动中，充分调动幼儿的多种感官，让他们喜欢算盘，乐意和算盘交朋友。

二、培养幼儿良好的学习习惯

幼儿的自控力很差，不能长时间集中于一点，而珠心算的学习却要求幼儿注意力高度集中，且时间较长。在动手操作看数拨珠中，锻炼幼儿眼快、手快，在听数心算过程中更是锻炼幼儿的注意力、记忆力和想象力。幼儿所追求的，不仅是速度快，而且要质量高，长期的训练能逐步养成细致、认真、一丝不苟的良好习惯。比如，刚开始学习珠算时，就必须要求幼儿养成正确的坐姿，还要掌握正确的指法；在拨珠时，要特别的细心和认真，稍微不小心，就会拨错，前功尽弃。

比如幼儿在做题做到一半时，老师会鼓励孩子把它做完再去休息，这样就让孩子养成一个做事不能半途而废的习惯。在学习的过程中会遇到困难，从中让孩子有一个做事情有始有终，并且能够坚持的习惯。在授课过程中，老师会让幼儿自己解决一些问题，这样让孩子养成一个思考的习惯。其实，这些习惯看似平常，但每一个都对幼儿以后的人生产生巨大的影响。一旦孩子养成了良好的习惯之后，他就会把他带到以后的学习和工作中，这样他的学习自然就会比较轻松。

三、增强幼儿的记忆力

科学家培根说过，一切知识不过是记忆。可见记忆力的重要性。没有记忆就没有心理发展，而珠心算是通过建立脑映象开发人类大脑的潜在功能，把记忆力提高到一个新高度。教师在珠心算教学中可以利用幼儿最喜爱的游戏来着重培养幼儿的记忆力。如采用“小鸡吃米”，让幼儿学习拨珠的方法，以“小兔请客”学习四以内直加减，“带小鹿回家，熊猫吹泡泡，跳伞”等游戏也成了学习珠心算的有效方法。这样幼儿在轻松、愉快的游戏环境和游戏过程中，始终保持极高涨的热情，从而促进了其记忆力、注意力的发展。

四、启发幼儿学习的积极性和主动性

幼儿的特点是好玩、好奇、认识事物直观。算盘和珠算，很适合儿童的教育特点。算盘这种具体、直观、形象的计数、算数工具对初学的幼儿来说，既是教具，又是学具，也是玩具。当他们接触到算盘时，珠拨则数出，珠动则数变，好似做游戏，有乐趣和吸引力，可以培养起浓厚的学习兴趣。同时算盘示数计数简单明快，它以珠学数，经档定位，层次分明；加中有减，减中有加，乘除互逆，算理算法清晰明了，儿童易学好记。珠心算这种适合儿童特点的教育方法，启发了儿童学习的积极性和主动性，使他们在动中学，培育了大脑机能，儿童变得更加聪慧。

五、塑造幼儿良好的品格

刚入学时，幼儿还未从父母的怀抱中走出来，娇气、依赖性强，怕吃苦，经受不起挫折。在教学中，穿插拨珠、心算比赛，在玩中学，在学中练，改掉了幼儿娇气、怕吃苦的不良品质。失败了，努力就会成功，使幼儿敢于面对挫折，增强了自信心，并在比学赶超中，学会树立自己努力的小目标，从而完善了幼儿的品格。在学习珠心算时，不但可以了解我国的历史文化，产生民族自豪感，更可在学习时养成认真、严谨、不怕吃苦的学习习惯和良好的自信心，能精力集中独立做成一件事是最大乐趣。

苏霍姆林斯基说过，儿童的智慧在他的手指上。珠心算不仅利于计算，更重要的是发展了智力，培养了幼儿学习的能力，促进了幼儿的可持续发展，幼儿学习珠心算的重要性显而易见。