丰富内涵，构建德育新格局

刘志臣 / 青岛电子学校

青岛电子学校以六大核心素养培养为依托，将德育内容贯穿其中，渗透至学科教学、校园文化及主题活动、社会实践活动、家庭及实习企业等各个环节，形成与其他学段纵向衔接、校内各学科横向融通、课内外深度融合、符合学生认知规律和成长规律的德育课程实施体系。

“崇德尚礼”凝聚德育培养品牌力量

青岛电子学校提炼出以“崇德尚礼”德育品牌为引领的“德”“礼”课程体系，开展社会主义核心价值观的培育与践行、“中国梦·我的梦”等学习读本与丰富多彩的主题教育活动，培育学生爱国主义精神，结合建党节、建军节、国庆节、国家公祭日等时间节点，开展活动，与海军博物馆、中共青岛党史纪念馆等共建校外教育基地。

在中华优秀传统文化方面，对中华传统节日、二十四节气、最美古诗词等内容精心组合，在每个节庆节点推出易企秀课程，结合齐鲁文化课程、青岛文化课程，继承中华优秀传统文化，弘扬中华民族精神，树立文化自信。

“1+1+1”展现学生成长模型范式

学校以申报的教育部课题“德育专项课题”《探索“1+1+1”育人模式，创新驱动中职生可持续发展》为主线，学校的体育教育中心、艺术教育中心、创客教育中心和社团为依托。开设了篮球、排球、游泳、健身操等众多体育项目及声乐、器乐、舞蹈、话剧等艺术项目的艺体课程，为学生搭建了培养艺体特长的广阔平台，成立了动漫社、摄影社、书法社、创客社等46个学生社团，构建了丰富多彩的社团课程及活动，为学生延展专业技能，培养兴趣爱好，开拓创新思维提供了丰富的土壤。

青岛电子学校2015级2班的学生袁林，因其良好的身体条件入选学校体育教育中心下属的校健美操队，经过两年多刻苦训练，与队友合作屡次斩获全国全民健身操比赛、青岛市健美操比赛的桂冠。学校与青岛市健美操协会密切合作，推出针对普通学生的“彩彩彩”健美操教程，在全校普及推广，使之成为增强学生体质，树立学生阳光自信形象的助推器。

“e米阳光”铸就服务奉献品质保证

青岛电子学校将职教义工志愿服务作为德育培养的有效实施途径，“e米阳光”职教义工品牌的建设以及众多志愿服务站点的挂牌成立，为学生创造了优质的校外德育实践基地。

“e米阳光”职教义工推出的课程及服务紧贴学校专业特长，平面摄影、网络维护、家电维修等一批充分展示学生专业特长的服务项目走进青岛十余家社区，兼有助老扶幼、文明创建等众多社会公益项目。

青岛电子学校2015级8班小毅，从2016年寒假起，学校与青岛火车北站共同组织的“情暖春运”“情满暑运”系列志愿服务活动，他每次都积极参加，为顾客提供自助购票、交通换乘、线路指引等服务。

以学生为中心，构建完备的德育课程体系，提供优质的德育教育服务，使每位学生的“教育附加值”和“可持续发展能力”最大化，这是青岛电子学校所孜孜以求的。