把握时代脉搏，打造高技能人才培养模式

陈 伟 / 青岛电子学校副校长

纪渊海 / 青岛电子学校

中等职业教育是一种以培养学生技能为基础、以服务学生终生可持续发展为目标的“综合”教育——既要满足“当下”学生初次就业的技能需求，又要为学生的长远发展奠基。

学校立足于“打造新电子，服务新经济”，秉承“成就一个学生，幸福一个家庭，奉献整个社会”的办学理念，构建起以能力为本位、以社会需求为依据的人才培养模式，着力提升学生的核心素养和可持续发展能力。

立足培养高技能人才 搭建人才培养立交桥

学校积极统筹资源，通过内引外联，开展了中职与本科的“3+4”分段贯通培养、五年制贯通培养、普职融通，搭建了职业教育人才成长的立交桥。

2013级1班，是青岛电子学校首届“3+4”贯通培养班，也是山东省首批试点之一。49名学生自2013年进入电子学校，便得到学校领导的高度重视和老师们的热切关注。经过三年愉快而充实的学习与生活，全班同学以优异的成绩升入青岛科技大学信息学院继续本科学段的学习。

学校与青岛科技大学充分沟通协调，一起深入企业调研，研究行业企业用人要求，共同确定培养目标、教学任务和教学要求，制定了7年一体化贯通培养方案和课程标准。学校优化“3+4”专业资源配置和特色培养理念，率先在“3+4”贯通班开设网络选修课程，并为“3+4”教学配备了一支“精锐之师”。任课教师因材施教，注重学生核心素养养成，最终实现了教学相长。教学突出职业素质和职业技术能力培养，充分体现人才培养的高层次与职业性。文化基础课教学扎实，学生们在青岛市数学、英语竞赛中分获一、二等奖；专业课成绩斐然，多名学生参加市技能大赛斩金夺银，学校连续两年获得物联网专业的全国技能大赛金牌。学校顺畅有效地衔接搭建起人才培养的立交桥，助推了高质量技术技能人才的培养。

立足服务区域经济 推进职业教育国际化

物联网作为电子信息产业新的增长点，在智能电网、交通运输、物流产业、医疗健康、智能家居、工业与自动控制等方面应用广阔。学校与加拿大康尼斯多加高等技术学院联合开展了中加合作办学项目，开办了物联网管理专业“3+4”中加国际本科班，为学生提供“国内入学—毕业—境外入学—带薪实习—境外就业”一条龙的专业化服务。在国内开创了中职教育的国际化先河。学生毕业后到国际大企业就职发展，为校企合作国际化开辟了绿色通道。

为了培养“国际范”的中职一线人才，学校成立了国际部，并开创性地提出了“四位一体”管理模式，即以“国际部”为依托，学生、家长、中西方学校共同参与。加拿大康尼斯多加高等技术学院委派经验丰富、拥有教学资质的外教驻点学校授课。学校引进国际先进职业课程体系的教学方法和原版教材，并融合了学校的职业课程、中国文化、心理健康等课程。学校开展了多元的文化特色活动：英剧排练、万圣节、圣诞节party等。从一句对话都说得磕磕绊绊，到现在脱口而出地道流利的英文，学生们的英语水平突飞猛进，并在全国技能大赛中获得英语项目银奖。国际化的视野推动了学校优质专业的进一步发展，进一步优化了人才培养结构，提升了劳动质量和整个经济活动领域的劳动生产率，从而服务整体区域经济，实现了职业教育的效益性。

立足提升学历层次 完善全域培养模式

“我自己非常喜欢日本动漫，对日本也非常感兴趣，很早就有去国外深造的想法，但是受限于各种条件，一直没有实现这个梦想。电子学校开设的中日合作办学圆了我的动漫梦想。”中日合作班的杨雨婷如是说。学校的外语小班制教学，让她直接与外教一对一互动对话，日语口语水平迅速提升；专业课程体系计划清晰，安排得当，“我能预见到三年后的职业规划，少走了很多弯路。”

如果就业、创业、升学、留学4条路能全部打通，就能打破制约中职发展的瓶颈。为了让学生毕业后有更好的发展空间，学校在“3+4”中加国际合作模式经验积累的基础上，将教育部的试点专业、山东省品牌专业与日本高校联合，打造了数字媒体技术应用专业。通过“3+3+2”模式培养中日国际硕士，使得中职学生也能攻读硕士学位，为学生的国际竞争力增添了新砝码。

立足服务国家战略 探索开展“一带一路”教育新路径

“一带一路”作为中国首倡、高层推动的国家倡议，是国际合作的新平台。在服务国家“一带一路”建设中，教育发挥着文化睦邻和通系民心的重要作用。

“走出去、引进来”是职业教育对外合作的两个关键点。借着“一带一路”的东风，学校的国际化合作迈入了新的发展阶段，从“引进来”变成为了“走出去”。学校与尼泊尔悉达多·瓦纳斯塔利学院签署了中尼双方合作备忘录，双方就共建电子、电气及光伏发电专业达成共识；与悉达多学院合作，在尼泊尔建立分校，将青岛先进的办学经验输入到尼泊尔，迈出了青岛职教参与“一带一路”建设的第一步。

尼泊尔悉达多瓦纳斯塔利学院行政主管索拉姆带领的教师代表团，在走进电子学校课堂和实验室，学习电子专业相关知识后，无不感慨：此次合作让尼泊尔职业教育享受到了“一带一路”的红利，也实实在在地为尼泊尔青年找到一条新的出路。

2017年青岛电子校作为青岛市唯一一所中职学校列入国际合作备忘录中，确定在尼泊尔设立“尼泊尔分校”，标志着我市中等职业教育正式登上国际教育舞台。

随着国际化浪潮的持续推进，青岛电子学校最核心的“计算机及应用、电子技术应用、电气技术应用”三大类专业课程、教学都突显出浓郁的“国际范儿”。如此，青岛电子学校的2600多名学生不出国门便能真正与世界接轨。

多年来，青岛电子学校始终坚持“以世界眼光谋划学校发展、以国际标准提升办学水平、以本土优势彰显办学特色”的战略规划，脚踏实地扎实推进学校教育教学改革，提升学校影响力，让更多青岛本地的学生在家门口就能接受高端、先进的职业培训教育，实现高端就业及可持续发展。