人物传记之作用类题目答题指津

崔飞鹏

人物传记是高考实用类文体考察的热门材料，人物传记的作用类题目又是常考的考点，现把人物传记作用类题目的答题思路总结如下，以提升答题效率和得分率，希望对师生的教和学都有所裨益。

所有的作用类和赏析类题目都是从内容和形式两大方面组织答案，形式是指结构、手法和表面的特点（如朗朗上口，易于记诵，引起思考，增加真实性等），作用型题目的形式一般答结构和表面的特点，赏析型题目的形式一般就是答手法和表面的特点。

一、某句话或某段话在文中的作用

1.内容上的作用：概括这一句（段）写了什么内容，体现了什么，突出了什么。（传主形象、文章主旨）

2.结构上的作用：

（1）在文章开头部分的作用：总领全文；引出下文的具体内容；为下文写什么内容做铺垫；照应题目。

（2）在文章中间部分的作用：承上启下（此处必须写明承接上文的哪些具体内容，引出下文的哪些具体内容）；总结上文；为下文写什么内容做铺垫。

（3）在文章结尾部分的作用：总结全文；照应前文的具体内容（题目）；首尾呼应，使文章结构更加完整。

（4）没有指明固定的位置，多处出现的句段的作用：贯穿全文。

3.形式上（表面的特点）的作用：如引起读者思考，增强传记的真实性，可信度；丰富文章的内容，增强文化底蕴等。

例题回放：

本文第一自然段有何作用？请简要概括。（《中国现代教育之父——南开中学创办人张伯苓》）

答：1.在内容上，它突出了张伯苓在中国现代基础教育方面的地位和作用。

2.从结构上讲，它以“奠基者”，照应了题目“现代教育之父”。

3.从结构上讲，它还总起下文，为写张伯苓现代教育的措施及影响作铺垫。

4.从形式看，通过突出张的成就和地位，引发悬念，可以引起读者的阅读兴趣。（以上四点，答出三点即可，意思对即可。）

二、景物描写在文中的作用

1.奠定……思想感情基调。

2.渲染……气氛。

3.交代了故事发生的背景。

4.烘托或反衬传主的心情。

5.表现传主的性格。

6.表现对传主的感情。

7.为下文写什么内容做铺垫。

三、侧面描写的作用

1.其他人物对塑造传主的作用（侧面描写）

（1）如果这个人物和传主性格相反，则对传主是对比或反衬的作用，更加突出传主的什么样的高贵品质。

（2）如果这个人物和传主的性格相似或相同，则对传主是类比或烘托的作用，更加突出传主的什么样的高贵品质。

例题回放：

文章后半部分反复写陈嘉庚，作者的用意是什么？请简要回答。（《为富不忘报桑梓》）

答：类比，突出传主爱国的形象；突出海外华人对爱国精神的传承；使传记内容更加丰富。

2.环境对传主的作用（侧面描写）

烘托（反衬）传主的心情；烘托（反衬）传主的性格。

四、细节描写的作用

1.刻画传主的……形象。

2.揭示（深化）……主题。

3.推动故事情节的发展。

4.增强文章的真实性。

5.引起读者的阅读兴趣。

五、引用的作用

1.印证作者的观点。

2.突出和深化传主……形象，体现传主的人格魅力（思想、情感、精神、内心世界）。

3.增加文采，增强文章的可读性、感染力、表现力。

4.体现传记的真实性。

5.充实文章内容。

6.结构上的作用（照应、引出、铺垫，总领、总结等）。

例题回放：文章开篇引用黄凯钧《友渔斋医话》中的一段话，有何作用？请简要概述。（《大医精诚妙手仁心》）

1.从内容上看，这段话主要概括了历来良医的优良品德及社会作用，集中表现了罗教授医德高尚、影响深远的特点。

2.从结构（形式）上看，引用该段话，既照应了文章的题目，又引出下文罗教授在求学治病过程中的具体表现。

3.从形式看，引用文言语段，既丰富了文章内容，增加了文章的文化厚重感。

六、人称的作用

1.第一人称（自传）：叙述亲切自然，能自由地表达思想感情，给人以真实生动之感。

2.第二人称：增强抒情性和亲切感，便于感情交流。

3.第三人称：显得客观冷静，不受时空限制，灵活自由，便于叙事和议论。

例题回放：这片传记全文以第一人称的口吻成文，这样写有什么好处？（《魂魄犹在江山图》范曾）

1.行文亲切自然，便与作者将大量的主观情感和自己的评论融入文本。

2.选择与“我”有关的事件成文，表达了作者对先生的敬佩热爱之情。

3.让传主的生平更加可信，增加了文章的真实性。

七、叙述方式的作用

1.顺叙：叙事有头有尾，条理清晰，读起来脉络清楚、印象深刻。

2.倒叙：

（1）设置悬念，引起读者兴趣。

（2）使文章行文更有波澜。

（3）这一段主要写了传主的什么精神品质。

（4）达作者对传主的什么情感。

（5）揭示（点出）了文章的什么主旨。

3.插叙：

内容上：（1）揭示了文章……主旨。

（2）写出了传主的什么形象。

（3）（如果是引述他人的话等就属于侧面描写）侧面烘托了传主……

（4）（如果插叙的语段拿传主和其他人对化）通过对比，突出了传主……

结构上：（5）使行文起伏多变。

（6）与上文相照应；为下文写……作铺垫。

形式上：（7）（如果是引述的他人的话，或是传主自己的话、书信等）突出了传记的真实性。

（2）使文章内容更充实。

4.补叙：补充说明的作用，（1）使情节发展更为合理，结构更加严谨。（2）内容更加充实，更好的突出人物形象，深化主题。

八、议论性文字的作用

1.高度概括传主的性格品质、精神风貌。

2.表明作者的情感倾向，价值取向。

3.提示警醒读者。

九、标题的作用

1.运用什么手法（例如比喻、象征、拟人、双关等），表现传主的什么精神或品质。

2.点明了写作对象。

3.揭示了文章……主旨。

4.是文章的线索。

5.设置悬念，引起读者的阅读兴趣。

6.言简意丰，耐人寻味。

7.意蕴深刻，使文章更具厚度与深度。