沈阳理工大学足球选项课现状的调查与分析

王政根

摘要：本论文主要运用文献资料法、问卷调查法、数理统计法等调查方法，以沈阳理工大学学生为主要研究对象。对沈阳理工大学足球选项课的调查分析、沈阳理工大学足球选项课的现状及促进该校足球选项课蓬勃发展的对策这三方面进行分析，并结合现代足球运动发展的趋势，全面了解沈阳理工大学足球选项课的开展现状。

关键词：足球；选项课；现状

足球运动被人们称为“旋转的地球”，被誉为“世界第一运动”，它是目前世界上开展最为广泛、影响最大的体育运动项目，因而吸引了全世界无数的运动员参与足球运动。足球选项课是沈阳理工大学开始实行选项课以来最早设立的项目之一，然而，随着健美操、篮球、乒乓球、武术等项目选项的人数越来越多，作为学校体育中的足球课受到了大学生的冷落，足球选项课正面临着前所未有的困境。通过研究，本文将以沈阳理工大学的足球选项课为例，对辽宁省普通高校足球选项课的开展进行较为全面的阐述，希望可以为辽宁省普通高校相关政策的制定和辽宁省普通高校足球运动其它方面的深入研究提供参考。

1对沈阳理工大学足球选项课的调查分析

1.1沈阳理工大学选修足球课学生的自然情况

在足球选项课中，女生有58人，占32.2%；男生有122人，占67.8%（见表1），男生参与足球课程的积极性要高于女生。在足球选项课中，主要选修的是大一、大二的学生，大三次之，大四学生基本没有。

1.2沈阳理工大学选修足球课学生的参与目的

参与调查的180名选修足球课程学生中，42.8%的学生选择了“时尚流行”、50.6%的学生选择了“强身健体”、17.8%的学生选择了“了解文化”、37.8%的学生选择了“其它”。

1.3沈阳理工大学选修足球课学生的满意度调查

在被调查的180名学生当中，有20名学生表示非常喜欢足球运动，占人数的11.1%；有72名学生表示喜欢，占总人数的40%；有38.3%的学生表示一般；但也有10.6%的学生表示不喜欢足球课。其中，92名表示对足球课满意的学生中绝大多数是男生；而选择不喜欢的学生中有超过80%的学生为女生。

2沈阳理工大学足球选项课的现状

2.1沈阳理工大学足球选项课硬件设施现状

若说参与者对于关注足球课的程度是影响沈阳理工大学足球课是否能蓬勃开展的内部原因。那么，足球课所需要的硬件条件就是其外因，而且，内因通过外因起作用。有39.4%的学生觉得学校现有的场地设施条件不能满足足球课的发展需要。

2.2沈阳理工大学足球选项课学校重视情况

学校的足球运动大环境主要是指学校在足球课开展方面的一种氛围，是足球选项课的开展空间。而这种体育运动的大环境在某种程度上是受资金投入程度影响的。近年来学校体育的改革偏重于学生的兴趣和体育的娱乐功能，忽视足球运动的基础功能。沈阳理工大学的足球选项课不仅教材比重小、教学时少，而且教学内容也不适合没有基础的大学生，可以说，是足球精神文化的缺失。

2.3沈阳理工大学足球选项课组织管理现状

目前，该校足球选项课的组织管理现状并不是很好，在问卷调查中可以發现，沈阳理工大学学生中对该校的组织管理现状满意的仅占被调查者的17.8%，认为一般和不满意的占27.6%和47.2%，还有6.7%的学生认为无所谓。由此可知，仅半数学生表示对该校组织管理现状不满意。

3促进沈阳理工大学足球选项课蓬勃发展的对策分析

3.1端正参与者对于开展足球选项课的态度

态度中的情感因素，是人们对社会事物和社会现象的情绪反应，表现为态度主体对某一类社会事物和社会现象喜爱或厌恶的情绪体验程度。体育态度处于服从阶段时，表现出的体育行为不是自觉自愿行为，只是在某种压力或驱动下被迫采取的行为，例如为了应付体育考试完成学分和检查，而不得不上体育课或参加某项体育活动。因此，要想使沈阳理工大学的足球选项课得到发展，参与者对于足球运动的态度与认识是一定要提高的。

3.2在硬件条件上满足参与者的需求

沈阳理工大学必须正视体育物质环境的改革，物质环境的发展也必须与时俱进。硬件条件功能只能满足竞技运动教学的需要，不能满足日益开放的、社会化的高等学校体育领域整体的需要。因此，该校必须重新确立体育物质环境建设新思想，加大体育经费的投入，加强学校硬件条件的建设。总体上讲，新时期体育物质环境的发展理念应该是多元化、开放性的，具有集竞技性、健身性、娱乐性、人文性、教育性、安全性、科学性于一体的精神内核。

4建议

（1）针对学校体育教师任教年限短、经验不足等问题，学校应加大对教师培训、进修的资金投人，并着手引进有经验的老教师。

（2）针对该校选修足球课的男女生比例不平等问题应即时调整，端正学生对足球运动的态度，使足球选项课得到长足发展。

（3）相关部门应加强对足球选项课的组织管理，给学生一个有益的环境接受足球教学。endprint