人工智能视域下当代大学生价值观的培育研究

刘 阳

（西南科技大学，四川 绵阳 621010）

社会发展的同时，科学技术也在飞速发展，社会发展为人工智能提供了良好的外部环境，同时人工智能的发展也成为社会进步的巨大动力。2017年人工智能第一次被写入了政府工作报告。如今，人工智能在各大高校得到广泛运用，作为高校主体的大学生不仅是人工智能产品的主要使用群体之一，机械、制造、计算机等等相关专业的学生更是人工智能研发的重要群体之一，因此在人工智能不断发展的时代，加强大学生的价值观培育，引导大学生树立正确的价值观至关重要。

1 人工智能的内涵

人工智能是全球科技、产业的焦点之一，在我国也呈现出加速升温的势头。要对人工智能进行研究，首先要了解人工智能的科学内涵，在此基础上才能够充分预见人工智能的发展前景，剖析人工智能对大学生群体产生的深刻影响。

1.1 人工智能的概念

人工智能的发展非常迅速，其内涵十分丰富，涉及人类社会各个方面，它的研发蕴含了多种学科的理论知识，因此，“人工智能也称为机器智能，它是计算机科学、控制论、信息论、神经生理学、心理学、语言学等多种学科互相渗透而发展起来的一门综合性学科。”[1]但是，在不同思维形式下，人工智能的定义是不同的，因此也有人认为，“人工智能是智能机器或系统所执行的通常与人类智能有关的智能行为，如判断、推理、证明、识别、感知、理解、通信、设计、思考、规划、学习和问题求解等思维活动。”[2]在大学生的实际生活中最常见的人工智能工具就是智能手机。智能机的使用不仅影响着大学生的学习，还影响着大学生的生活和人际交往。

1.2 人工智能的特点

人工智能在形成和发展过程中最突出的特征应该是“智”，就是可以代替部分脑力劳动的技术。《新一代人工智能发展规划》中提到，人工智能在新时期呈现出深度学习、跨界融合、人机协同、群智开放和自主智能的新特点。与人类智能相比，人工智能更具优势，突出表现为记忆能力、储存能力、保存能力和计算能力四个方面。第一是超强的记忆能力，对数以万计的资料，几秒就可以完成记忆。第二是超大的储存能力，只要服务器允许，其储存量是没有上限的。第三是长时间的保存能力，只要具备高效的备份保护系统和更新机制，其保存能力就可以不受生命周期的制约。第四是超快的计算能力，高到数百万亿次每秒，这种能力人脑目前还无法达到。人工智能发展迅速，不断实现自我更新和完善以适应社会发展和科技进步的需要。

2 人工智能的发展对大学生价值观的影响

人工智能的发展是科技进步的重要体现，科学技术的进步往往能把社会带向一个光明的前程。但是，任何事物的发展都是有两面性的，人工智能的发展也是一把“双刃剑”，尤其是对新事物接受能力比较强且容易受其影响的大学生群体来说。

2.1 积极影响

2.1.1 激发努力奋斗的进取精神

人工智能的发展，在一定程度上影响着大学生的文化生活。当代大学生对人工智能的使用以及研发具有极高的兴趣，这对他们具有积极的促进作用。例如2016年3月9日到15日，谷歌围棋程序AlphaGo挑战世界围棋冠军李世石取得了胜利。这场人机大战引起了世界各国的广泛关注，并在大学生群体中产生了深刻影响。这次人机大战从不同方面激发了大学生的进取精神，一是激发了相关专业大学生研发能力的持续性，为能够研制出更好的人工智能机器不断努力奋斗。二是激发了其它专业学生对于本专业学习的进取心，努力学习以战胜人工智能的进取态度。

2.1.2 形成积极的科学创新观念

人工智能技术为人类文化生活打开了新的窗口，先进的技术不仅为大学生打开了新世界的大门，同时也激发了大学生的创新性。全国各大院校纷纷展开对智能机器的研发，并且积极组织人工智能机器人大赛。人工智能从强大的运算能力发展到声音、人脸以及微观图像的识别，都充分体现了人工智能的进步性。改革创新是我国时代精神的核心，人工智能是科技创新的成果，在大众创业万众创新的时代，人工智能技术的研发让更多的大学生参与其中，并不断激发出他们的创新能力。

2.1.3 培养团结协作的集体意识

人工智能的发展是人类智能发展的结果，同时人工智能的成果也促进了人类的发展。人工智能的发展对大学生来说有益的：一方面，人工智能程序繁多，过程紧凑，因此在研发过程中，增强了大学生的团队协作意识，使得团队成员间相互帮助，团队与团队之间相互协调，从而保证科研项目的有序进行；另一方面，人工智能的发展，也为团队之间的交流提供了巨大的便利，使得信息、资源等能够突破时间和空间的限制，及时共享，增强了团队之间的团结协作凝聚力。

2.2 消极影响

2.2.1 造成消极的就业态度

人工智能从最初代替部分体力劳动，到现在逐渐代替部分脑力劳动，已逐渐应用于技术和工程的过程中，使得一些人失去介入信息处理活动的机会，不得不改变自己的工作方式。在这样的社会现实情况下，当代大学生受到人工智能大环境的影响，会对自己的就业持消极态度。每年数以百万的毕业生面对着严峻的就业形势，再加之人工智能领域的冲击，因此，大学生有可能在就业观念、就业方向和就业选择等方面产生相对消极的情绪。

2.2.2 产生拿来主义的观念

人工智能的发展与推广，不仅改变了人们的生活方式和生产方式，也影响着人们的思维和观念，尤其是对当代大学产生了巨大的影响。如传统知识是印在书本或报纸上，具有时效性，但是人工智能的知识库是不断更新、扩充、修补的。学生们运用人工智能数据库里的资料时，会产生一种依赖心理，不求甚解，失去对许多问题和任务的责任感和敏感性。这种拿来主义的态度，会使大学生的价值观偏离正轨，使得大学生在处理问题和完成任务的过程中不求甚解，甚至采用投机取巧的办法，不利于大学生思想道德品质的健康发展。

2.2.3 形成盲目从众心理

人工智能为社会生活提供了巨大的便利，使得人们足不出户便可知天下事。大学生对人工智能产品的应用更是得心应手，尤其是智能手机、电脑以及各种软件的运用。方便快捷的智能机为大学生提供了方便，但也在一定程度上影响着他们的价值观念。如网络暴力。在网络世界中，人们似乎没有隐私，各种事件甚嚣尘上，在没有得到证实的情况下，就被大肆评论，部分大学生也难免人云亦云，间接或直接充当了网络暴力中的一员。同时，网络购物、网上订餐以及网络游戏等软件的发展，使得有些学生变得孤僻，与外界世界隔离开来，与他人之间的交流甚少。

3 培育大学生积极的价值观的对策

人工智能的发展是一把 “双刃剑”，因此，认清人工智能的发展对社会产生的影响，结合现阶段当代大学的特点，在发展过程中要重视对大学生的价值观的培育，从而积极引导大学生树立正确的价值观。

3.1 建立健全人工智能的监管力度

人工智能的发展必须在政府的监管下实现安全有序的发展。因此，首先要健全人工智能的评价制度。“人工智能研究和发展的目的是获得对人类自身智能发展的规律，及找到真理。”[3]人工智能发展的判断，要看它是否符合人类智能的发展，人工智能的成果要用来改造自然以满足人类生存和发展的需要，并且使它的发展成果惠及绝大多数人。因此，人类智能的发展是评价人工智能的发展方向是否正确的标准之一。其次，要强化人工智能的道德约束。道德往往代表着社会正面的价值取向，对行为正当与否起判断作用。人工智能的研究作为科学研究的本身没有好坏之分，只有掌握它的人有好坏之别。因此，要加强对人工智能研发人员的道德约束，防止技术异化对人类造成危害。最后，完善人工智能的法规建设。对人工智能的规范不能仅仅依靠道德约束，还需要法律的强制力来约束人工智能的发展。防止人工智能的成果被误用或滥用，对社会以及人类心理造成巨大的伤害，必须要有相应的法律进行防治，并且对受害人进行法律救济。人工智能研发的目的应该是造福人类，从法律层面规范技术研发者和使用者的行为，才能使科技更好地服务人类。通过建立健全人工智能的监管力度，可以为大学生提供良好和安全的科技发展环境，有利于促进了大学生积极的价值观的形成。

3.2 坚持“以人为本”的发展原则

“人类最高目标不是发展和应用技术，而是人类的全面发展，技术只是为这个目标服务的手段。”[4]一切科技的发展和社会的发展都是以人的发展的为前提和目的的。离开人的自由全面的发展，那么一切发展都变得毫无意义。因此，在人工智能的发展过程中，要坚持“以人为本”的发展原则。首先，不能伤害人类的生存安全。人工智能的出现，在为人们生活带来方便的同时，也出现了各种问题。硬件系统故障、软件系统故障以及电磁波的干扰对人类生命安全和财产安全造成了一些恶劣影响。因此，人工智能的研发要遵循人类生命安全为前提。其次，维护人的权利和尊严。人工智能不仅赋予了机器强大的能力，也赋予了机器简单的智能，使得很多简单劳动者被迫下岗，大学生的就业形势变得空前严峻。智能机器的研发是为了减轻人的体力劳动和脑力劳动，辅助人类社会生产活动，而不是取代他们。最后，保持人类健康发展的趋势。人工智能的发展加速了大数据时代的到来，人们可以不假思索地获取资料和经验，智能机器的使用也是人们对传统知识遗忘的重要原因之一。提笔忘字就是一个例证。因此，人工智能的发展必须要保持人健康发展的良好态势，促进大学生朝着全面的方向发展。

3.3 加强校园思想政治教育的建设

学校是学生学习和生活的主要区域，学校的思想政治教育的建设是引导大学生形成正确价值观的重要保障。首先要加强大学生的思想教育，要积极了解当代大学生的心理，在各种科技产品的冲击下，大学生的价值观选择面临困难，应当运用合理的思想教育方式和大学生喜闻乐见的方式，积极引导大学生树立正确的价值观。在传统教育的基础上，增加思想政治教育的实践活动，使大学生将内在的价值观，外化成为自身的行为，增强本民族的文化认同感，同时积极宣传社会主义核心价值观，促进科学技术的稳步发展。其次是提高大学生的自我修养。大学生作为当今社会的后备力量，更应该加强自身修养，坚定立场，辩证地看待人工智能的发展，用正确的价值观引导科技的前进方向。同时，也要加强自身的防范意识，增强辨别能力，不要盲目跟风，人云亦云，自觉提高自身修养。最后要净化校园文化环境，学校要积极开展与人工智能相关的文化活动，如智能机器人大赛、人工智能知识竞赛或者人工智能发展的辩论赛等。通过各种活动，让大学生正确认识到科学技术的迅猛发展，同时培养和树立大学生正确的价值观，理性辩证地看待人工智能的发展。

[1]刘树安.人工智能研究领域及其社会影响[J].合作经济研究与科技，2012，（19）：126-128.

[2]《21世纪初科学技术发展趋势》编写组.21世纪初科学技术发展趋势[M].北京：科学出版社，1996.

[3]郝勇胜.对人工智能研究的哲学反思[D].太原：太原科技大学，2012.

[4]林德宏.科技哲学十五讲[M].北京：北京大学出版社，2004： 280.