大数据对思想政治教育方法论的变革

高雪晴

【摘 要】生活的改变需要科技的力量，大数据信息技术的应用已经渗透到生产生活的各个方面。高校思想政治教育为了适应时代发展，需要借助大数据优势，不断加以创新，进一步增强大学生思想政治教学效果。论文通过分析大数据影响下的高校思想政治教育特征，指出了其中存在的不足，并提出了相关改革的新途径。此次研究以探究大数据下高校思想政治教育改革途径为目的，从而促进我国教育事业的整体进步。

【Abstract】The change of life needs the power of science and technology， the application of big data information technology has penetrated into every part of the production and life. In order to adapt to the development of the times， we need to innovate constantly with the help of big data， and further enhance the effectiveness of Ideological and political education for college students. By analyzing the characteristics of ideological and political education in colleges and universities under the influence of large data， the paper points out the shortcomings and puts forward some new ways of the reform. This study aims at exploring the way of Ideological and political education reform based on large data in colleges and universities， thus promoting the overall progress of education in China.

【關键词】大数据；思想政治教育；高校教育

【Keywords】 big data； ideological and political education； higher education

【中图分类号】G641 【文献标志码】A 【文章编号】1673-1069（2017）12-0119-02

1 引言

信息时代的来临，云计算、大数据技术的涌现，民众每天都会接触到大量的信息，其中也会涵盖一些不良污染信息。对于成人来说，尚可予以屏蔽，但大学生人群身心尚未完全成熟，在鉴别与控制力方面存在不足，一旦受到不良影响，后果不堪设想。因此，利用新兴的大数据资源和技术，将其有效融入高校的思想政治教育工作当中，无疑是目前各大院校应该关注和重视的问题，为促进我国高校思想政治教育改革工作具有重要的实践意义和价值。

2 大数据影响下高校思想政治教育特征分析

第一，高校思想政治教育内容与范围得以扩展。受到大数据信息的影响，目前大学生思想政治教育的内容及范围均得以扩展，是从前无法比拟的，非常丰富和全面。比如：从前进行思想政治教育时往往借助一定的研究方式达到目的，不过受限于研究方法及条件，针对学生思想、行为情况的调查，多运用抽样调查法，同时辅助问卷调查的形式，此种抽样方式显然较为片面，不具代表性和说服力。反观大数据的应用，则以不惊动学生为前提，在无形无声中得到有关学生的信息，掌握相应动态，显然此结果更具客观性，真实度更高。第二，高校思想政治教育面临着混杂信息资源筛选的挑战。显然，大数据信息对高校思想政治教育信息掌握影响是巨大的。大量数据的冲击，如何从中筛选出对思想政治教育工作开展有利的信息非常关键。对信息采集库中庞大的信息加以精选，将杂乱信息排除，在此过程中可以准确掌握哪些信息受到大学生的关注，从而在实施大学生思想政治教育工作的时候予以重点参考[1]。制定高校思想政治教育方案的时候，对个性化教学方式的运用是必要的，非常有助于提升课堂教学效率。

3 大数据背景下大学生思想政治教育工作中存在的不足

3.1 高校思想政治教育理念的严重滞后性

网络信息时代的到来，使大数据信息资源得到广泛的应用。高校作为培养人才的基地，实施教育改革十分必要。思想政治教育在大学生成长过程中的作用不容置疑。然而在教育理念上，高校呈现出严重滞后的情况，依然沿用传统的思想教育理念，无法适应当前发展需求。特别是在学生能够通过多种渠道获得各类信息的影响下，其主体地位认知更加强烈，很多高校的思想政治教育工作者显然忽视了这一点，教育观念依然停留在注重整体性上，和目前推崇个性化、多样化教学方式严重违背，对学生个体差异关注度不够，无法最终保证思想政治教育的科学性与实效性[2]。在此种教育理念落后的影响下，无法激发学生的学习兴趣和热情，甚至导致反感心理的形成，直接影响思想政治教育后续课程的规划与进行。

3.2 教学方式固定老旧且与实践严重脱节

大学生思想政治教育偏向于一定的理论性，长期以来灵活教学方式的缺失，导致学生学习热情下降，老旧的教学方法，针对教学相关资源收集落后，大数据技术运用不足，致使思想政治教育效果不佳。单一的课堂化教学模式，凸显出学生被动的学习方式，久而久之，厌烦之感在学生内心产生，学习成绩自然受到影响。同时以填鸭式为主的教学方法，完全忽视了教学实践应用。集中化的课堂教学，成为大学生思想政治教育最常见的学习形式，枯燥难懂的理论知识无法被运用到实际的生活中。例如：思想政治教育没有紧密结合大数据信息资源，依然运用传统的问卷抽样调查形式，再加上机械化的教学模式，致使思想政治教育的实践性不足，忽视了大数据信息资源表现出来的动态、客观性。大学生作为年轻群体，思想意识前卫、活跃，新事物接受能力强，一旦对其思想意识动态把控偏差，必然致使思想政治教育偏离正确的轨道，所以利用大数据分析工具，掌握大学生思想特征，进一步完善教学方式显得尤为重要。endprint

4 大数据时代下大学生思想政治教育改革新途径

4.1 依靠先进教育理念提升教师信息化处理水平

网络信息时代，大学生思想政治教育应做到与时俱进，尤其云计算、大数据的出现，将其融入高校思想政治教育成为发展必然。传统的教学理念已经过时，引入先进的教育理念尤为必要。利用大数据工具及资源，以合理的教育方式，有效掌握大学生的最新思想动态。制定合理、规范化的教育制度，注重对学生个性化的教育和培养[3]。在利用大数据信息资源的时候，教师应该学会准确分辨、筛选及归类相关的信息，逐渐提升自身的信息化处理水平，从而在实际的高校思想政治教育工作中显示出一定的效果。同时，为了进一步提高高校思想政治教师的专业技能与综合能力，可以采用定期培训的方式，帮助高校思想政治教育人员尽快提高自身的知识储备，拓展技能，熟练、高效地利用大数据技术方法与相关的信息资源，让教学效果更加显著。

4.2 运用多样化教学方式并与实践紧密结合

对于众多高校来说，针对大学生的思想政治教育工作正面临着严峻的挑戰，传统单一、机械化的课堂教学方式显然已无法满足大数据时代的要求，所以有关教育者应运用多样化的教学方式，以便达到既定教学目标。大数据重要特征之一便是预测性，因此制定针对大学生思想行为的预警制度非常必要。借助大数据中的数学计算法，对大量信息数据加以搜集和分析，科学预测大学生可能出现的行为举动，运用预警制度，从大学生平常的社交网络之中得到有用的数据信息，适时了解高校大学生的思想状态与行为习惯，在后续的思想政治教育工作保证一定的针对性，也尽可能规避了冲突事件的产生。同时，构建高效、便捷的大数据思想政治教育平台，对大量相关数据进行搜集、判别与处理，并形成和社会第三方机构共同合作的模式，掌握大学生的思想动态变化，从而更好地展开思想政治教学工作[4]。此外，针对大学生的思想政治教育，也应该紧密关联实践，根据学生的行为思想特点，运用大数据信息平台工具与资源，把控思想政治教育的方向，通过和实践生活紧密关联，构建各类相关的实践活动，引导大学生积极参加，增强其学习的兴趣和热情，以便达到有效提升大学生思想政治学习成绩的目的。

5 结语

从此次的论文阐述与分析中可知，处于大数据环境背景下，高校思想政治教育面临着改革的挑战，改变教学方式，紧密与实践结合变得十分重要，有助于推进高校思想政治教育改革进程。论文分析了大数据背景下大学生思想政治教育工作中存在的不足：高校思想政治教育理念的严重滞后性、教学方式固定老旧且与实践严重脱节，并提出了几点改革途径：依靠先进教育理念提升教师信息化处理水平、运用多样化教学方式并与实践紧密结合。望此次研究内容与结果，得到有关高校教师的关注，并从中得到有效的启发，推动我国教育事业不断发展。

【参考文献】

【1】黄欣荣.大数据对思想政治教育方法论的变革[J].江西财经大学学报，2015，16（03）：94-101.

【2】张敏.大数据时代下高校思想政治教育方法的创新[J].理论观察，2016，10（03）：130-131.

【3】陈瑞三，王洪明.大数据时代背景下的大学生思想政治教育存在的问题与对策[J].沈阳建筑大学学报（社会科学版），2016，18（01）：76-80.

【4】沈斌，李书芹.大数据融入思想政治教育工作的几点思考[J].高教学刊，2017，19（04）：16-18.endprint