以习近平总书记的讲话充实《马克思主义基本原理概论》的教学内容

李静

摘 要：习近平总书记高度重视高校思想政治理论课教学工作。他不仅就办好高校思想政治理论课问题作出批示，还在高校思想政治工作会议上发表专门讲话，对开展好高校思想政治理论课教学具有重要的指导性意义。习总书记的系列重要讲话，不仅有对做好高校思想政治理论课的方法指引，而且包含大量可供充实高校思想政治理論课教学的丰富内容。本文试图总结的，就是习近平总书记系列重要讲话中可支持“马克思主义基本原理概论”课教学的思想资源。

关键词：马克思主义；系列讲话；马克思主义；调查研究

一、《马克思主义基本原理概论》教学的设计要坚持正确的原则

首先，要坚持“围绕学生、关照学生、服务学生”为中心的原则。马克思主义理论最后要使得人们自由全面的发展，也就是说其理论本质是研究人，研究无产阶级和劳苦大众如何实现自由而全面的发展。坚持“围绕学生、关照学生、服务学生”为中心的原则，有助于教师更好地把握教学对象，明确教学的目的是能为学生做什么，让学生自主参与活动之后，能为学生提供哪些思路，学生在参与的过程中发挥学生的主观能动性，让学生体会哲学原理，达到预期的目的。

其次，要坚持认识与实践相统一的原则。马克思主义首要的基本的观点就是实践观，实践是人们对认识的检验和发展，也是人们自我能力的提高，实践侧重的是改造世界，认识侧重的是认识世界，认识世界和改造世界二者之间是辩证统一的，只有正确的认识世界，才能更好地改造世界，在改造世界的过程中不断地提高认识世界的能力，以至于更好地去改造世界。这就要求实践教学在安排的过程中也要坚持认识和实践相统一的原则，认识是基本原理、基本观点、基本方法的概括，让学生掌握这些原理就需要在实践教学活动中得到实践，让学生更好地理解，以至于达到对人与世界、人与社会以及人与人之间规律性的认识。

最后，要坚持具体问题具体分析的原则。具体问题具体分析是马克思主义活的灵魂，开展实践教学活动的设计也要坚持这一原则。具体的特点在于与时俱进，在于对症下药，在于因时而变，在于因势而变，在于因事而变，在于因人而变。这就要求在设计活动的时候要考虑学生专业背景，结合学生的实际，结合社会发展，举学生生活相关的案例，把握学生在校期间存在哪些问题和矛盾，对学生感兴趣的问题进行设计，在活動中验证原理，在讨论中启迪智慧，在表演中拓展思路，在问题中寻找答案。可见，具体问题具体分析的原则贯穿实践活动的全过程。

二、马克思主义政治经济学教学的思想资源

马克思主义政治经济学是马克思主义理论体系的重要组成部分。马克思主义的创始人马克思、恩格斯以及马克思主义的重要发展者列宁和中国共产党人在不同的历史时期，立足具体实际，在学习、研究和运用马克思主义政治经济学的基本原理的过程中，提出了颇多观点和理论成果，实现了马克思主义政治经济学的创造性发展。习近平总书记作为党的新一代领导核心，也非常重视马克思主义政治经济学的学习、研究和运用。在他2015年11月24日主持的中共中央政治局第二十八次集体学习中，学习的内容就是马克思主义政治经济学基本原理和方法论。

习近平认为，马克思主义政治经济学是我们坚持和发展马克思主义的必修课。学习马克思主义政治经济学，目的是为了更好指导我国经济发展实践，因此既要坚持其基本原理和方法论，同时更要同我国经济发展实际相结合，不断形成新的理论成果。在此方面，以习近平为核心的党中央取得的成果是极其丰硕的，比如关于树立和落实创新、协调、绿色、开放、共享的发展理念的理论，关于发展社会主义市场经济、使市场在资源配置中起决定性作用和更好发挥政府作用的理论，关于我国经济发展进入新常态的理论，关于推动新型工业化、信息化、城镇化、农业现代化相互协调的理论，关于用好国际国内两个市场、两种资源的理论，关于促进社会公平正义、逐步实现全体人民共同富裕的理论，等等。这些理论成果，是适应当代中国国情和时代特点的政治经济学，不仅有力指导了我国经济发展实践，而且开拓了马克思主义政治经济学新境界。

习近平总书记关于马克思主义政治经济学的论述中的一些内容，对于丰富“马克思主义基本原理概论”课的政治经济学部分的教学具有重要的借鉴意义。在坚持和完善社会主义基本经济制度方面，他主张要毫不动摇巩固和发展公有制经济，毫不动摇鼓励、支持、引导非公有制经济发展，以推动各种所有制取长补短、相互促进、共同发展，但他同时又提出不能动摇公有制主体地位和国有经济主导作用，这不仅是我国各族人民共享发展成果的制度性保证，也是巩固党的执政地位、坚持我国社会主义制度的重要保证。在坚持和完善社会主义基本分配制度方面，他提出要努力推动居民收入增长和经济增长同步、劳动报酬提高和劳动生产率提高同步，不断健全体制机制和具体政策，调整国民收入分配格局，持续增加城乡居民收入，不断缩小收入差距。

在习总书记关于社会主义经济建设的论述中，最有特色的内容当属供给侧结构性改革的部分。在他看来，当前和今后一个时期，我国经济发展面临的问题，供给和需求两侧都有，其中主要的方面在供给侧。大量事实表明，中国不是需求不足，而是需求变了，供给的产品没有变，质量和服务都跟不上，有效供给能力不足带来大量“需求外溢”，消费能力严重外流。要解决这个问题，必须从供给侧发力，把改善供给侧结构作为主攻方向，实现由低水平供需平衡向高水平供需平衡提升。这项改革的目的，就是通过一系列政策举措，去产能、去库存、去杠杆、降成本、补短板，解决我国经济供给侧方面存在的问题，为经济持续健康发展提供不断的内生动力。这方面内容可以作为说明“马克思主义基本原理概论”中价值规律的最为鲜活的理论资源。

参考文献：

[1]王伟光.科学运用马克思主义世界观和方法论的典范[M].中共中央党校出版社，2014.

[2]习近平.习近平谈治国理政[M].外文出版社，2014：24.endprint