高校篮球教学模式改革的设想与思路

严雪姣

篮球作为一项非常普及的的体育运动，不仅有着悠久的历史，并且也广泛的受到了人么你的喜爱，篮球在不断的发展中逐渐的成为一项具有丰富魅力的运动。不论是从力量的展示、团体精神还是技巧的展现，都深深的引着各个年龄阶层的人们参与到篮球运动中来。篮球对于青少年来说是最喜爱的一项运动，篮球在学校的体育运动中也成为了体育教育中的核心内容之一。在高校的体育教学中，篮球相对于其他的体育来说，也更加的受到了大学生的喜爱[1]。在随着教育不断的改革下，高校的体育教育也发生了极大的变化，高校的教育思路需要能够跟得上时代的发展。高校篮球教育不仅需要针对体育院校中篮球专业等等的一些特定对象，还需要针对高校内对于篮球比较有兴趣以及乐意感受篮球文化的群体。篮球教学作为高校学生最喜爱的项目之一，一直也都受到学生们的广泛关注，篮球教学也直接影响学生的身心健康，对帮助学生塑造良好的团体意识。但是篮球教学伴随着教学系统不完整、设施不完善以及得不到重视等等的因素影响，在现有的篮球教学上有着很大的提升空间。

1. 高校篮球教学模式改革设想

在传统的篮球教学课程中，各个高校中的篮球教育课程基本没有明显差别。现在的篮球教学模式都是以篮球的规则为基本，通过教师对篮球的某个具体技术动作对学生进行示范教学，学生知识单纯的模仿老师的动作然后自己练习动作。这样的教学模式仅仅让学生对于篮球运动技巧有一个基本的了解，对于增强学生的身体素质强化并没有任何帮助，对于更耗费力气而且强度更大的篮球练习和比赛根本无法支撑，并且通过教师示范的方式学生对与篮球战术的执行也会不到位[2]。学生体能的缺失也让的缺失使得篮球运动的基础不牢固，高校篮球教学效果也不能达到一个理想的效果。篮球教学的应该从学生的身体素质出发，并且结合篮球的战术技巧等等，这样才能让高校的篮球教学达到基本的目的。但是，目前大多数的高校对于篮球教学的模式过于固定，并且并不会注重教学中实质内容。这种死板的教学流程，不仅让学生在学习过程中一直都处于被动的状态，并且会降低学生对于篮球运动的兴趣，也很难让学生在篮球教学中全身心的投入。这也为高校篮球教育模式改革提出了新的问题。通过对高校篮球教育模式的探索， 传统的篮球教育模式已经不能满足现代高校的发展，所以高校篮球教学模式改革已经成为了顺应发展的必须[3]，关于高校篮球教学模式改革设想，如下图1所示：

1.1 充分发挥篮球教育功能

在高校篮球教学模式改革中应该将篮球教学与培养学生素质联系在一起，高校所有的教育一切目的都是为了培养学生健全的人格，并且帮助学生全方位的培养综合能力。所以，在体育教育中也应该注意学生在成长中的重要指导作用，帮助学生健康成长。并且，在篮球运动的过程中，能够帮助学生培养良好的习惯，既能够锻炼到学生的篮球专业知识，又能够培养学生良好的素质，促进学生的能力的提高。

1.2 树立正确的篮球教学目标

图1 高校篮球教学模式改革设想

高校的教学目标都是让学生在学习过程中掌握更多的专业知识，并且培养学生的全面素质，将学生培养成为能够适应社会需求的全方位人才。所以，在高校中对于学生自身素质的锻炼和提高也是非常重要的，学生要掌握一门自己自己感兴趣的运动，不仅能够增强自身体质还能丰富课余时间。篮球作为一项深受学生喜爱的运动，在比赛中能够帮助学生体会团队合作和沟通的快乐。学生也把篮球作为放松和释放压力的首选，这也是学生身心健康教学目标的前提。在这个竞争激烈的社会，高校学生要想快速的适应和融入社会，就要有着强烈的竞争意识。而篮球作为一项对抗性和竞争性运动，每一个参与者都需要有着强烈的竞争意识。所以在篮球的教学中，要注重学生竞争意识的培养，并且正确的引导学生把这种竞争意识变成奋斗的力量。高校的篮球教学改革应该要更加注重教学目标的明确，这样才能确保高校篮球教育改革的顺利，并且促进学生综合素质以及全方面的发展。

2. 高校篮球教学改革的具体思路

在高校素质教育不断的发展下，学校对于综合素质应该更加重视，并且将传统的教学方式向着现代多元化的教育模式转变[4]。所以，在高校篮球教育改革中，学校要结合实际，以满足学生身心发展为前提，通过多种形式实现教学模式朝着多元化的转变，促进学生综合意识的提高，高校篮球教学改革的具体思路如下图2所示：

2.1 多元化教学模式的构建

随着社会的发展，社会发展趋势朝着多元化发展，在现代的背景下，高校篮球教学改革也需要朝着多元化的方向改变，抛弃以往单一的教学模式。在篮球教学过程中，可以运用比赛、对比等等的基础教学方法，以及合理的教学内容来增加一些轻松愉快的教学元素，培养学生对于篮球运动的兴趣。

图2 高校篮球教学改革的具体思路

2.2 篮球理论知识与实践相结合

学生学习一门课程的关键就是兴趣，而学生兴趣培养的关键就是通过学生亲身的体验和参与。教师在教学过程中发挥着最关键的作用，通过教师把篮球的理论知识以及实践和技能结合起来，增加学生对于篮球学习的兴趣。

2.3 学生团队意识的培养

篮球作为一项多人合作项目，在篮球教学中采取篮球竞技的方式，能够有效的培养学生的团队意识以及学生的协作精神[5]。篮球竞技不仅能够帮助学生放松心情，并且还能够帮助学生团队和交际意识的培养。

2.4 建立科学评价考核机制

在以往的篮球教学中，教学结果是评价的唯一标准。但是篮球教学应该更加注重在教学过程中学生学习能力的评价。针对学生可以制定出更加有针对性的个性化科学考核机制。

3. 结束语

随着高等教育的不断发展，篮球教学还存在着一定的问题。为了培养学生的全面素质，篮球教学模式也要随着不断的变化，首先要制定出一个明确的篮球教学改革目标，并且帮助培养学生的主动性和积极性，为促进高校篮球教学改革提出重要的实践价值。

[1] 陈晓波. 普通高校体育课程教学改革的创新思路探究——评《体育教学改革创新与发展研究》[J]. 教育评论, 2017(3):167-167.

[2] 谢冬兴, 龚建林, 许斌. 基于结构功能与时空观的高校体育改革思路[J]. 北京体育大学学报, 2016, 39(9):105-111.

[3] 刘桦楠, 季浏. 我国高校体育教育专业足球专修课程改革的思考——基于复合型足球师资的培养导向[J]. 北京体育大学学报, 2017, 40(3):79-85.

[4] 殷英, 朱咏北. 本科音乐教师教育专业人才培养模式新探索(一)——改革的目标与思路[J]. 音乐创作, 2015(8):176-177.

[5] 徐明胜, 吉朝霞. 高校篮球教学与训练新方法研究——评《高校篮球教学理论探究》[J]. 当代教育科学, 2015(8).