把握时间节点做好大学生安全稳定工作

邓艺��

摘要：安全稳定是高校诸多工作的重中之重，抓好安全稳定，一刻也不能放松。身处学生工作的第一线，辅导员应当始终绷紧安全稳定这一根弦，紧紧围绕从大学生入学到毕业离校等重要时间节点这一主线，突出重点，加强教育，规范行为，合理引导，多途径介入，进一步提高大学生安全教育工作的针对性和有效性。

关键词：时间节点；大学生；安全稳定

处于学生工作第一线的高校辅导员，在工作中不断发展和完善安全稳定工作实践长效机制，积累安全稳定工作经验，在大学生安全稳定工作中立于不败之地，是踏实做好本职工作的重要基础。

一、 把握好时间节点的重要性

高校安全稳定是高等教育事业改革发展的保障，是社会稳定的重要环节。安全稳定工作是根本大局，也是高校做好一切工作的前提和保障。身处学生工作的第一线，辅导员应当始终绷紧安全稳定这一根弦，紧紧围绕从大学生入学到毕业离校等重要时间节点这一主线，突出重点，加强教育，规范行为，合理引导，多途径介入，进一步提高安全教育工作的针对性和有效性。

二、 辅导员应重点把握时间节点的主要内容

辅导员需要利用好大小班会、团日活动、班级活动等途径，扎实做好节假日安全教育工作。假期前应严防提前离校，严格请销假手续，做好去向登记，并与家长进行沟通。节假日前，注意留下安全教育工作记录，要求所有学生假期间做到“九防三反一杜绝”即防火、防盗、防骗、防抢、防灾害、防溺水、防毒害（包括毒品、不安全卫生饮食、色情、迷信、暴力、賭博、恐怖等不健康思想文化及行为的传播、毒害）、防非法活动（包括防非法传销、非法营运、非法驾驶、非法传教）、防伤害（包括打架斗殴及意外伤害等），反恐、反邪教、反渗透，杜绝安全事故，并组织好学生签订安全承诺。

（一） 考试前夕

辅导员在考前应当召开班会进行专题考风考纪教育，消除学生侥幸心理，杜绝违纪作弊现象发生。对出现作弊行为的考生，应当在第一时间做好安抚与教育工作，并及时让学生同家长取得联系。对于考试作弊学生，应当寓批评教育于关心安抚之中，稳定学生情绪，帮助学生知错认错改错，引导学生今后努力方向，使作弊的学生重拾学业信心。

（二） 毕业生离校

辅导员应当通过电话、短信和QQ等形式，确保将返校事宜和离校有关手续提前通知到每位毕业生。在毕业生离校前夕，辅导员要对无法按时毕业的学生做到心中有数，严肃纪律，防酗酒滋事、打架斗殴、损坏公物、恶意起哄等现象，发生一起，严肃处理一起。毕业之时，并不是辅导员对毕业生教育管理工作结束之时。建立合理的诉求表达机制，有利于维稳。辅导员要有效介入在毕业之时可能产生矛盾的学生个人或学生群体，了解他们的意见、建议和诉求，对于合理反映情况的，及时上报并落实，及时疏导和化解矛盾，防止出现扯皮、推诿现象，确保毕业生安全、文明、有序离校。

（三） 专项维稳期间

在“外松内紧、疏导并重”的基本原则下，确保学院各项工作的常态化。利用多种形式，加强正面教育引导，关注学生的思想动向，做到不上街、不游行、不发表过激言论等，确保安全稳定。充分发挥学生干部和学生党员的骨干作用，关注贴吧、微博、论坛等阵地的舆情信息，正面正确引导，线上线下搜集信息并注意发现学生中的倾向性苗头，及时介入，合理化解。

（四） 成绩公布后

辅导员应当在学生成绩公布后，召开学业指导专题班会，树立学习成绩优异典型，为成绩较差学生树立模仿和榜样。要对考试成绩不理想的学生进行分类，对学习能力较差的学生进行指导、对学习自制能力较弱的学生进行适度批评鞭策，并结合各班实际情况，对今后全班的学业成绩确定目标、提出要求。对于不及格人数较多、普遍反映学习难度较大的课程，及时向院系反映，提出合理化建议。对于因考试成绩心情低落的学生，要进行重点关注，及时进行谈心，发现症结。

（五） 安全事件发生时

在安全事件发生之时，辅导员应当第一时间赶到事件现场，做好救助、疏散工作，加强对现场的保护和管控，控制事态发展。第一时间向上级汇报事件态势，执行上级的处置安排，并及时形成书面的汇报材料。根据事件情况，及时通知医疗、保卫等部门配合处理事件。做好对学生和家长的善后安抚工作。针对事件的发生，利用各种形式搞好教育，吸取教训，统一思想，统一口径，增强安全防范意识。深入开展自查自纠，逐一梳理排查特殊群体的思想倾向、安全隐患，加强重点学生的监控，及时有效的进行处置，严防次生事件的发生。做好网络舆情的跟踪反馈工作，防止不法分子利用网络等媒介将事态扩大，同时，线上线下关注学生言论，合理进行引导。

三、 有助于辅导员把握好时间节点的策略

（一） 深入学生群体

身处学生工作第一线，辅导员在做安全稳定工作时，应当深入学生群体，同学生保持密切联系。深入学生课堂、学生寝室、学生微信微博QQ群、学生活动场所，了解并掌握学生思想动态，充分动员和依靠学生党员、班团干部、学生组织干部、楼栋干部等学生骨干，培养学生善于发现并快速反应的能力和意识，确保生舆情反应机制的健全和畅通。

（二） 反复做好安全教育

结合近期社会和学校发生的安全问题典型事例，以“九防三反以杜绝”为要点，向学生反复讲述和强调并留下知晓签字记录。辅导员应当抓住重要时间节点临近的关键时期，通过班会、QQ、微信、走寝等形式，向学生不断强调安全问题。

（三） 强化宿舍管理

辅导员应通过班会、班委会、深入寝室，向所带班学生强调学生宿舍管理纪律并解读公寓管理规定，要求每一位学生不回宿舍前务必履行请假手续，尤其在节假日前夕、专项维稳期间等时间节点，杜绝不假不归、晚归情况的出现，对出现寝室违纪的学生第一时间进行关心、批评和教育，及时向学院分管宿舍老师反馈处理情况。

（四） 重视大学生心理健康教育

社交问题、适应性问题等导致的心理问题在大学生群体中并不少见。在考试前夕、寝室调整后、毕业生离校等时间节点，学业问题、寝室关系、自我实现、家长期待等压力较大，大学生心理问题更易集中出现。密切关注心理问题学生动态并建立完善的心理问题学生档案，对不适合在校继续学习的学生，联合家长进行及时和妥善处理。

参考文献：

[1]陈于后，王伟.论高校安全稳定的综合治理[J].前沿，2009（6）.

[2]徐家庆.多维视域中的高校稳定问题研究[D].山东大学博士学位论文，2015.

作者简介：邓艺，重庆市，重庆工商大学商务策划学院。endprint