让足球带给孩子们不一样的人生

沙日娜

摘 要：据运动学研究结果表明，凡运动能力发展良好的儿童，其社会化（行为的）质量也好;相反，凡运动能力发展缓慢的儿童，其依赖性强，社会性也欠缺。而体育活动和体育锻炼都会对小学生意志品质的形成产生积极的作用和影响，特别是足球运动在我校的开展，对学生运动能力和水平的提高，起到了不容忽视的积极作用。作为体育教师，我在体育教学中和体育运动训练中，主动帮助训练小学生足球运动，不仅提高了学生的运动兴趣和动力，而且培养了学生的运动能力，使学生形成了良好的行为品质，这也是我在体育教学中的核心目标。

关键词：足球;训练;小学生

【中图分类号】G【文献标识码】B【文章编号】1008-1216（2018）11B-0078-02

对于大多数家庭来说，孩子从出生到进入小学，很少有家长会对自己的孩于实行专门的体育活动的训练。尤其是中国的家长，生怕孩子吃不饱、穿不好，一味地娇宠孩子，不让孩子累着，更不用说吃苦。事事都是家长包办代替，致使好多新入学的孩子跑不会、跳不会、蹦不会，运动无能的孩子比比皆是。每当我上完一节体育课，我经常感到体乏无力。基于这样的现状和对促进学生健康成长的认识，体育教师必须认真上好每一节课，并且要针对学生的体质状况和不爱运动的不良习惯，加以强化训练来改变学生，让学生爱上体育运动，让学生得到健康成长。

我们都知道，人要是没有坚强的意志，无论是学习、工作或是生活，都很难成功。坚强的意志要从小开始培养。而对于我们广大的中小学生来说，任何一项体育活动都需要付出意志努力，去克服比日常生活中更多的困难。所以，很多教育家和科学家认为，体育活动是培养我们具有坚强的意志、勇敢精神、积极向上等良好品质的最佳手段。

2014年，在习主席讲话精神的指导下，内蒙古自治区成为了全国首个青少年足球运动训练基地示范地区。因为从小热爱体育运动，我从内蒙古中部地区的乌拉山牧区走出，考入大学院校体育系求学。是体育运动让我有幸成为了一名校队的女足球员，参加全国女足联赛，是体育运动又使我成为了一名学校的体育教师。在国家关于发展青少年足球运动工作目标的指引下，我有了一个新目标、新任务，在学校领导的积极支持下，2012年，我校组建了校园女子足球队，成为了呼和浩特市地区最早的校网足球队学校。

根据体育教学的育人目标 ，我校积极开展了足球训练运动，我成为了学校唯一的教练员。依靠多年的教学经验，针对学生体育运动不足带来的一系列问题，我与学校领导商量研究决定，把足球课的教学和对于足球运动的训练提前到起始年级。刚开始上足球课，不要说低年级的孩子们，就是有了体育运动基础的中高年级的学生，对于足球课的教学任务也难以完成。50多个人的足球课，不要说基本动作的训练，就是教学秩序维持，就得磨破了嘴。学生看似喜欢足球，球一上来，你推我搡，乱踢乱追，这个跌倒了，那个哭丧着脸告状，一节课下来我是筋疲力尽。面对这样的情形，一开始我束手无策，后来细想，足球是一项世人皆喜欢的运动，要想引导学生上好足球课，必须使学生改变行为习惯。

对于学校体育教育而言，我们不仅承担着体育教学的工作任务，还要通过体育运动的开展，使学生的体能得到锻炼，更重要的是，使体育的育人功效得到积极发挥。在组建学校足球队的这几年当中，我们依靠着仅有的教师力量，日积月累地对学生进行足球训练。刚开始遇到很多问题，学生看似很喜欢足球这个运动，可是真正进入到训练过程可不是一件容易的事。有的学生刚开始还充满热情，可时间一久就不愿意坚持，吃不下苦;有的学生运动天资很好，可是家长怕耽误了学习，死活不让孩子参加训练;还有的班主任怕学生学习成绩受影响，也不愿放学生出教室参加体育运动训练;还有的学生因为学习成绩不好，没有自信心。面对种种困难，怎样才能保证学生的有效训练得到落实？我们积极采取了对策：教师们的工作由学校领导来做;学生家长的思想认识的改变，由学校分管领导出面说服;学生的教育引导由我和其他体育老师来做。经过多方面的配合努力，学生训练的出勤率高了，积极主动训练的学生也能坚持了。我还对学生的作业完成情况进行跟踪了解和督促，以保证学生的学业成绩不被耽误等等。几年下来，学生参加足球训练的情况稳定，整体上学生训练的主动性和积极性得到了保障，使学校的足球运动的基础得到了巩固和加强，为形成一支有战斗力的团队迈出了坚实步伐。而我的足球小队员们，通过不断的训练，养成了一个良好的行为习惯，那就是这些小球员们每个人逐渐形成了一种顽强的力量。这种力量通过教育，通过陶冶，使之延续不忘，它可以主宰人的一生。而这种习惯的形成，是参加足球训练和体育运动带给他们的。

在参加足球训练的过程中，学生的体能得到了锻炼，也增强了信心;参加足球运动，使学生热爱足球的興趣得到了释放;长久的坚持训练，使他们形成了良好的遵守秩序的习惯;参加足球比赛，造就了他们团队协作的精神和能够克服困难的勇气。几年前，由于市里其他学校没有女队，我就让她们和男队比赛，虽然从体力上和技能上和男队员有一些差距，有胜有输，但是却让学生得到了很好的锻炼机会。我们不断地总结调整，在新城区和呼和浩特市地区举办的校园足球赛上，我们总体上胜多负少，这对学生产生了极大的鼓舞，连续三年获得了呼和浩特市校园女足冠军。2016年1月的寒冬，我校女子足球队代表中部地区小学生队，参加第一届国际“一带一路”青少年足球队比赛。在并不被人看好的情况下，我们面临着来自其他各盟市的女子联合足球队，她们多是久经沙场，而我们仅有自己学校的15名队员。经过几轮的较量，我校足球队杀入决赛，面对强大的、占据天时地利的赤峰女足队，孩子们勇敢冲杀，不畏强手，积极抢拼，最终因点球获得亚军。第一次走出家门参加大型比赛，这让从来没有见过世面的孩子们，不仅克服了环境条件（吃住差）带来的不适应，而且还有来自强大对手给这些初生的牛犊带来的心理压力的影响。然而，靠着教练的悉心关怀和毫不气馁的鼓励，坚定不辍的持久训练，孩子们越战越勇，最终取得了这一重大的成果。

胜利虽然来之不易，但是我们用自己的付出证明了坚持就是胜利。在学校创建足球队的这些年里，我们克服了一个又一个的困难，我和孩子们始终在一起，与他们共同训练、共同吃住，关心他们的学习，了解他们的情感，帮助他们树立信心。自治区教育厅连续三年指派我校足球队前往海南足球训练基地集训，每一次我这个教练都跟着。孩子们远离家乡和亲人的呵护，克服了种种条件的不适应。在教练的带领下，不仅要每天坚持大运动量的训练，而且必须遵守训练基地严格的规定，我带领的学生总是表现出良好的行为习惯，总是受到表彰。来自内蒙古地区各地的十几支训练球队，因为我们女足队员的优秀团队表现，争相邀约与我们展开竞赛，这使得孩子们不仅增强了自豪感，而且充分地感受到只有优秀的团队才有优秀的个人荣誉。她们早已把训练带来的辛苦抛诸脑后，是足球给她们带来了这一切，快乐和幸福洋溢在她们的脸上，而我这个教练，也为自己付出的心血倍感骄傲和自豪。

经过几年的不懈坚持与奋斗，我们形成了一支具有良好训练基础的足球队伍。在学校的积极支持与努力下，我们在课程上实现了全校足球课进课堂，为足球运动的开展提供了最基本的保障。我校连续三年开展校园足球节，营造了浓厚的足球运动氛围，使更多的孩子爱上了足球运动。我校积极组织参加各级校园足球赛，取得了突出的成绩，鼓舞了学生们热爱足球运动的信心。足球运动的开展，为那些喜爱体育运动的孩子提供了发展潜能的机会和条件;参加足球运动，让那些出身贫困家庭的孩子，为寻找自我成长和发展创造了可能性;参与足球训练的过程，让那些心灵遇到挫折的孩子产生了信念;通过参加足球运动比赛，使学生明白了只有团队合作才能发挥强大的力量。如今，这些从山水小学足球队走出去的学生，多数参加到了各中学的运动队，成为了学校体育运动的主力和班级的骨干，他们用自己的运动能力和水平不仅证明着自己的价值，而且影响和带动着周围的学生。足球带给他们的不只是快乐，而且改变了习惯和态度，而这种敢于拼搏，勇于克服困难的意志和品质，将带给他们美好的未来、不一样的人生！

参考文献：

[1]黄春梅.小学中实施校园足球活动的有效性研究[J]. 运动，2018，（8）.

[2]冯金平.小学校园足球发展存在的问题及对策[J].教育观察，2018，（6）.

[3]李珍.校园足球在西部偏远地区农村小学的推进现状研究[J].运动，2017，（19）.

[4]郭柳燕.構建校园足球特色的健体活动实践研究[J].当代体育科技，2018，（16）.