信息技术在中职语文教学中的运用研究

南海花，陈 爽

（安图县职业教育中心，吉林 安图 133600）

不管是在基础教育、中等教育还是高等教育中，语文学科是一个十分重要的基础性学科。它不仅为其他学科的学习奠定了基础，而且学习可以陶冶和升华人们的情操以及提高和培养人们自身的人文素质等等一系列的作用。然而，传统的只是一味的“你教我学”的教学方法枯燥无趣，极大打击了学生对语文的学习兴趣和学习能力。随着现代信息技术的进一步推广，以及信息技术在中职语文教学中的应用，使传统死板的语文课堂开始变得生动活泼，不仅提升了学生对语文学习的兴趣，更加深了学生对语文学习的能力。

1 中职教育中传统的语文教学模式

在传统的教学模式中，主要采用老师单一的传授，学生单一的接受这种教学模式。在这种教学模式中，主要突出体现的是三个中心，分别是课堂中心、教材中心以及老师中心三个重点。由此可见，在传统的教学模式中，通常都是以老师为中心、为重点的，从而会忽视学生的主体性，学生对于知识的接收是属于被动的、及其不情愿的。

然而，传统的语文教学在中职教育中所扮演的角色只是作为一个单一的能够让人与人之间可以积极交流和沟通的一门工具性学科。但是，对于学生情操的陶冶、情感的升华以及价值观的树立等等中职语文教学并没有发挥其应有的作用和展示出自己独有的魅力。

在传统的教学模式中，还有一种教学模式也在中职的语文教学中较为常见，那就是采用在学生经过自学之后，然后通过老师一定的指导对知识进行传授和接受的过程。在这种教学模式中主要是以课本和教材为教学的重点和中心。这种教学模式对于有一定基础和能力较好的学生来说，是一种可以锻炼学生的学习能力的一种学习方法，然而对于一些学习习惯较差、基础较为薄弱以及学习能力有限的学生来说，这种教学模式可以说只有弊没有利。

2 现代信息技术在现代语文教学中的应用

（1）信息技术在现代语文教学中应用的必要性。近几年，现代信息技术正在以及其迅猛的速度覆盖到各个领域和行业中，教育作为我国实现社会主义现代的必要手段和基础，所以现代信息技术也被大为推广和普及。由于信息技术的易操作性和易上手性，并且对于学生而言可以对知识更加快速和牢固的吸收，所以信息技术在各个类别的教育中迅速发展起来。

然而，现代信息技术在语文教学中的应用，不仅可以为原本呆滞的语文课堂增添一定的活力和生命力，更可以通过直观生动形象的教学，使学生更加便于理解和加深印象。另一方面，通过设置一定的教学情境，让学生可以更加深入的理解教材，发展想象力，活跃思维，拓宽知识面以及在一定程度上提高学生的学习效率等。除此之外，现代信息技术的迅猛发展，以及信息化时代的来临等因素都无一不凸显现代信息技术在现代中职语文教学中应用的必要性。

（2）信息技术在中职语文教学中的应用现状。现代信息技术的推广和普及越来越广泛，然而，在中职语文的教学中，现代信息技术所发挥的作用还是极其有限的。主要表现在：①中职的学生与一般高校的学生相比，学生的学习能力较弱，且文化基础有限。所以，对于中职常规的教学目标接受起来较为吃力。另外就是中职的学生一般情况下学习习惯较差，学习的思维意识也相比起来比较差；②就是中职学生对于自己的人生没有相应的规划和计划，学习动力有待加强；③中职教育的资金投入有限。在现在教育普及的阶段，国家对于教育的各项投资也随着增加，作为人数较少的中职教育，国家的投资以及政策偏向都是极其有限的。

3 信息技术在现代中职语文教学中的应用策略

（1）改变传统的教学思维。在中职语文教学信息技术的应用中，首先要做的是转变传统的教学模式和思维理念，从传统的以老师、教材、课堂为中心的教学模式改变为新课标要求的以学生为主体和中心的教学模式。在教学中更加注重的是学生思维模式以及学习能力的培养和加强，而不是单一的成绩提升。另外就是对信息技术的利用要扩大，不再只是简单的做ppt，而是通过网络从而获取更多的知识和方法。

（2）利用信息技术最大限度地激发学生的学习积极性。在语文教学中，可以通过更加生动形象的模式让学生直观理解学习内容和激发学生的学习兴趣。同时还可以加强学生与老师之间的互动和交流，来达到提高教学质量的目的。

（3）利用信息技术对老师进行考评，对老师自我能力的提升可以起到一定的督促作用。也可以利用其对学生进行考评，让学生在比较重进步和学习，从而更好的提高学习能力。

4 结语

在我国的教育领域中，计算机辅助教学是信息技术应用于教育的核心内容和技术手段，随着计算机教育在我国的进一步普及，信息技术在教学中的应用已成为实现教育现代化的必经之路。