以室内体育活动为契机促进幼儿发展

摘 要：近年来，我国幼儿的体质存在明显的下降趋势，同时雾霾天气形势严峻，许多幼教机构都针对体育活动方面的发展提出了调整措施。室内体育活动不仅可以解决自然环境、季节以及幼儿园规模等方面的因素，而且也是幼儿体育活动的内容之一。本文首先阐述了幼儿室内体育活动的必要性，从我国的实际情况出发，深入分析幼儿园室内体育活动当中存在的问题，并提出相应的解决对策，希望能为我国幼儿园的发展起到一定的借鉴作用。

关键词：幼儿园；室内；体育活动；教学活动

一、 幼儿园室内体育活动的必要性

据天气预报统计，2016年下半年阴雨天、雾霾天约有30-40天，根据幼儿园每天2小时的户外活动来计算，幼儿体育活动时间在无形中减少60-80小时。在这种情况下，幼儿园室内体育活动越来越受到幼儿园的重视，它以一定的教学目标为基础，通过各种相关的运动设施来让孩子们的表现能力和创造能力得以发挥，从而达到预期的活动目标，有效的弥补天气和场地等因素的限制。室内体育活动不仅能够起到锻炼的作用，还能在幼儿体力、智力、性格以及人际交往能力等方面起到较大的促进作用。

二、 幼儿园室内体育活动开展中存在的问题

（一） 专业师资力量不足

体育教育行业不但需要具备与体育相关的基本知识技能，同时还要掌握一定的生理学、心理学以及训练学等方面的知识。而目前国内的许多幼儿园都没有专业的体育教师，许多教师在教学过程中身兼数职，没有专业的体育教师去指导幼儿的体育活动，这也导致他们在幼儿体育教学的方式上存在许多不足。

（二） 活动场与活动设施受限

造成室内活动场地与活动设施限制的因素有很多，许多幼儿园的室内面积较小，很难为孩子们创造绝佳的活动环境；活动设施的损坏率较高；活动的场地方面就稍显不足；自制的一些玩具，在质量和安全问题等方面都存在着不同程度的隐患。

（三） 幼教课程设置存在不足

受到我国传统思想的影响，许多孩子家长都认为书本上的知识才是幼儿成长的关键，有些幼儿园就是抓住了这一心理特点，在课程的编排上减少了室内体育课程。另一方面，我国现阶段的家庭结构多为独生子女，幼儿教师不得不小心翼翼的照顾孩子。

（四） 体育活动存在单一性

幼儿体育应当是从整体的角度入手，达到均衡的动态体育运动。幼儿教师对幼儿体育认识的片面化，体育活动教学不专业。

三、 幼儿园室内体育活动的发展对策

（一） 提高师资队伍的建设发展

国内的幼儿园应该确定多元化的教师目标培养，立足于培养幼儿教师体育方面的科研能力。要求以严肃的、严谨的科研态度及科研方法来对幼儿园体育活动的发展进行科学规划，构建科研的总课题、子课题。设置合理的幼儿园体育活动课程、改善体育活动教授方法，立足于培养幼儿园教师的初步科研能力。以幼儿园为基地，幼儿教师就是研究幼儿体育活动的主体，通过“以研促教”的方式来促进幼儿园体育活动的开展。在研究过程中积极参与有关幼儿体育活动的研究课题，在研究过程中逐渐提高幼儿教师的体育专业水平。

（二） 合理利用教学材料以及室内活动空间

幼儿园室内体育活动环境是一个包括了物理环境、制度环境和人文环境的综合环境。幼儿园室内体育活动环境的创设和改善不可能由单一方面的改变而完成，必须把幼儿园物理环境、制度环境和人文环境作为一个整体的背景来实施。

以幼儿为主体的教学材料选择才是贴近幼儿核心经验的，也是幼儿真正需要的。设定一些高结构材料，自由选择，低结构材料，自己组装游戏。设置专门的体育器械室，用幼儿读得懂的方式标记。

在幼儿园室内体育教学的过程当中，安全性是绝对首要的问题。安全的室内体育活动环境是教师开展相关课程活动的必备条件，也是对幼儿安全的重要保证。只有建立安全可靠的体育活动教学环境，幼儿才能真正感受到乐在其中的学习过程，让幼儿学生家长放心。

（三） 丰富室内体育活动的实践教学内容

幼儿园室内体育活动教学必须要以科学的目标来作为正确导向，同时还要结合现代幼儿课程介绍的理念以及原则方法，与此同时，还要考虑到幼儿园教学的目标、评价、课程设置以及内容等相关环节。

教师在设置体育活动的时候，要防止盲目、单一的活动形势出现，明确合理的活动目标，充分考虑幼儿肢体的均衡运动发展，根根幼儿不同年龄段身体发育特点，做到活动安排全面、科学、有趣。比如说，吹气球是孩子们非常喜欢的室内体育活动，这种游戏主要是由两名幼儿对着吹气球，幼儿在活动时候的肌肉及肺活量都获得了一定的锻炼；另外还有“救援灾区”的室内体育活动，孩子们在活动过程中需要提取“物资”来通过相应的障碍物，而这些障碍物的材料可以选择饮料瓶和纸盒等，孩子在到达“灾区”之后要迅速跑回“物资区”，如此反复。因此，教师在设计室内体育活动的游戏内容时，不仅要让幼儿觉得好玩，同时还要让他们各方面的身体机能得到锻炼。

（四） 幼儿园室内体育活动场地设施的优化

在筹措资金方面应该采取多渠道、多途径的方式进行，用于幼儿园的室内体育场地、设施器材方面的改善，教育主管部门应该根据幼儿园的级别确定体育经费分级标准，设立购置建设室内体育活动场地、购置室内体育器材的专项资金，做到专款专用。同时，幼儿园也应该面向社会做工作，多渠道、多途径地筹措资金，解决幼儿园的室内体育场地、设施器材方面的改善遇到的资金困难。改善幼兒室内活动场地建设，添置运动器材是保证幼儿参与体育活动的物质基础。充足的活动场地是开展幼儿室内体育活动的不可缺少的平台，形式多样的运动器材可以丰富幼儿体育活动内容。

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作者简介：

周芬，江苏省常州市钟楼区盛菊影幼儿园。endprint