小学信息技术教学中学生创新能力的培养

摘 要：在素质教育的过程中，如何快速而有效地教育学生们养成一些创新的能力和水平是极其重要的。孩子们在小学阶段是思维的成型和发展的黄金时期，所以小学老师在给学生们进行信息技术教学的过程中要时刻注意着小学生们思维的创新，有助于帮他们提升自身的创新能力。这篇文章所研究的重点是在现当代小学信息技术的教育教学过程中所具有的一些现实问题，对于这些问题来整合出一些可以科学有效地提升孩子们创新能力的一些方法，从而提升老师们的教学效率。

关键词：小学信息技术；教育教学方法；创新能力；培养策略

一、 引言

孩子们在小学阶段是老师们教育学生们养成创新思维以及促进创新思维发展的主要时期。而在这一个时期，学生们是否可以发展出独立自主的创新思维以及创新能力对于他们自身来说是十分重要的，因为这关乎他们以后的成长与学习。所以，在新课程标准之中，老师们教育小学生们并且使他们养成良好的创新思维以及创新能力是极其重要的教育教学重点之一。在学习小学信息技术课程的过程之中，老师们不单单要传授给学生们学科基础知识，还要让学生们自主地去发现学习过程中的问题和难题，并且把所发现的难题给解决掉，这样对他们灵活运用信息技术来处理问题的思维是极其有利的。综上所述，我们可以知道在小学生们的信息技术教育教学过程中最基础最重要的就是对于创新能力的培养。

二、 注重学习兴趣培养，增强学生的创新能力

我们知道，“填鸭式”的教育教学方法已经成为过去式，让学生们从心里去喜欢学习，对学习感兴趣是最重要的，而并不是那种老师教了什么，学生就学什么。提升学生们对学习的兴趣对老师进行教育教学工作是十分有利的，只有激发学生们学习的兴趣，才可以进一步地培养学生们的创新能力。在教学过程中，学生是必不可少的组成部分，让学生积极主动地参与学习的过程中无疑是一件很重要的事情。所以，在学习过程中，教师应当以小学生行为特点、心理特点和他们的年龄为线索，制定一个适当的教学计划。把学生们普遍具有的被动学习的心理变成让他们自主地学习，这样就可以更好地激发学生们对学习的喜爱，让学生们主动地去合作完成老师布置的学习任务。这种做法的好处是可以培养学生们积极地参与学习的行为，让他们对学习产生热情，还可以从多方面多角度地提升学生们的智力，大幅度地提升他们的学习效率。只有有效地引起学生们对学习的注意力和兴趣，老师们才可以提升学生们在学习过程中的学习积极性，从而使学生们充分地发挥他们灵活的思维，进一步地去培养他们的创新思维以及创新能力。所以，在老师们进行小学信息技术学科的教育教学的过程中，就必须要从学生们感兴趣的方面入手，用一些有效的教学手段抓住孩子们的注意力，从而更好地激发他们的创新思维。一个精彩生动的学习课堂对孩子们提升创新能力的帮助是极大的，设定一个优秀的教学导入的方式，就可以在上课的最开始就吸引学生们的注意力，并且引起他们的兴趣。在老师们的引领之下，让小学生们可以发现学习信息技术课程的乐趣，从而让他们喜欢上这一门课程。让他们在轻松快乐的环境里学习到有关信息技术方面的知识，从而达到预期的教育教学成果。兴趣是学生们最好的老师，而一个好的开始就是成功的一半，所以说，一个灵活而又精彩的教学导入是一种对培养学生们创新能力的非常好的方法。

三、 激发学生的主动性，提高学生的创新意识

在老师进行小学信息技术学科的教育教学过程中，要经常建议学生们多向老师提出问题，从而提升他们的质疑精神，由此可以更好地培养学生们的创新能力。老师们引导学生们学习的主要目标就是让他们在学习学科知识的同时可以清楚地意识到科学自身的本质，从而进一步地培养学生们在学习方面的能力，让他们养成善于思考的好习惯，锻炼他们自己本身的理解能力以及思维能力，并且全方面地提升他们的自身素质，而并不是单单的去死记硬背地学习一些理论知识而不会灵活运用。在以往的教学过程中，老师们通常是站在一个高度，来传授学生们理论知识，解决他们对学习的疑惑的一类人，而学生们就只是老师讲什么就学什么。这一种教育教学的方法，在一方面极大地压制了学生们在学习时所产生的创新思维。打个比方，大多数的学生们缺乏自己去想问题、分析问题、理解问题以及思考问题的方法和能力，面对新学习的知识点只会很死板地去死记硬背，不去深层地发掘自己学习的知识，不会灵活运用知识去解决问题，也不会在面对难题时举一反三，而且更加不會在学习过程中进一步地对所学习的知识点进行扩散以及创造。这样一来，学生们的思维模式一定会越来越死板，而且他们在学习思维上的缺点一定会越来越多，而且缺点会越来越突出，从而变成一种单调的死板的学习思维，也就丧失了学生们应该具有的灵活创造思维。综上所述，老师在进行教育教学的过程之中一定要多加地鼓励学生们突破传统的学习思想，打破之前已有的思维定势以及思考的方法，面对学习过程中所遇到的一系列难点和难题可以进行大胆的提问，老师在教育教学的过程中也要积极地引领学生们灵活地去思考问题，面对难题可以举一反三的来解决问题，从而全方位地去提升学生们的灵活思考能力和创新思维能力。

四、 结语

信息技术科学这一门课程是现当代高速发展的一门最新流行的学科。而在小学信息技术这一学科的教学过程中，培养学生们的创新能力是非常重要的。它不同于其他相对死板的教学方法，需要学生们的研究与发现，从而提高他们的探索能力，加强他们对学习的新鲜感和喜爱程度。所以，在教学过程中，教师们的职责是很重要的。教师必须要适当地指引学生们，在上课的过程中激发起他们对学习的兴趣，提升学习兴趣也可以提升他们的创新思维，从而让他们可以更好地发展，加强他们的学习能力，培养他们良好的创新意识，让他们可以自主地去学习并且解决问题。

参考文献：

[1]敖艳丽.论计算机教学中学生创新能力的培养[J].太原城市职业技术学院学报，2008，（11）：108-109.

[2]李洪涛.中学计算机教学中学生创新能力的培养分析[J].信息与电脑（理论版），2012，（04）：185-186.

[3]刘秀丽.试论职高计算机教学中学生创新能力的培养[J].课程教育研究，2012，（35）：254-255.

作者简介：

袁波，四川省乐山市乐山师范学校附属小学。endprint