高校物联网实验室的建设

邱宏

摘要：文章首先介绍了高校物联网实验室建设的目的以及意义，从教学效果提升与高校人才培养两方面进行。在此基础上重点探讨高校开展物联网实验室建设的具体形式，针对当前物联网实验中容易出现的问题整理出预防措施，帮助促进高校教学计划更高效的开展，培养出高素质人才。

【关键词】高校教学 人才培养 物联网實验

1 高校物联网实验室建设的目的与意义

1.1 为高校人才培养打下基础

高校人才培养是顺应社会发展需求进行的，物联网是各行业发展不可缺少的技术，开展物联网实验室建设，能够促进人才培养更高效的开展，高校毕业生在人才市场中也更具与竞争能力。物联网实验室建设还能够帮助更高效的利用信息资源，在人才培养中实现理论与实践的相互结合，培养出具有创造能力的人才，进入到工作岗位后也能创造更多的价值。高校人才培养注重综合能力提升，仅仅掌握理论知识并不能达到这一效果，物联网实训室的建立为学生提供了一个良好的实习环境，高校大学生能够参与到实验过程中，通过物联网实验来发现问题、解决问题。

1.2 符合人才培养的先进性需求

物联网属于高端技术，高校在培养人才时，掌握操作方法只是其中的一部分，更重要的是要培养人才的创造能力，能够灵活的运用所学习到的物联网知识，将其应用到实际问题解决中。高校所开展的物联网实验室建立，目的在于能够帮助培养先进的物联网人才，缩短我国物联网技术与世界先进水平之间的距离。通过开展物联网实践，还能够帮助学生发现学习中所遇到的问题，在接下来的学习中调整自己，达到更理想的学习效果，提升专业技能的同时更好的将所学习到的知识应用到实践中，解决所遇到的问题，高校物理实验室建立也为教学任务开展创造了有利的基础条件，能够帮助解决当前常见问题，为学生营造出适合综合素质提升的学习环境。

1.3 开放性与拓展性

高校所建立的物联网实验室是直接与网络相连接的，在学习过程中，学生能够自由的通过网络平台来获得更多信息资源，从而实现对信息资源的高效整合。课堂教学时间是有限的，在课堂上通过物联网实验引导，可帮助学生养成良好的学习习惯，在课堂学习计划结束后，可以利用网络平台来搜集所需要的信息，进而实现对所学习知识内容深入研究，学习中所遇到的问题通过课后探讨也能更高效的解决，为接下来更深入的学习打下稳定基础。物联网实验室建立后，能够形成与高校教学理念相符合的教学环境，学生的学习效果提升也更明显。

2 高校物联网实验室的建设内容

2.1 建设思路构建

在开展高校·物联网实验室教学任务之前，首先需要根据所建设的内容进行一个整体规划，结合当前高校的教学整体发展情况探讨有效的实验室构建思路，达到更理想的教学效果。实验室建设规划是首要环节，也是接下来建设任务开展的参照依据，思路构建阶段是可以进行优化调整的，设计思路可以结合高校物联网专业的教学发展及时转变，进而达到理想的设计效果，设计方案也能够应用到物联网实验室的建设中。建设思路构建首先从整体思想来进行，再进行详细的规划研究，对细节部分进行完善，确保最终的设计方案能够达到使用需求，促进高校物联网实验室建立能够更高效的开展。

2.2 实验室环境建设

高校物联网所开展的环境建设，要以物联网设备运行使用功能实现为前提，达到一个更理想的设计效果。开展室内建设，要有明确的方案，对的有限的室内环境合理使用，进而达到理想的控制管理效果，当前比较常见的技术性问题，通过这种方法也能帮助高效解决，促进学生学习能力不断提升进步。实验室环境建设中，要考虑未来的物联网实验开展对空间环境的需求，优化环境使用，确保实验开展能够获得足够宽广的空间，并能够帮助提升问题解决效率。

2.3 实验内容建设

实验内容建设包括对硬件部分的构建，以及软件的合理使用，建立起基础网络环境，对高校物联网实验开展所需要的资源进行整合，达到更理想的建设效果，学生在开展实验中，通过对教学资源进行全面整合，也能避免产生隐患因素，为管理计划创造一个稳定的基础环境，当前常见的技术性问题中，通过这种协调优化方法也能更好的解决。实验内容建设需要从硬件与软件两部分同时开展，构建起软件与硬件之间的相互联系，进而达到更理想的设计效果，对于信息资源的不合理使用，也要及时的采取技术方法来规划解决，提升物联网实验室使用效率。

3 结语

对于物联网这一综合性强、交叉性强、应用创新性强的工科专业，如何培养学生适应未来技术发展及相关人才市场需求是当前需要解决的重要问题。以上对物联网实验室的建设意义、建设目标及原则、建设内容等方面进行了分析与论述，希望为高校物联网验室建设规划提供一些参考。

参考文献

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[2]刘丽，谷照燕.高职院校物联网实验室建设研究——以渤海船舶职业学院为例[J].辽宁经济职业技术学院·辽宁经济管理干部学院学报，2013.65（01）：64-65.endprint