高中英语教学对学生主动学习能力的培养分析

【摘要】提高学生的主动学习能力有利于提高学生的英语综合水平，为此本文就对高中英语教学对学生主动学习能力的培养进行以下详细的分析。

【关键词】高中英语；主动学习能力；表现；策略

【作者简介】黄爱民，广西贺州市八步区贺州市中学。

提高学生管理自己学习的能力是当前核心素养教学的要求之一，为此，在高中英语课堂上，教师应当要注重对学生主动学习能力的培养教学，提高学生的学习主动性。

一、高中英语学习中缺乏主动学习意识的表现

1.学生缺乏学习动机。在高中英语学习当中，培养学生的主动学习能力是非常重要的，如果学生缺乏主动学习的意识，会直接影响学生的英语学习效果，首先，如果学生缺乏主动学习意识，在进行英语学习过程中就会缺乏学习的动机。根据相关的调查分析，目前我国学生对于英语的学习兴趣不强，要提高学生的英语水平，提高学生对于英语的学习兴趣非常重要。但是由于学生对于英语学习的认识不够全面以及缺乏学习兴趣，导致学生在进行英语学习时过于盲目，缺乏学习动机，导致学生的英语水平不高。

2.学生缺乏自我监控能力。缺乏主动学习的意识，也会导致学生缺乏一定的自我监控能力，许多高中学生在学习英语主要是因为英语是作为高考的学科之一，对于英语学习重要性的认识存在不足，进而导致学生在进行英语学习时是被动的。高中生依旧是处于青春期阶段，学生的自我控制能力不强，容易受到外界因素的干扰，如果学生缺乏主动学习的意识，就很容易失去对英语的学习兴趣，容易在英语课堂上开小差，导致英语成绩下降。此外，由于英语对于我国学生来说是一门外语，对于我国学生来说，学习难度较大，所以许多学生的英语成绩并不好，就很容易由于英语成绩差而对英语产生排斥的心理，直接影响学生在英语课堂上的自我约束能力。

3.学生缺乏掌握科学的学习方法。缺乏主动的学习意识，也会导致学生缺乏掌握科学的学习方法，许多高中学生之所以英语成绩不高，主要是因为缺乏掌握科学的学习方法，没有正确地掌握到英语的学习规律，以致于不能好好理解英语所教的英语知识以及运用所学习过的英语知识。而且，许多学生在进行英语学习过程中也缺乏制定学习计划，没有做好预习以及复习，导致英语学习效果不佳。

二、提高高中英语中学生主动学习能力的策略

1.强调学生在课堂上的主体地位。要在高中英语课堂上培养学生主动学习的能力，首先就要突出学生在课堂上的主体地位，教师要准确认识到学生的主体地位，并且发挥好自己在课堂上的主导作用。高中学生的道德品质以及心理素质虽然已经比较稳定，但是他们的行为判断能力还不够强，容易受到周围环境的干扰，为此，教师要引导学生充分认识到自己在课堂上的主体地位，改变自己教学观念的同时还要转变学生的学习观念。通过转变自己的教学观念，引导学生认识到自己的主体地位，有利于提高学生在课堂上的参与度，更有利于提高学生在学习中发现问题，提问问题，不断地提高学生的英语探索能力，提高学生的英语综合水平。

2.培养学生形成良好的学习习惯。要培养学生主动学习的能力，在高中英语课堂上教师就要加强培养學生养成良好的学习习惯，学生的学习习惯直接影响着学生的学习效果，为此教师要培养学生形成自主学习的习惯。比如，在课堂上，教师可以通过问题来引导学生进行自主学习，结合课文以及学生的实际学习情况，提出问题，然后引导学生如何结合课文来解决问题，让学生在解决问题的过程中形成自主学习的习惯。比如，在学习必修二“Computers”课文，教师可以抛出这样的问题来引导学生进行自主学习。“概括课文每一段的大意”“结合课文，文中所出现的语法有哪些？”“现在完成时的被动语态是哪一句？”通过问题引导学生来学习现在完成时的被动语态，提高学生对于英语语法的掌握程度。

3.加强小组合作教学的开展。要培养学生的主动学习能力，加强对学生的小组合作教学也是非常重要的，在开展小组合作教学过程中，教师要注重提高学生的自控能力，只有保证学生的自控能力，才能有效保证学生小组合作的学习效果。通过小组合作学习的方式可以加强学生之间的监督学习，比如在进行单词学习记忆时，可以通过小组成员之间的相互监督来加强学生对于单词的学习和记忆。通过小组合作学习的方式，小组成员之间还可以及时探讨英语学习问题，及时解决学生英语学习中的问题，进一步有效地提高学生的英语水平。

4.给予学生充分的自主学习时间。培养学生的主动学习能力，在高中英语课堂上，教师就要给予学生充分的自主学习时间，这也是体现学生主体地位的重要措施之一。在课堂上，教师只需要对课文进行必要的讲解，其余的时间应当留给学生进行自学学习，在自主学习的时间内，教师也可以通过提问问题来和学生进行交流互动。比如，在学习完必修一“Earthquakes”课文后，教师可以让学生总结That、which、who、whose引导的定语从句的用法，并且通过相关的练习题来巩固学生对这几个定语从句的理解和运用。

总而言之，在高中英语课堂上培养学生的主动学习能力是提高学生对于自己学习进程的把控能力，提高学生学习策略调节的重要措施，为此，教师要结合学生的学习情况来制定恰当的教学手段，从而更好地提高学生的主动学习能力。

参考文献：

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