兰州市中学校园足球开展现状及对策

王蓉 魏玉琴 王怀虎

近年来，中国的各项体育事业在国际赛场上突飞猛进，而足球运动在这种浪潮中却显得有些进步缓慢，甚至可以说有点停滞不前。足球运动发展要有基础，在发展足球运动中起着关键作用的学校足球教育却在国内教育领域里常常被忽视。中学校园足球运动的开展，本身就是学校教育的重要内容，培养学生的运动兴趣，培养学生对足球运动的喜爱，培养学生良好的意志品质，在真正扩大学生参加足球运动参与面的基础上，发现足球运动新苗，进一步提高学生的足球技术水平，为国家培养高素质足球人才。本课题通过对兰州市9所中学校园足球开展情况进行调查分析，发现在开展过程中的不足并提出合理可行的建议，为进一步推动兰州市校园足球运动的开展提供相应对策。

1. 研究对象与方法

1.1 研究对象

本文以(兰州市第5中学、兰州市第7中学、兰州市第27中学、兰州市第33中学、兰州市第51中学、兰州市第52中学、兰州市第53中学)等9所中学的校园足球开展现状为研究对象。

1.2 研究方法

1.2.1 文献综述法

搜集和查阅与本论文有关的国内外研究资料和文献，阅读国家体育总局、文化部有关校园足球开展的相关文件；查阅校园足球方面的专著，为本研究提供理论支持和参考数据。1.2.2访谈法

走访兰州市9所中学，利用下课时间对多位体育老师和教练进行访谈，听取他们对本学校足球开展现状的意见和建议。

1.2.3 观察法

观察兰州市几所中学学生身体素质以及足球技术水平，从中得到信息。

1.2.4 问卷调查法

为了获取更详细的信息采用了问卷调查法，在遵循调查问卷设计基本要求的前提下，根据兰州市中学的基本情况，研究设计了本课题的调查问卷。对兰州市部分9所中学的学生发放调查问卷从而进行分析。一共发放了750份调查问卷，收回有效问卷700份，回收率93%。

2. 研究结果与分析

2.1 兰州市中学足球场地设施状况与分析

校园足球运动的开展必须要有场地设施，这是学校开展足球运动所必须的最基本的条件。足球教练员在足球场上指导学生学习足球技战术，组织学生进行足球比赛，足球场地设施的优劣也能从侧面反映出校园足球开展的好坏。学校体育场地器材紧缺是全国普遍性存在的严重问题。通过对兰州市9所中学进行调查，发现有5所学校是人工塑胶草场地，1所为天然草场地，3所为土地场地。这为兰州市校园足球更好的开展提供了物质条件，让学生更好的接触足球运动。通过调查发现其中5所学校虽然有足球场地，但是与之相配套的足球器材却相对缺乏，从而影响了兰州市中学校园足球运动的正常开展。通过对兰州市中学学生对足球场地设施满意度的调查发现，重点中学的学生对学校场地设施满意度较高，而普通中学的学生对学校足球场地设施满意度较低占40%，这也说明了足球场地设施条件的薄弱也在一定程度上影响了中学生足球运动的发展。作为最为重要的足球基础设施，政府无疑应在场地建设上承担主要角色。

2.2 兰州市中学足球课开设、足球训练与组织竞赛情况与分析

学校体育作为校园文化的一部分，是全面发展教育的组成部分。足球项目因其是很好的体育锻炼项目且技术简单易学，足球运动开展方便，所以在很早以前就被列入我国中小学体育教学大纲。2015年1月25日，甘肃省教育厅下发了《关于进一步加强学校体育工作实施意见的通知》，把中考体育考试总分从30分提高到50分，足球成必考项目。足球运动应作为主要教学内容被积极选用到学校体育课程中，同时多进行足球训练，通过学校与学校之间的比赛来检验训练效果。通过对兰州市9所中学调查发现兰州市7所学校根据自己的现有条件开设了足球课，但是还是有2所学校没有开设，学校没有场地条件开展足球运动和学校不够重视足球运动是他们没有开设足球课程的主要原因，还有的可能是由于足球运动对抗性强身体接触多，使学生受伤几率大，学校担心承担责任而放弃了开设足球课。开设足球课程的学校中，足球课时普遍比较少。通过对兰州市第52中学体育课进行观察，发现学生身体素质普遍较弱，足球技术水平也很一般，这是因为学生缺乏课余足球训练，光体育课无法满足学生对于足球锻炼的需要。学校之间的比赛少，缺乏经验交流。

2.3 兰州市中学足球教育的师资力量和基础情况与分析

校园足球的发展，师资是关键，优秀基层师资队伍培育是校园足球长远发展无法回避的问题。目前，中小学体育教师结构性缺编现象在各地较为普遍，而懂足球的体育教师堪称匮乏。通过对兰州市9所中学的足球师资力量调查，发现普遍缺乏足球教师，其中有两个足球教师的中学有2所，一个足球教师的中学有6所，还有1所中学没有足球老师。如兰州市第52中学，有4位体育教师，但是会足球的只有一位。通过对兰州市中学足球教育的师资力量和基础情况调查分析认为，缺少专业的校园足球老师是因为足球专业毕业的老师数量有限，退役的足球运动员又很难进学校工作，在加上很多学校多年不招老师，导致学校足球教育的师资力量匮乏。

2.4 各主管部门和领导对足球运动的态度和分析

国家体育总局和教育部联合发文推广校园足球活动，但校园足球运动的推广也需要地方体育局和教育局联手进行，但地方教育部门却不大重视。通过对兰州市中学进行走访调查，发现兰州市中学校园足球运动的开展没有充分调动基层领导和体育教师的积极性，中学校长和班主任以及体育老师普遍对开展校园足球运动不大重视，敷衍了事。有些学校为了升学率，体育课被别的文化课霸占，学生整日在枯燥的教室里学习，很少能走到操场上进行足球锻炼。学校领导对足球是否重视在很大程度上影响该校足球运动的发展。

3. 结论与建议

3.1 结论

3.1.1 兰州市中学缺乏与足球场地设施相配套的足球器材，影响了校园足球的正常开展；

3.1.2 虽然兰州市大部分学校开设了足球课，但足球课时较少，影响了教学效果，学校间的足球比赛匮乏，缺乏经验交流；

3.1.3 师资力量薄弱，缺少专业的足球老师，学生很难学到专业的足球技术；

3.1.4 各主管部门和领导普遍对发展校园足球不够重视，阻碍校园足球的开展。

3.2 建议

3.2.1 相关部门和学校配备与足球场地设施相配套的足球器材

足球场地设施和足球器材是保证足球教学、课余足球训练以及竞赛正常进行所必不可少的物质条件，应加大对兰州市各中学校园足球运动的经费投入，配备足够的足球器材供学生使用。在学校建设规划中，应重视足球场地设施和足球器材的配备及维护，在财力和物力上予以保证。

3.2.2 开设足球课程并且时间上要能保证，多参加足球训练与比赛

加强足球课程建设，足球运动应作为主要教学内容被积极选用到学校体育课程中，光是体育课上进行足球锻炼是不够，要有专业的足球教练指导学生课外足球活动。学校之间应多进行比赛，多交流，努力推广各学校足球运动的开展工作。

3.2.3 加强和完善兰州市各中学的师资队伍建设

加强和完善兰州市中学师资队伍建设，尤其是中学足球教师的执教能力，提高足球教师的责任心和工作的积极性。建立科学合理的教师队伍管理激励评价机制。招聘专业的足球教师。

3.2.4 改善各主管部门和校领导对足球运动的态度，大力支持足球运动的开展

各主管部门和校领导对足球运动的态度，对校园足球运动的开展起到重要作用。调查发现校领导支持的中学，足球的开展比较好。通过出台政策以及提高福利待遇让学校领导和体育教师重视校园足球运动。