宽容的力量

/吉 萍

开学后的第二周，学校要收取伙食费、校服费等，共计350元。临近放学时，仍有一个女生没交，我问其原因，她委屈地说：“老师，我带了钱，我把钱放在笔袋里的，但出完课间操回来，钱就不见了。”旁边的同桌也表示，的确看到她把钱放到笔袋里了。

我没想到，刚刚开学没多久，班级就出现了“丢钱”事件。怎么办？抓住时机，趁着学生们还没放学，在全班进行大调查？这个方案似乎可以快速地查出钱在哪里，也可以弄清楚到底是谁拿了钱。但是，若拿了钱的这个学生被公开调查出来，他该是何等尴尬。想到这里，我立马否决了这个做法，我不希望因为这种简单粗暴的处理方式，伤害到一个因一时糊涂犯了错的学生。

放学时，我用平淡的语气和学生们说起了班上丢钱的事。我告诉全班学生，这笔钱没有丢，是好心的同学帮我们暂时保管了，希望这位好心的保管员将钱交给我，我来转交。说完这些，我便若无其事地宣布放学了。

放学以后，同事们都下班回家了，我仍然坐在办公室。办公室里非常安静，一分钟，两分钟……一个多小时过去了，期待中的美好没有出现，拿钱的学生终究没有来找我。我继续告诫自己：不可急躁，或许那个拿了钱的学生正在慢慢积攒主动还钱的勇气。

不知不觉，一晃到了第三天，丢失的350元还是没有一丝消息。下午上课前，我走进教室，故作不经意地再次提醒了一下。

功夫不负有心人。当我在办公室再次独坐了半个小时后，一个小小的身影出现在办公室门外。她半探着身子，怯怯地看着我，却始终不敢进来。我快速地起身，将她迎进了办公室，再悄悄地把门掩上。她双手藏在背后，局促不安地环顾四周，看到办公室没有其他人，才稍稍松了一口气。我微笑着看着她，顺手帮她理平了额前那几缕凌乱的刘海：“有事情找老师吗？”“嗯……”她的声音很低，犹豫地伸出一直藏在背后的手。在那略微颤抖的手心里，躺着的正是那失踪了三天的350元钱。

她把钱交给我：“老师，我……我错了……我一分钱也没动……”她吞吞吐吐，紧张得话也说不完整，鼻尖上出现了细细的汗珠。我拿出纸巾，帮她擦干了汗水，没有责怪她。她更加不安了：“老师，您批评我吧。”我微笑着给了她一个大大的拥抱：“傻孩子，老师为什么要批评你呢？知错就改，就是好孩子。现在老师应该表扬你才对呢！”她抬起原本低垂的眼睛，十分意外又充满感激地看着我，然后，深深地鞠了一躬，走了。

三天的等待，终于有了美好的结局。我把这一喜讯告诉了全班同学，并当着大家的面，把钱交还给了失主。学生们很好奇，不停地问我是怎么找到这笔钱的，我笑着说道：“这笔钱比较贪玩，它自己跑出去溜达了一圈儿，听到我们的呼唤后，又自己找回家来了。大家被我的调侃逗笑了。我继续说道：“钱迷路了，可以找到回家的路。我们也一样，如果一不小心，迷了路，只要我们勇于面对，及时纠正，那么我们也可以顺利找到回家的路。家，永远欢迎迷途知返的孩子。”我话音刚落，班里响起了热烈的掌声，善良的孩子们用掌声真诚地迎接了一颗心灵的回归。

人非圣贤，孰能无过？每个学生在成长过程中都会出现这样或那样的错误，而我们要做的就是用宽容之心理解与尊重每一个学生，相信爱和宽容的力量，会让迷途的孩子找到回家的路。