我国冰上舞蹈表演高等人才培养现状及其发展路径

吴 迪，胡佳哲

（哈尔滨体育学院，黑龙江 哈尔滨 150008）

冰上舞蹈最早源自花样滑冰，但倚重于舞步，对技巧性动作也有明确的约束。冰上舞蹈倡导用舞蹈动作来体现音乐，通过舞蹈和连接步做完整个比赛。对冰上舞蹈运动员而言，舞蹈是他们表演的核心。滑行可以体现出舞蹈的魅力，它和舞蹈之间相辅相成、共同得益。在国内，冰上舞蹈表演人才培养之类的研究仍停留在留空的状态。有调查显示，近些年政府注重冰雪文化，2022北京冬奥即将举办，届时需要更多的冰上舞蹈人才。体育院校（系）开设的冰上舞蹈专业，其就业率接近于100%。为更好地满足社会以及行业的变化需求，提升人才培养水平和创建良好的培养模式，是教育改革的重点。本文按照舞蹈表演专业提出的各项要求，结合冰上舞蹈表演人才现行的培养概况，研究和寻求今后的发展路径，希望能够为冰上舞蹈表演人才指明新的方向和发展路线。

一、“冰上舞蹈表演”高等人才的培养现状

（一）“冰上舞蹈表演”专业方向开设数量逐渐增多

为了成功举办冬奥，传扬和振兴奥林匹克文化，促进体育、艺术二者的深层次融合，体育院校（系）纷纷尝试对资源进行整合，分配物质与人力资源，从国内外邀请知名的专家，致力于对冰上舞蹈表演寻找可续的培养模式，突出体育院校在本专业上的独特定位，确认科学的培养目标，逐步完善教育教学体系。哈尔滨体育学院，坐享北方地区的冰雪优势。我国体育院校中，该院校开设体育艺术系的时间最晚。然而，冰雪特色办学创新定位后，2013年该院校便推出冰上舞蹈表演。数年来的摸索与创新，已有立竿见影的成效，并找到“冰路结合”的人才培养战略，勇敢尝试“订单式”培养。2018年，该校的艺术类招生活动中，北京体育大学以及吉林体育学院率先对招生结构作了调整，引入了冰上舞蹈表演。北京体育大学建立起国际化、跨学科的综合教育体系，对优势资源进行集中开发，培育优秀的体育人才，计划招收30名冰上舞蹈学生来校内组建实验班。根据“2+2”的模式进行针对性培养，择优入选海外学习、参加比赛等，同时享受本区的优质教育。各体育院校（系）彰显了各自的优势资源，自觉肩负培养冰上舞蹈表演人才的时代重任，旨在为社会各行业提供更多的舞蹈人才。所以，总结冰上舞蹈表演人才现行的培养概况，建立可行性较强的设计方案，是培养冰上舞蹈应用型人才的重要步骤。

（二）“冰上舞蹈表演”高等人才供不应求

作为冰雪地域的最佳代表，黑龙江每年创办的“冰雪节”预计会接待800万～1000万人次中外游客。这是由于冰雪文化早已在全球范围内表现出很大的吸引力，冰雪艺术、旅游、体育以及经贸均有巨大的带动意义。各个方面的体现，均和冰上表演相关。2017年，央视春晚也将目光转向哈尔滨，将其入选当年的分会场，这就为亿万观众提供了美妙的风景。以冰雪为主线，向全球体现冰雪艺术相关的表演。全部的节目，均在冰舞台上完成，如花样滑冰、冰上舞蹈或是杂技等，风格独特。春晚节目对于表演有相当严格的要求，冰舞台的设计与引入，需要演员具备娴熟的滑行技能，同时也应有扎实的舞蹈功底和较高的艺术素养。对演员或是节目进行筹备时，便碰到了人才缺口、资源无法快速整合等系列问题。冰雪春晚仍在沿袭一定的后续效应，有资料表明：前往哈尔滨当地旅游的人数显著地扩增。有些游客希望亲临冰雪大世界，在这里拍照和留念。正月初一到初四，入园人数将近16.5万人，相较于去年同期上涨了10%。基于长远的视角，对当地的形象展现与今后发展均有重要的影响，同时也是冰雪产业不能缺少的“助推剂”，对冰上舞蹈表演人才有相当高的需求。

二、“冰上舞蹈表演”高等人才培养的发展路径

根据冰上舞蹈表演人才现行的培养状况，中国尚停留在摸索与挖掘时期。尽管体育学院（系）均着手对优势资源进行整合，同时也提出了比较可靠的培养体系与方案。不过对于人才培养定位或是目标还是不太明确，有诸多的波动性。冰上舞蹈现有的课程体系得不到及时更新，训练结构也有失妥当，课时不多，学生无法享有足够的资源，舞蹈功底和能力高低不平、滑行技能没有办法和舞蹈艺术之间匹配等诸多不同的问题，适应不了体育人才在本阶段的培养需求。因此，我们应当深入了解人才培养的特色性，针对冰上舞蹈人才探索和建立更可靠的培养计划与路径，创新思路，优化理念，建立良好、完善的课程体系，确认最终的培养目标，推动艺术特色专业在各级体育学院（系）中的完善与成熟。除了要给予足够的资金投资，改善硬件标准外，还应当培育和打造一支完整的教学团队，促进训练内容和技巧之间的有效联合。

（一）“冰”与“舞”技能的有机结合

对冰上舞蹈人才而言，运动技能需要经历泛化、分化、巩固以及自动化四个不同的阶段。上述是个比较繁琐的过程，同时也是从不会到会、从之前的不熟练慢慢到熟练的整个流程。该连续的过程也要有长期的累积，确保外部、内部感觉的融合与协调。对冰上舞蹈表演者来说，舞蹈无疑是他们表演的载体和重点。而滑行，可以帮助他们传递真正的舞蹈魅力。可以说，舞蹈和滑行之间是彼此协调，共同影响的。一名合格的冰上舞蹈表演者需了解不同类型的滑冰、舞蹈以及滑冰等操作技能。因此，冰上舞蹈人才的训练必须注重滑行技能，要将舞蹈技能作为要点，慢慢塑造个人的舞蹈风格。

（二）不断提高人才的艺术修养，切实做好“体、艺”的融合

冰上舞蹈人才除了要掌握娴熟的舞蹈技能外，同时也应当拥有超强的艺术修养。“艺术修养”是指艺术知识或是技能总体的展现水平。对冰上舞蹈人才而言，艺术修养应致力于为他们创造和谐的艺术环境。利用该种协调的环境，促使专业人才更自觉地去追求艺术的美感。兴趣实际上是每个人内心的某种状态，同时也是保持注意的内驱因素。对于那些有兴趣和好奇的东西，人们才会热衷于去靠近和接受它。以兴趣为出发点来开展艺术教育，可以让专业人才变得更加主动。艺术培养方面，一种成功心理相对来说更为关键。对专业人才组织和开展舞蹈训练时，我们需努力培育一种艺术兴趣的练习环境。舞蹈编排或是练习时，需对专业人才自身的艺术修养进行重点培育。妥善地对舞蹈课程进行安排，让学生了解更多的冰上技能，拥有基本的艺术素质，促进体育、艺术二者的融合。

（三）迎合社会市场需求，打造特色人才

“特色人才”培养需结合行业的市场需求，提出科学的教学计划以及训练方案，要健全评价与评估机制。利用考核来对学生进行测试，开发他们的潜力，按不同等级进行录取。结合学生自身的综合素质对其进行分类培养，一是教练员，二是表演人员。在不影响教学质量的同时，为用人单位提供科学的选人参考。冰上舞蹈教学活动中，院校需将奥林匹克精神、历史文化等当成思维、行为或是生活方式进行灌输和传播。训练时，要注重打造人才自身的整体形象和培养个人的气质，引导他们更好地适应这个社会和各类岗位。同时，要培养专业人才自身的团队理念，树立起音乐素养，懂得协作的意义。

通过构建和社会协调的机制，创建真正的实习基地。（1）北上广、深圳等城市均创建了专业的实训场地。冰雪文化的热潮使不少城市陆续创建了冰上俱乐部，开设了不同规模的冰场，教练员缺口相当大，这就为实训创建了可靠的平台。经协商，用人单位在实习期尚未结束时便已经和学生签署了用人合同。（2）每年冬季，均是东北冰雪旅游的高峰期。冰雪节接待了很多的中外游客，冰雪文化在全球各国也表现出广泛的影响力，同时助推冰雪艺术、旅游、体育以及经贸的综合发展。可以说，任何方面均和冰上舞蹈相关。为学生建立稳定的实训平台，让他们展现个人的技术技巧，也可以增强他们的组织、管理以及沟通能力。

“冰”与“舞”技能的全面融合，反映了体艺融合的必要性。营造和谐的培养环境，健全教育体系，这是体育学院输送冰上舞蹈表演人才的勇敢探索。意味着一次创新，同时也是时代发展的必然需求，是舞蹈表演专业今后的培养走势。确认院校的培养定位和目标、科学的培养体系与方案。经过多轮的尝试，如今已初见成效。根据学生、冰上俱乐部以及社会各界的需求，培养出来的冰上舞蹈表演人才基本上符合冰上运动的变化需求。冰上舞蹈表演专业今后的人才培养，除了要为学生就业搭建良好的平台，开发利用好人才与师资力量外，也能够为冰雪体育运动在国内的发展提供可靠的人才支撑。2022年，北京——张家口冬奥会将在我国举办，体育学院从眼前入手应当自觉配合冬奥会提出的人才需求，培养更多的“特色人才”，为冬奥会在北京的举办贡献自身的力量。