高职院校女子足球运动队建设的意义及优势

李 萌，赵 岩，熊竹馨

（天津电子信息职业技术学院体育部，天津 300350）

2015年3月，国务院办公厅印发的《中国足球改革总体方案》中提出：“发挥足球育人功能。深化学校体育改革、培养全面发展人才，把校园足球作为扩大足球人口规模、夯实足球人才根基、提高学生综合素质、促进青少年健康成长的基础性工程。”因此足球进校园对扩大足球人口、培养青少年足球后备人才，特别是促进学生全面发展有着重大的意义。高职院校作为培养大学生的重要场所，在足球运动深入校园的今天，应结合自身办学的特点和优势，为有足球特长的学生提供更多更好的深造学习的机会。

1 我国大学生女子足球运动队现状调查

调查显示，我国大学生男子足球运动普及与开展较好，无论是从人数、队伍数量还是组织比赛的重视程度都大大超过了女子足球队，截至2018年3月24日，报名参赛的高职高专足球队达到了77支，而女子足球比赛中没有高职院校参加。此外，单单是特步冠名的大学生足球联赛，从服装赞助、赛事转播、媒体宣传、啦啦队建设、颁奖晚会等各方面都大大优于我国女子足球赛事。面对我国男子足球运动在不同级别、不同赛事中受到社会各界的高度重视的局面，我们禁不住为女子足球运动的开展和竞技水平的下滑感到叹息。经过调查发现，近几年来，我国大部分大学院校缺乏对女子足球运动的普及，每年参赛的球队仅有10余支，且多为现役挂名和退役考入大学的学生。由于本科院校入学门槛高、费用高，而且只招收相对优秀的队员，所以导致了专业队中大部分退役球员无法继续深造的状况。目前，我国大学生女足人口稀少，各高职院校缺乏对该项运动的普及意识。

2 高职院校建设女子足球运动队的意义

在国家大力推动校园足球运动的普及与发展的举措下，作为教育最高层次的大学既要承担全面培养人才的重任，又要肩负起以足球项目为突破口的校园足球文化的建设工作。高职院校建立女子足球队有助于校园体育文化的建设，有利于推动女子足球运动在校园的普及与开展，能够带动女学生学习足球的兴趣，对提高女生的身体素质、建立健全人格有着促进的作用。

2.1 有助于推进高职院校校园体育文化建设

足球有世界第一运动之称， 无论是给足球运动员还是观众，都能够带来视觉冲击与快乐。大量实践也表明，构建高校足球文化，无论是对高校学生还是对我国足球事业的发展都有着重要意义。从我国部分高校开始试办高水平运动队开始，高校运动队的发展和体育水平的发展朝着一个更新、更高的水平开展，大大促进了高校的运动水平，并且为体育事业的发展作出了很大的贡献，在运动水平提高的同时，高校高水平运动队的存在也在某种程度上对高校的体育文化产生了一定的影响，从不同方面促进了高校体育文化的传播和发展。近些年来，大学生女子足球赛事的成功举办使参赛队伍逐年增多，通过比赛各球队不但可以提高学校的知名度，而且还充分带动了女子足球运动在各省市地区及高校的开展。高职院校建立女子足球队不但可以带动学校体育工作的建设与改革，切实提高学院女子体育运动项目的竞技水平，而且还能够丰富校园体育文化活动、提升校园体育内涵价值，对凝聚人心、共同建设积极进取的校园体育文化精神起到了重要的作用。

2.2 有利于推动女子足球运动在校园的普及与开展

高职院校建立女子足球队可以带动学校女子体育项目的竞技水平的发展，激发更多的女学生对体育运动的热情。足球运动是感召力很强的运动，通过女子足球运动的建立，可以丰富学生的校园生活，提高女孩子对足球运动的重新认识，有利于女子足球选项课和足球社团在校园的建设与发展，有助于足球竞赛的大力开展，使更多的女学生能够在学习知识、技能中充分体会到足球运动带来的乐趣，从而推动校园女子足球运动的发展，切实提高女学生的参与兴趣，扩大大学生女子足球人口数量，加大中国女子足球后备人才的培养力度。

2.3 能够提高高职院校女生的身体素质，培养健全人格

据有关研究显示，经常参加足球活动的青少年，不但能够获得直接的身体素质发展与提高、心理健康水平的提高、丰富的情感体验、运动智慧的发展等，还能在增强团队合作意识、建立遵规守则意识、养成尊重他人的意识、保持公平竞争意识、形成努力奋斗不断进取的意识习惯等等方面获得很好的培养与发展。高职院校建立女子足球队、普及女子足球运动既可以使女学生深切地体会到并形成顽强拼搏的精神和坚忍的意志品质，又有利于学生建立团队协作的意识、有助于规范个人的行为，使她们具备良好的社会公德和健全的人格。

3 高职院校建设女子足球运动队的优势

教育部门关于我国高职院校培养工作的相关文件明确指出，高职院校的培养目标是专注于生产、建设、管理与服务等行业的第一线人才，并注重培养德智体美等综合素质全面发展的应用型人才。由此可见，高职院校学生的职业能力要高于普通大学生，技术水平也要高于中职类学生。高职中的学习多以实践为主，学生的操作技能较强，就业率高，这种办学形式十分适合文化基础略低的退役运动员。高职院校建设女子足球运动队可以结合自身的办学优势，满足大部分退役队员的深造需求，培养她们成为技术应用型人才、解决就业问题；与此同时，还能够利用校企结合的办学模式，与企业建立合作平台，协商冠名赞助事宜，解决训练及比赛费用、实现校企共赢。

3.1 解决大部分女足退役球员再深造问题

当今社会需要全面发展的综合性人才，而对于退役运动员来说，恰恰不具备这个条件。正如一名退役女足球员所说：“退役后每个人就给了几千块退役费。我们队没有在国内比赛中获得过前3名，所以也没有健将证，只能自觅出路。我没上过什么学，连正经文凭都没有，不踢球就什么都没有了。” 调查显示，目前大学校园里从事女子足球运动的学生大部分来自专业队、半专业队、体校等下队球员，但由于普通本科院校入学门槛高、入学费用等压力，以及部分高校缺乏对女足招收的政策倾斜，导致了很多院校没有考虑或不愿组建女子足球队的情况，造成很大一批女足队员无法进入大学深造、流失足球人口的问题。

与普通本科院校相比而言，高职院校入学门槛较低，入学费用较少，再加上部分地方院校都很支持运动队的建设，所以，在接收体育特长生时也给予了减免学费等方面的政策倾斜。在国家大力发展校园足球运动的今天，高职院校建立女子足球队，一方面全面推进了校园足球运动的发展与建设，另外一方面还帮助解决女足退役人员再深造的问题。

3.2 校企联合培养技能型人才，解决就业问题

相对于普通高等教育培养学术型人才而言，高等职业教育更加注重对高等技术应用型人才的培养。高职院校校企结合的办学优势要求学生在校期间除完成一些必需的基础和专业理论知识外，多以学生的实践、提高他们动手操作能力为主。所以，即使是体育专业队的运动员在求学期间也不必担心自己因文化课基础差而无法跟上教学进度的问题，只要学生在实习课程中能够独立、熟练地操作教师布置的任务，就能够掌握该项技能，适应未来对应的工作。

目前，很多企业都十分注重以企业文化来丰富员工生活、带动企业蓬勃向上发展，有的开展小型运动会、有的组织足球比赛。例如，与部分高职院校在人才培养中有合作关系的企业和公司，在招收毕业生时既注重技术人才培养的质量，能够胜任企业的工作，又注重学生具备的体育特长，以此来促进企业文化的发展。所以，很多企业更愿意选择有体育特长的技能型人才。因此，高职院校校企结合的优势也为女足队员日后的就业提供了有利条件。

3.3 通过校企合作平台实现企业对运动队的资助

在高职院校女子足球队的组建中，费用也是十分重要的问题。例如，有些学校确实教学经费比较紧张，相应的体育经费拨付极少，参加比赛的资金极为匮乏。即使学生对训练和参加比赛的热情很高涨，但缺乏经费的支持，外出比赛变得相当困难。不能参加比赛，严重地打击了学生对足球运动参与的热情和阻碍了校园足球的发展。 而高职院校校企联合办学的优势为运动队的建设与比赛经费的资助提供了便利。可以通过高职“ 校企合作的平台”，充分利用学校与众多企业合作的优势，积极与企事业单位交流洽谈， 获取企业的物质支持和资金投入。所以，高职院校女子足球队的建设、训练和比赛的资金可以利用校企合作的优势，与相关企业进行洽谈，协商赞助事宜，足球队生活、训练及比赛的费用由企业承担，足球队可冠名赞助单位，帮助企业进行宣传，实现校、企、队三方共赢的局面。

4 结 语

在国家大力推动校园足球运动普及与发展的举措下，高职院校既要承担全面培养人才的重任，又要肩负起以足球项目为突破口的校园足球文化的建设工作。高职院校建设女子足球运动队能够带动校园体育文化的发展，吸引更多的女孩子体验足球运动的乐趣，切实加强高职女生的身体素质，有利于她们形成健全的人格。相对普通本科学校而言，高职院校建立女子足球队无论是从求学深造、技能培养与就业，还是从训练、比赛经费的筹集等方面，都具备着很大的优势。所以，在党中央、国务院、教育部高度重视校园足球运动发展的今天，高职院校也应该肩负起推动学校体育改革、营造校园体育文化的重任，以校园女子足球队的建立来带动女子足球运动在校园的普及，为我国大学生女子足球运动更好的发展贡献力量。