互联网对高中思想政治教学的影响及对策

马冬梅

摘 要 随着互联网的发展，互联网教学已成为当前实施素质教育、提高课堂教学效率的一种有效途径，改变了传统的教学模式，互联网在高中思想政治教学中越来越多的得到了运用。本文主要针对互联网对思想政治教学所带来的影响做了分析，并提出了相应的对策。

关键词 互联网;高中思想政治教学

中图分类号：TP393.4 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2018）15-0012-01

自21世纪以来，网络技术迅速发展，使人们的学习和生活发生了革命性的改变。互联网对高中思想政治教学带来很大的影响和前所未有的挑战。教师、学生都应该积极投身于互联网时代中。

一、互联网在高中思想政治教学中的重要性

互联网作为当今信息时代人们认识世界和改造世界的新武器、新手段，具有传统媒体所没有的时效性、海量性、双向性、隐匿性以及平等交往、虚拟环境、大众参与等特点。学校是教书育人的阵地，高中思想政治课必须适应飞速发展的信息化时代，因为互联网时代极大地丰富了思想政治教育的方式和手段，同时也明显增强了思想政治教学的针对性和时效性，这在很大程度上影响了高中生的思想观念和价值取向，为社会主义现代化建设培养合格的人才。

二、互联网对思想政治教学的影响

互联网是一把“双刃剑”，它在给高中思想政治教育带来诸多惊喜的同时，也不可避免地给高中思想政治教学带来了一定的困扰，所以，我们要全面地、一分为二地看待互联网。

（一）互联网对思想政治教学的正面影响。首先，开阔的高中生的视野，培养创新意识。高中学生在学习和生活中遇到问题时，他们可以不去图书室，不用翻阅大量的文本资料，借助手机浏览器和利用网络资讯等手段，仅仅按几下手机按钮，就可以得到想要的资料，随时随地了解整个世界正在发展怎样的变化。运用互联网学习有利于完善高中学生的知识结构，开拓他们的视野。

其次，更好地发挥学生的主体地位。传统课堂教学是教师为主体，学生处于被动的地位，所有教学活动都是按照教师预先设计的教学计划进行的，师生之间缺少互动。网络环境下的教育从根本上确立了学生学习的主体地位，极大地调动了学生的学习积极性。

再次，互联网使思想政治教学的教学方式发生改变，使师生之间的关系真正实现了平等。学生在选择学习资料时可以在网上搜索到世界各国的资源，师生之间的关系不再是以往那种单向沟通的关系。学生可以运用互联网借助世界各地的专家和学者力量，提高自己分析问题和解决问题的能力，增强自身的分析力和判断力，促进自我发展和创新。

（二）互联网对思想政治教学的消极影响。首先，影响高中生的世界观、人生观和价值观。互联网时代，信息传播也由单向变为多项，受众主体可以随心所欲第提取各种信息，日益严重的信息垃圾泛滥。随着经济全球化的深入发展，一些国家利用网络宣传西方资产阶级的观念，如：暴力、金钱、色情等消极内容，对于识别、抵抗能力较低的高中学生来说，已经形成了严峻的挑战，造成高中生的世界观、人生观和价值观产生混乱。

其次，影响高中生的生活方式。在互联网中中学生可以借助网络实现与网民的沟通，可以畅所欲言，逐渐取代了现实生活中的人际交往。久而久之他们会脱离现实，对身边的人和事漠不关心，视而不见。出现一系列的人际交往障碍和情感问题。有的学生收网络游戏的影响出现暴力倾向，甚至因为网费问题而去抢劫、杀人。

三、互联网环境下思想政治教学实施的有效策略

（一）改变教师的教学方法。以前的教学大多以教师说教为主，课堂教学枯燥乏味，而互联网使教师可以最快地获得最新信息。教师可以利用互联网给学生展现图表、文字、声音、动画、图片，让学生有多种感官刺激，是教育变得逼真、直观、生动，增强课堂的趣味性。借助互联网这个平台可以为教学内容发现和挖掘最新的时事资料、国际动态、理论成果，典型事例，可以解决书本中疑惑不解的内容，从而达到丰富和更新思想政治教育的内容。教师必须提高对网络重要作用的认识，转变传统的思想政治教育观念，使网络在思想政治教育中发挥积极作用，以适应信息时代发展的要求。

（二）改变学生学习的方式。传统的思想政治教学一教师为中心，学生在教学中没有充分的发言权。在互联网教学下，教师引导学生在教学中学生可以将网络中的文字、图片、音乐、影像的等资料呈现在课堂上，改变以往被动地接受教师提供的信息。通过让学生设立主体网站、论坛、博客等活动，激发学生学习的积极性，使枯燥的课堂变得更加有趣。

（三）国家应加强网络管理和网络道德教育。首先，要加强网络监控和管理来限制和减少信息“垃圾”，净化网络环境，打击网络犯罪。为高中生营造健康、和谐的网络环境。

其次，应该采取切实可行的措施加强对高中生网络道德和责任教育，让学生掌握必要的计算机网络知识，提高高中生的自我约束意识。只有青少年的意识增强了，他们才会自觉地维护网络秩序，遵守网络道德，文明上网、守法上网、正确上网。

总之，互联网技术的发展给高中思想政治教学工作面临带来所未有的机遇和挑战。每一位高中思想政治教育工作者都应紧跟时代发展的步伐，通过课堂教学和课外校外活动，充分利用网络技术扩展思想政治工作的空间和渠道，在研究新情況，探索新思路，解决新矛盾的过程中，充分发挥互联网对高中思想政治教学的积极作用。

参考文献：

[1]张欢.互联网对高中思想政治教育的影响及对策[J].中学政史地教学指导版，2013（01）.

[2]杨彪.速读·上旬，2014（08）.