微信平台在高校教学管理中的应用

张健

摘要

新形势下，受科技发展的影响，微信与微博等全新媒体形式逐步进入人们的工作与生活之中。同时，由于微信公众平台构想与理念的达成，也标志着利用移动设备等所进行信息管理与发布的网络化自媒体时代的到来。本文对高校微信移动平台的应用背景做出了阐述，对高校利用微信平台的功能性做出分析，并进一步研究了微信平台在高校教学管理中的实际应用，望以此能够促进高校内对微信平台更为深入的应用。

【关键词】微信平台 高校 教学管理

现阶段，我国众多高校在逐步完善教育与教学体制改革的同时，也在积极设计与研发能够促进高等教育与教学管理的软件与平台，而微信公众平台的建立，也促使众多高校以此为基准，创造出自身的高校教学管理平台。并且，据不完全统计，我国学生的手机占有率己经达到高饱和状态的25%，并且，《中国高等教育质量报告》中显示，我国大学生在校人数超过3700万，占世界首位，且我国高校的保有量在世界范围内仅居次席。在如此高人群覆盖率的高等校园中，采用校园移动网络技术进行教学管理微信平台的设立，将意义深远。

1高校微信平台应用背景

2017年1月22日，我国互联网络信息中心（CNNIC）出台截至2016年12月的《中国互联网络发展状况统计报告》（以下简称《报告》）。《报告》中显示，我国现有网民高达7.31亿，而手机网民占比超出95%。其中，大学及以上学历的网民占比11.5%。并且，超出三成的网民，能够应用手机软件或职能部门公众平台，进行政务的办理，这充分说明移动互联网及设备的普及，促使互联网技术及其应用己经成为便民服务的重要组成部分。同时，由于移动互联网技术的发展，导致传统的互联网发展速度显著降低，并有逐步转型的趋势。在此种背景下，高校更应对自身的校园网络进行创新，并将教学管理融入其中，以此在应用共享平台的基础上，能够形成全新的高校教学管理模式。

2高校微信平台功能性的分析

现阶段，我国众多高校均建立起自主微信公众平台，通过对众多高校微信公众平台的分析，其主要可分为两种形式：

2.1应用微信订阅号服务形式

此种形式即为应用微信平台进行各类消息的订阅与推送。我国现阶段应用此种微信公众平台形式的高校有北京大学和山东大学等。通过对此类高校微信公众平台的分析得出，应用订阅号所具备的优缺点如下：

优点：首先，微信订阅号是一类针对媒体与个人进行服务信息定向传递的模式，此种模式不仅能够具有较强的服务用户针对性，更能通过简单的操作模式，达成与服务用户间良好的沟通与管理。其次，微信订阅号所定向传递的信息，均位于系统的订阅目录之内，且每日仅能够进行一条信息的群发服务。再次，微信订阅号对于服务用户所设立的门槛较低，只要对此类订阅号有兴趣或有参与意愿，通过对订阅号进行添加或进行二维码的扫描即可进行关注，并且，对于关注者的身份并无较为严格的要求。最后，微信订阅号所定向推送的服务信息具有公开性，不仅服务用户可以随时进行信息内容的阅读，更能对所感兴趣的信息或活动类信息进行随意的转发与分享。

缺点：在利用订阅号将所撰写的定向信息推送至服务用户过程中，对此微信订阅号进行订阅的服务用户无法即时收取到信息提醒；并且，订阅号所推送的定向信息仅为分享类型，且仅能够进行点对点的逐一信息传播，较为适用于单项宣传线路的形成。此外，微信订阅号更无法应用高级接口，来进行用户身份的实时验证。

2.2应用微信服务号服务形式

此种形式是利用微信平台进行自定义菜单的服务功能形式，而我国应用此种微信公众平台形式的高校为：中山大学、哈工大、西安交大、上海交大以及山东财经等。应用微信服务号所具备的优缺点为：

优点：首先，微信服务号是一类具备较强服务功能，且主要针对政府、企业以及各類组织的服务信息模式，此种模式无需与服务用户间确立某种明确的关系，通常仅进行信息的主动发送。其次，此类服务号通常会将信息显示在服务用户微信界面内的好友对话列表首部，并且，服务号所能够发送的信息较之订阅号更少，一般为4条信息/月。再次，服务号虽然能够进行高级接口的权限设置，但通常也会支持普通的微信服务用户进行二维码扫描关注。最后，微信服务号也支持推送的服务消息，由服务客户进行自行的分享与转发功能。

缺点：微信服务号所推送的消息次数有明确的限制，且次数与微信订阅号相比更是大大减少。同时，虽然微信服务号支持高级接口进行用户身份的实时验证，但应用程度较低，在应用中通常较少涉及。

3微信平台在高校教学管理中的应用案例分析

3.1应用订阅号构建微信平台的高校教学管理内容分析

在进行高校微信平台搭建的过程中，很多现行高校选取订阅号服务作为微信平台搭建中的主要功能，应用此种方式，便无法有效实现自定义菜单的功能，而仅能够依靠服务用户的信息回复，来进行服务信息的最终获取。上文提到，现行高校应用此种模式的有北京大学与山东大学等。

3.1.1北京大学微信平台案例分析

在对北京大学微信平台进行关注后，便会由微信平台系统推送出欢迎与介绍语句：“欢迎您关注北京大学微信公众平台，回复【以往目录】便可依照编号与标题等，进行以往推送信息的查看。”而在具体的回复列表中，所涉及内容种类如图1所示。

依照北京大学微信平台所具备的功能与特点考虑，其分类较为明确，在进行代码或相关对应文字输入后，便可对所需信息进行查看，并且，题目简单明了，内容也较为详尽。然而，在菜单方面便较为逊色，且界面选定缺少美观性。同时，初次关注很难与大学公众平台相联系。

3.1.2山东大学微信平台案例分析

由于山东大学微信平台创建时间较早，且日常运营归属于学校党委宣传部。在日常运营中，山东大学党委宣传部能够将各类服务信息、新闻资讯以及教管流程等，通过微信平台发布。其目录中所涉及到的内容更加贴近学习与生活，且将学生所需的日常服务信息等，做出精细化推送。如图2所示。

此类高校微信平台不仅功能介绍较为全面，且能够围绕山东大学的各色历史与文化等，便于服务用户对山大进行较为全面的了解。同时，在平台中更融入了高校的趣事与美食栏目，使微信平台更加贴近学生生活。若高校教学管理在进行微信平台的应用时，便可通过此种模式进行各类教学管理信息的罗列与介绍。

3.2应用服务号构建微信平台的高校教学管理内容分析

相比于订阅号的高校微信平台，高校的服务号微信平台在搭建中则更为深入。尤其以山东财经大学为例，其在利用服务号进行高校微信平台搭建过程中，所涉及到的功能更为具象，也更能增强师生的关注程度与点击率。以下就山东财经大学所设立的微信平台进行案例分析，其利用自定义菜单功能，促使服务用户能够更为直观的进行信息的获取。具体如图3所示。

此类高校微信平台的构建，具有详细的教学管理信息，并同步添加对教管工作的建议与意见等，充分显示出服务号的自定义功能的优势，这对于高校师生与关注此微信公众账号的服务用户而言，针对性也极大的增加。

4结语

针对众多高校所建立起的教学管理微信平台，既各有优势且所暴露出的问题也较为明显。若需进行专业化与针对性较强的高校微信平台，不仅需要利用高级接口权限设定出高校师生与社会服务用户的同步信息与不同信息内容，更要将高校中多个不同类型的微信平台进行关联，形成校园移动办公的自动化模式。唯有如此，才能确保与学生的日常学习与生活更为深入的贴近，也才能为高校移动数字化的发展做出必要的推动。

参考文献

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[2]闫磊凡，王德平.微信公众平台在高校科研管理工作中的应用——以中国传媒大学为例[J].科研管理，2016，S1：301-308.endprint