爱到深处始逢春

山东省青岛市黄岛区藏南中心小学 刘玉凤

这天，我正准备下班回家，中队长急匆匆地跑过来说：“老师，小涵又跟同桌吵架了。”听后，我顿时气不打一处来。开学才两周，队员小涵接二连三地制造“麻烦”。

“你让她现在来我办公室！”我对中队长说道。

此时，我记起一位任课老师也曾向我反映：最近小涵上课心不在焉，不按时完成作业。当时，我回应说：“小涵是一个好队员，勤奋好学，一直都表现很好。”看来，我得和她好好聊一聊。

小涵来了。刚开始谈话时，我问了她几个问题，她都闭口不答。于是，我进一步引导她：“小涵，你有什么困难说出来，看老师能帮到你吗？请你相信老师！”

她抬起头看了我一眼，“哇”地一声哭了起来。

原来，在小涵很小的时候，她的父母就去世了。她一直跟年迈的爷爷、奶奶生活在一起。最近，由于爷爷生病住院，她放学后得去医院照顾爷爷，每天都很累，根本顾不上写作业。

我没想到这么小的孩子就要承担起生活的重担。看着她满脸的泪水，我难受极了，一把将她揽入怀中，对她说：“以后有什么事就跟老师说，不要憋在心里，老师就是你的‘妈妈’，一定有很多人爱你！”听后，她用力地点了点头。

从那以后，作为“妈妈”的我，天冷时，提醒小涵添加衣服；天热时，嘱咐她多喝水；过儿童节时，给她精心准备小礼物，让她和其他孩子一样感受到节日的快乐。同时，我鼓励队员们和小涵多交流，课余时间陪她一起做游戏，让她感受到中队集体的温暖。看着小涵慢慢恢复了从前的活跃，我心里别提多高兴了。

这件事让我对朱桃英老师在《爱的智慧》中说的一段富有启示性的话语：“教师的爱的教育只有根植于对孩子的心灵及其生命秘密的真正理解和充分尊重，才能被孩子接受，才能成为孩子成长的力量！” 有了深切地体会。

作为辅导员，我们要敞开爱的胸怀，运用爱的智慧，讲究爱的艺术，以足够的耐心来教育和感化那些“特殊”的队员，引导他们成长为新时代好队员。

我相信，坚冰一定会融化，春天一定会花开！