我的成长

湖南省邵阳县石齐学校 宁剑波

一、漫步人生，回忆我的成长历程

我喜欢回忆，虽然人生未满二十载，但回顾自己度过的时光，却也是有笑有泪、有酸有甜，在这样矛盾而又充实的经历中，我不断地成长着。我曾经天真地牙牙学语，想为见到过的每一棵树、每一朵花都起一个有趣的名字，后来慢慢长大，渐渐懂得自尊自强，怀起远大的志向。我想，无论遇到了什么，那都是上天赐给我的礼物，成功、快乐的经历养成了我自信乐观的生活态度，失败和挫折也使我不断完善自己，更加坚强。我现在只是一名高中生，以后要走的路还有很长，我相信只要我坚强、勇敢地面对将要发生的一切，我的人生一定会更加美好。

我出生在一个普普通通的五口之中，父母虽然收入没有很多，却也足够满足一家人中等水平的吃穿用度，在他们疼爱呵护之中长大的我，倍感幸运。对我来说，父亲像山，他的爱是无声而有力的，平时话不多，但在关键时刻总能站在一家人的前面，通过几句话甚至一个眼神、一个动作平复家人的心，让人感觉有所依靠；母亲像水，无论在学习和生活中遇到怎样的困难，只要向母亲倾诉，便会得到十分有效的安慰和鼓励，使我充满力量。与父母不同，爷爷奶奶更像是我的大朋友，爷爷奶奶总喜欢给我讲一些童话故事和寓言故事，用有趣的情节教会年幼的我许多道理。在这样的家庭环境中，我也逐渐继承了父亲的稳重踏实、母亲的耐心包容以及爷爷奶奶的豁达开朗，这对我一直以来的生活态度和学习态度有了很大影响。

在中学之前，我一直和父母以及爷爷奶奶一起住在大院里，院中有树林、有荷花池，像极了鲁迅《从百草园到三味书屋》中所写的那样，充满了乐趣。在春天，我喜欢采花捉虫，或在屋檐下等着尚未完全化开的冰柱落下；在夏天，我喜欢对着满池的荷花发呆，当有蜻蜓和蝴蝶飞过，我便回过神来，手舞足蹈地追着它们肆意奔跑；在秋天，我更喜欢晚上。那时奶奶总是喜欢抱着猫坐在院子里，笑着给我讲故事，或是带我一起抬头看，教我认清织女星、牛郎星的方位；到了冬天雪厚的时候，我便喜欢叫上周围的小朋友一起推着大人做好的“冰车”去到小山上，坐着它飞快地滑下来，感受这个季节独有的非凡乐趣。每当我回忆起这段时间，嘴角都会不自觉地上扬，心绪也随着回忆变得越发柔软，那是我最难忘的时光。

当然，童年的记忆并不全是欢笑，其中有一件事令我记忆犹新：那是在小学的时候，母亲在我生日那天给我买了一套24色的蜡笔作为礼物，当时喜欢画画的我如获至宝，现在想起来还记得当时激动的心情。但直到有一天，后座同学因为我的美术作业比他的漂亮，便趁我不在的时候故意摔断了我的蜡笔，我当时伤心极了，为此哭了很久，并对那个同学产生了极大的厌恶感。放学母亲来接我时知道的事情的经过，就耐心地安慰我、劝导我，告诉我同学之所以故意弄坏我的蜡笔，是因为羡慕我，是无形中对我美术作业完成度的一种肯定。所以，我不应该产生记恨心，而是要用包容的心区面对生活中的每一件事。在此之后，每当我遇到生活中不如意的人或事，都会想起这段经历，便暗暗在心中自我开导，那些打不败我的终究会使我更加坚强。

后来渐渐长大，我便上了初中，过上了住校的生活。仍记得住在学校宿舍的第一个晚上，宿舍中的8个人加上我有7个都是第一次离开家，我也不免有些难过心酸，却又强忍着尴尬而默不作声，现在想起觉得非常好笑。不过第二天一早我便接受了必须独立生活的“现实”，很快地与舍友熟络开来，不出几日便适应了陌生的校园环境。在这个阶段，我经历了数次的“爱”与“感动”，与同学、舍友建立了深厚的友情，其中有几件事令我终生难忘：

第一件事发生在初中一年级的一节体育课上，那天体育老师组织进行热身跑步，我不小心被一块石头绊倒，右手手腕发生了骨折，这带给我了疼痛与生活上的困难。但值得庆幸的是，我遇到了一群热心的同学和朋友，由于右手不便活动，同桌便帮我记录课堂笔记，舍友帮我去食堂打饭。在他们的帮助下，我没有落下一节功课，也没有因伤痛而感到挫败不安。

第二件事发生在初中二年级，那时的我上课不再专心听讲，而是沉浸在小说和漫画之中，久而久之成绩一落千丈，排名也逐渐降到年级中下游。在当时的我看来，学习成绩不好是特立独行的标志，那仿佛是一种特殊的“荣誉感”，对此老师和父母对我伤透了脑筋，而我却深陷在这样恶性的漩涡中浑然不觉。还好当时我的舍友们用尽激将法、鼓励法等各种方式劝服我，使得渐渐了解到自己的错误和幼稚，把注意力重新放在了学习上，将漫画书和网络小说锁在柜子里，直到初中毕业才取出。

一转眼的功夫，我从初中升到了高中，高中时期的学习本应是快乐、紧张且充实的，我却遇到了前所未有的困难。与初中相比，高中课程的涉及范围更广，课程进度安排也更加紧凑，未能快速转变学习状态的我渐渐与其他同学之间拉开了很大距离，父母在亲戚面前提及我学习情况时也很少露出笑容。当时的我心有余而力不足，始终找不到有效的学习方法，却又碍于面子不愿向人请教，继而陷入到了极大的焦虑和挫败感之中，像是一个受困于井底却无处呼救的落难者，绝望而又无助。

一段时间后，一个关系要好的同学发现了我的异样，并像太阳一样重新照亮了我逐渐暗淡的世界。正巧当时班主任老师组织班级范围内的“一帮一”学习互助小组，他便主动向老师请求和我分成一组，将他整理的错题集借给我复习、利用下课、午休等时间为我讲解和补习，引导我找到了适合自己的学习方法，成绩也慢慢有了起色，我终于重新拾起了自信心。对此，我特别感谢这位同学，他帮我树立起的这份自信心依然支撑着我的学习生活，陪伴着我勇敢前行。

二、关于梦想

每个人都有自己的梦想，或伟大、或平凡，人生最快乐的事，莫过于为梦想而奋斗拼搏。纵观人类社会的发展，就是一个不断将梦想化为现实的过程，有了梦想，人类才从树上走下来，告别了茹毛饮血的生活，成为了地球的主宰；有了梦想，人类才会不断创新信息传递的方式，从书信、驿站发展到现在的手机、互联网；有了梦想，人类才会告别伸手不见五指的黑夜，将各式各样的灯光照耀在大街上。回顾过去的成长历程，我发现我的梦想是在不断变化的。

小时候的我，梦想要做一名画家。由于爷爷的关系，家里常常会来很多奇奇怪怪的客人，专门画马的画家叔叔、能把木头雕成凤凰的吹糖人老爷爷、用纸卷作画的阿姨等等，他们有一个共同点，就是可以把生活中不起眼的东西变成美妙绝伦的艺术品。在这样的人际环境熏陶之下，幼小的我也喜欢有样学样地拿起纸条编成图案、或是拿着毛笔在纸上信手涂鸦，每当有人问起我的梦想，我便回答说我想当一个画家，爷爷也附和着笑。

当我上小学之后，“画家”的地位很快就被“教师”所取代。小学时课堂作文的内容常常围绕教师展开，许多同学都曾写过诸如“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”“教师像辛勤的园丁，培育着桃李般的我们；教师像蜡烛，燃烧自己照亮他人；教师像明灯，照亮我们前进的方向”此类的句子，我自然也不例外。久而久之，心中便潜移默化地生出想做一名教师的想法。那时的我看着在讲台上踱步领读的老师，就像是看着全知全能的天神一样，心中满是崇拜敬仰。

但随着时间的推移，现在的我在梦想的定位上又发生了变化。由于中学后阅读了大量的诗歌、文学作品，深深感受到文字的魅力，或震惊于博尔赫斯《边界》中孤独的意境、或触动于马雁“每写下一个字都冒着生命危险”的坚定。同时，又重新拾起了对美术的兴趣，沉迷与葛饰北斋与雷尼玛格利特的作品中无法自拔。此时的我并未确定地想要成为一名画家或是诗人、作家，而是下定决心充实自己，无论是学校内的课程还是学校外的知识积累，我都要努力地汲取其中的养分，将自己成长为一个有能力的人，无论将来要做什么，只要心中有坚定的信念和脚踏实地的精神，就一定会成为一名有益于社会、无愧于自己的人。

三、关于心态

在不断的成长之中，随着时间沉淀和生活的磨砺，我的心态也发生着巨大的变化：

第一，在过去很长的一段时间里，我遇到学习上的挫折和问题时首先想到的便是逃避或是寻求帮助，遇到不会的题目时便不假思索地翻看答案找“捷径”，逐渐形成了得过且过的负面心态。但从高中开始，学校的学习紧张感和竞争氛围影响着我，使我逐渐明确了知识的真正意义--并不是为了应付考试，而是为了充实自己。就这样，在自己的心态转变与同学的帮助之下，我建立起了学习自信心和主动学习能力，在遇到不会的题学会认真思考和反复研究，不理解的问题虚心向老师和同学请教，终于提升了自己的知识储备和理解能力，学习成绩也随之提升了一大截。

第二，在为人处世的心态上也发生了巨大变化。我在与他人共事发生分歧时，首先想到的便是换位思考，如果换成是我，我是否会产生不好的情绪？我会不会由更好地解决方法？然后再告诫自己，人无完人，要看到对方的优点，学会和平相处。渐渐地我发现，当我这样做时，对方竟也表现出了相同的做法，进而实现了顺利的合作。著名武术哲学家李小龙说过：“B e w a t e r，my f r i e n d s”，即如水一样，柔软而又坚强，能适应不同的环境变化，能屈能伸，但从不向困难屈服。这句话深深地影响着我，成为了我做事的准则。

第三，作为一名新时代的高中生，我不能做一个“两耳不闻窗外事”的书呆子，还应该牢牢把握住时代的脉搏，在学习的同时了解现阶段的多媒体知识、智能化知识以及国家的方针政策，争做一名全面发展的综合性人才。

对此，我要积极响应习近平总书记提出的“中国梦”思想，首先应积极增强自身的学习意识，提高自己的素质能力，除了书本学习外，还应向时间学习、向社会发展学习，为构建美丽的中国梦想积蓄力量；其次，应树立自身的社会责任感和国家荣誉感。我在小的时候就常听爷爷奶奶辈的人说起战争的惨烈、逃亡的艰难，也常常看到老人们经历“最坏的时刻”后面对当前大好时光的欣慰和感叹，所以我一定要将维护祖国和平、推动祖国发展视为终身的责任；最后，我要做一个“能做梦、敢做梦”的年轻人。立志报国是每一个年轻人的理想和愿望，作为成长中的高中生，我必须要勇于追求、勇于创新，或许我只能成为一株不起眼的小草，但也能为祖国大地增添绿色、为中国梦想保驾护航！