新媒体背景下高中德育工作面临的问题与对策

江苏省常州横山桥高级中学 陆文玲

如今，互联网已经广泛地被应用到了各个学校，并且取得了明显的效果。许多高中班主任开始在新媒体的背景下积极展开德育工作，他们鼓励学生通过网络、手机去认识世界，同时对学生的错误思想进行及时的引导和纠正。本文将详细分析新媒体背景下高中德育工作中的问题、机遇以及解决对策。

一、新媒体背景下高中德育工作中的问题

尽管新媒体的出现对高中德育工作的展开产生了一定的积极作用，但是从目前的情况来看，高中德育工作在新媒体环境下依旧存在很多问题，这些问题严重影响着高中德育工作的顺利展开，不利于学生的全面发展。

首先，高中生正处于人生的关键阶段，这个阶段的学生生理以及心理开始逐渐成熟，他们的思想品德也在逐渐形成。高中生学习任务繁重，他们的精力以及注意力非常有限，他们除了从课本上了解信息以外，还会通过互联网或者手机等新媒体去获取信息或者与人交流。在新媒体环境下，高中生自发形成思想品德的空间有所增加，但是新媒体背景下的高中生德育教育依旧面临着挑战，即一部分高中生沉迷于互联网，互联网上良莠不齐的信息严重影响了高中生身心健康发展。一些违法犯罪者利用互联网传播各种暴力、赌博等信息，这就使得一部分高中生的人生观、价值观受到了影响。

二、新媒体背景下高中德育工作面临的机遇与对策

新媒体的出现为高中德育工作带来的较大的机遇，高中班主任应当正确认识新媒体中德育工作面临的问题，然后抓住机遇，科学使用新媒体，纠正高中生不良的行为习惯，帮助高中生树立正确的价值观、人生观、世界观，最终培养出全面发展的优秀人才。

（一）新媒体背景下高中德育工作面临的机遇

新媒体是经济快速发展的重要产物，它已经对人们的日常生活、思维方式等产生了较大的影响，尤其是很多高中生开始通过新媒体获取信息或者与人交流。在新媒体背景下，高中生的思维变得更加开阔，高中班主任德育教学内容也已经不再局限于传统的课本，这就大大提高了高中德育工作的时效性、趣味性和多样性。除此以外，新媒体高中德育工作还面临着以下机遇：第一，新媒体为高中德育工作提供了新的教育平台。新媒体与传统的媒体存在着较大的差别，家庭、社会、学校被新媒体巧妙地结合在了一起，它为高中德育工作提供了一个更加广阔的平台，在这个平台上，高中生的父母、学校教师、社会其他人员都能够参与到高中德育教育当中，这就大大提高了高中德育工作的效率。第二，新媒体的出现改变了传统的德育教学方式，高中班主任获得了新的德育教学手段和方法。一对一谈心、组织德育方面的讲座、是传统的高中德育教学方式，这种方式缺乏及时性、针对性和趣味性，很多高中生都对此失去了耐心。而新媒体的出现丰富了高中班主任德育工作的内容以及教学方式，在新媒体体的背景下，高中班主任可以通过建立QQ群、微信群分享德育方面的新闻、资料，同时也可以在互联网上下载有趣的德育图片、视频来教育学生，使他们更加直观地理解德育，从而潜移默化地养成良好的行为习惯和思想品德。第三，新媒体给高中德育工作带来的机遇还体现在它能够缓解高中生的学习压力和心理压力，促进学生身心健康成长。

总之，新媒体的出现为高中德育工作带来了较大的机遇，高中班主任应当与时俱进，认真研究新媒体相关的内容，然后针对新媒体背景下高中德育教学的机遇以及存在的问题找出解决对策，促进高中生全面发展。

（二）抓住新媒体机遇，积极展开高中德育工作的对策

随着经济的快速发展，信息技术也获得了较快的发展，越来越多的人开始将信息技术应用到生产以及工作当中。在信息技术发展的同时，新媒体概念被人们提出来了，对于高中德育教学来说，新媒体的出现为高中德育工作带来了较大的发展机遇，很多高中班主任抓住了新媒体的机遇并针对新媒体背景下的德育教学问题提出了有效的解决对策。

1.完善学校网络系统

在德育教学中，学校以及班主任应当高度重视网络系统对德育工作的重要意义，他们应当采取积极的措施来完善学校的网络系统，为学生提供健康的上网环境。学校网络系统的建设内容非常丰富，例如他们可以建立官方微博、博客、班级QQ群等，然后在这些平台上提供德育方面的资讯，实现德育教育。

2.建立优秀学生“网络评论员”队伍

优秀的学生“网络评论员”队伍对于高中德育工作来说有着十分重要的作用，因此，班主任应当在新媒体的背景下选择班级里一些具有优秀品德、良好行为习惯的学生组成干部队伍。通常情况下，优秀学生干部队伍能够树立一定的威信，在树立了威信之后，班主任可以鼓励干部队伍建立博客、微博等网络平台，然后在这些网络平台上与其他学生交流互动，其他学生可以在平台上表达自己的心声，这种方式既可以有效引导高中生的心理健康发展，又可以提高高中德育工作的效率。

3.建立和完善学校信息管理体制

高中班主任在新媒体的背景下展开德育工作应当建立和完善学校信息管理体制，新媒体与传统的媒体差别较大，在传统的高中德育教学中，多数班主任都是通过口述的方式来教育学生和引导学生。而随着新媒体的出现，人们获取信息的渠道变得更加多样化。及时性、互动性、言论开放性、传播速度快等都是新媒体的优点，在这样的条件下，高中班主任需要对学校的信息进行有效的管理，建立和完善信息管理制度，最终促进高中德育工作的顺利开展。

综上所述，新媒体的经济和科技迅速发展的重要产物，我们应当将其灵活应用到教育事业当中，推动教育事业发展。尤其是在高中德育工作中，班主任应当正确认识新媒体对高中德育工作带来的机遇、新媒体背景下德育工作存在的问题，然后抓住新媒体的机遇，完善学校网络系统、建立优秀的“网络评论员”队伍和信息管理制度，正确引导学生的思想和行为，促进学生身心健康发展。