高职学生思想政治教育方式方法的创新

于旭洲

摘 要： 德育教育一直是教育教学工作中的重中之重，因为一旦学生出现了人格缺失，那么他的才能越高，将来对社会的危害也就越大。当今社会对于人才的要求往往是德才兼备，“德”永远是放在第一位的，本文将结合自身的教学实践来谈一谈高职学生思想政治教育的创新。

关键词： 高职;思想政治;创新

时代在发展，社会在进步，学生也呈现出不同的特点。一成不变的思想政治教育显然是无法满足学生的心理和情感需求的，只有立足于学情，及时更新教学理念，才能从根本上做到促进学生的个人发展。那么，针对高职学生的思想政治教育，具体有哪些创新策略呢？

一、 创新教育理念，凸显以生为本

实现思想政治教育的创新，追根溯源，要对教育理念进行一番创新。高职学生拥有一定的认知能力，世界观、人生观和价值观也在悄然形成，对很多事情都拥有自己独特的想法，能够做到独立精神，自由思想，因此，在思想政治教育的过程中，要落实“以生为本”的教育理念，充分尊重他们。首先，要充分凸显学生的主体性，无论是学习还是生活，学生是自己的主宰，教师切忌过度干涉学生。其次，给予学生充分的时间进行积极有益的思考，独立解决问题，辨别对错，给他们一个机会，让他们成长，提高道德素养以及社会责任感。很多时候老师越不放手，学生越无法成长。最后，将思想政治教育延伸到学生的生活中，多关注学生的成长，成为他们青春路上的引路人。

二、 引导学生敞开心扉，实现双向交流

传统的思想政治教育总会给人一种古板枯燥之感，教师变身为“辅导员”一类的角色，苦口婆心地将大道理灌输给学生，全然不顾学生是否能够接受。学生真正又能够听进去多少呢？时间久了，反而会引起学生的抵触情绪甚至是逆反心理，让我们的付出变成了徒劳。我一直认为任何一项工作既然决定开始就绝不要流于形式，而是要扎扎实实地落到实处，让它发挥应有的意义，对于高职学生的思想政治教育也应如此。思想政治教育是师生双方的沟通与交流，绝不是教师单方面的独角戏，只有学生敞开心扉，开诚布公地谈一谈自己的情况，教师才能因材施教，对症下药，更加有针对性地制定策略。那么，怎样才能让学生信任自己呢？首先，给予学生足够的尊重，不戴有色眼镜看学生。在教学过程中不難发现，高职学生普遍内心都十分自卑，总觉得自己和读大学的同龄人不一样，自己低人一等。三百六十行，行行出状元，只要能够为社会做贡献，职业绝没有高低贵贱之分。作为他们的教师，一定要给予学生一定的尊重，让学生意识到自己是这个世界上独一无二的存在。其次，构建民主平等的师生关系。在传统的师生相处模式中，教师永远都是高高在上，难以接近的，拥有绝对的威严。教师的这种地位虽然能够有效地防止一些问题的发生，同时也将师生关系变得更远了，学生有什么心事更不敢对老师讲，思想政治教育又从何谈起呢？师者，不仅仅是传道授业解惑者，更应该成为学生的大朋友，他们成长路上的引路人，以过来人的身份讲一讲自己年少时的故事，营造轻松愉快的沟通氛围。环境对人产生的影响虽然不是决定性的，却也至关重要。在愉悦的气氛下，学生才更容易打开心扉。在进行思想政治教育时，最好的方式就是让学生放松心情，面对面地坐在老师的面前，老师先从他感兴趣的话题作为切入点，再自然而然地引到要谈的问题上等。总之，一定要引导学生主动去说！

三、 充分利用网络资源，开拓思想政治教育新路径

如今，各种电子产品充斥着我们的生活，人人手机不离手，高职学生更是走在时代的前沿，对新鲜事物十分感兴趣。我们不妨创新思想政治教育，用学生能够接受的、感兴趣的方式进行。这就要求我们做到以下几点：首先，对学生的上网情况做到充分了解，最好能够以问卷调查的方式做一个详细的统计，比如：你们最常用的App是哪个？为什么？平时最喜欢关注什么热点话题？对这一切做到心中有数，才能有的放矢。其次，立足于已经掌握的情况，尽可能地迎合学生的需要，以学生感兴趣的网站、软件作为切入点，比如，新建一个网络思想政治教育网站，增设一些学生感兴趣的内容，让学生在浏览网页时就能够受到一定程度的思想政治教育，起到春风化雨的作用。最后，善于利用微信、QQ等方式进行沟通，在信息时代，这不失为一种有效的途径。面对面未免有些死板，并且会让气氛变得凝重，而微信、QQ则有效地避免了这种尴尬，能够让学生放松戒备心理，知无不言，言无不尽，从而让交流变得更加融洽。

四、 实现思想政治教育与职业教育的融合

思想政治教育与职业教育并不是独立存在的，而是相辅相成、互相促进的。对于高职学生的思想政治教育也并不仅仅局限在课堂上，更应渗透到日常教学之中、生活的点点滴滴。教师完全可以见缝插针，因势利导，随时随地都可以对学生进行思想政治教育，不必拘泥于特定的教学模式，或对于学生做得好的及时地给予肯定和鼓励，起到强化的作用，或只言片语，让学生明白某一道理。不必追求繁琐复杂，这些都能够成为思想政治教育。这就要求我们要善于思考，努力寻找思想政治教育与职业教育的相通之处，并且让思想政治教育看起来不那么刻意，这样一来，反而更容易走进学生的心里，烙下烙印。教师也许不知道，我们不经意间的一句话都有可能影响学生的一生。为此，更要谨言慎行，利用好自身优势，努力带给学生更多的正能量。

总而言之，创新是一个国家和民族兴旺发达的不竭动力，也是对我们提出的希望和要求。只有针对思想政治教育中的不足之处进行不断的反思与总结并且完善，才能取得进步。相信除了上文提到的几种策略以外，还有更多有效的策略能够促进高职思想政治教育，所以我们要积极钻研和探索。只有这样，才能帮助学生树立正确的世界观、人生观和价值观，健全人格，陪伴学生茁壮成长，引导他们不走弯路，将学生培养成品德高尚的新时代“四有青年”，为社会主义现代化建设源源不断地输送全面发展的综合型人才，更重要的是无愧我心！

参考文献：

[1]贾永存.新时期高职院校思想政治教育创新研究[J].华章，2014（2）：171.

[2]罗月霞.高职院校思想政治教育模式的创新略谈[J].山东社会科学，2014（1）：286-287.

[3]刘烨.高职院校思想政治理论课教学实效性研究[J].吉林省教育学院学报（中旬），2015（12）：81-82.