技校数学教学的改革与实践

王爱凤

摘 要： 随着时代的不断发展，我国对教育的要求越来越高。技校是我国教育体系中非常重要的组成部分，其教学目的在于培养技术型和应用型人才，培养社会所需要的真正人才。数学知识在人们的生活中被广泛地应用，学好数学知识能够很好地解决在日常生活中遇到的问题。但是在如今的技校数学教学过程中教学情况却不容乐观。学生普遍对学习数学没有兴趣，教师的教学方式也是非常单一的，学生在整个学习的过程中都处于被动的学习状态，因此学习效率非常低。面对以上的问题教师应该不断转变教学观念，对教学方法进行不断创新，在教学过程中不断激发学生的学习兴趣，提高学生的学习能力，从而促进其全面发展。

关键词： 技校数学教学;改革;实践

一、 当前技校数学教学中存在的问题

技校的学生大部分都是中考或者高考成绩不理想者，因此数学底子相对比较薄弱，思维逻辑能力也比较差，但是在技校中使用的数学教材是高中或者大学数学教材的简化版本，上了一个层次的数学内容对于初学者来说本来就比较困难，更何况对于技校生，因此他们很难跟上学习的进度，久而久之就会失去对学习数学的信心。再加上技校教师的教学方法比较单一，学生的数学成绩很难得到提高。在技校的数学教学过程中，数学课程所占的比例非常少，一周大概只有两到四个课时，因此大部分技校数学教师为了追赶教学进度，会将大量的知识都放在一节课上，学生的数学基础本来就比较薄弱，这样一来接受起来存在很大的困难。教师在教学的过程中并没有将知识点进行很好的衔接，因此学生学习到的知识都是脱节的，采用这样的教学方法教学效果可想而知。数学教学的目的更多的在于培养学生的数学思维能力，但是对于技校生来说更多的是培养知识的应用能力，因此技校的数学教材与教学目标不符，直接造成了学生的学习不能够满足专业需要，学生不能将学习到的知识进行实际的应用，因此造成了“白学”的现象。

二、 技校数学教学的改革与实践措施

（一） 结合学生的实际和专业特点整改教学内容

在技校数学教学过程中教师应该结合学生的实际情况对教学内容进行整改，打破按照传统教学大纲进行教学的方式，教师应该根据学生的需求整理教学内容，让教学内容能够真正符合学生的学习需求。在教学过程中不断引导学生独立思考，从而提高学生的自主学习能力。教师在设计教学内容的时候应该针对不同专业的学生进行不同的设计。例如，对于焊接加工专业的学生可以加强三角函数内容的难度，利用数学知识直接让学生进行相关零件的测量和计算，实现数学知识的实际应用。通过这样的方式能够让每个学生都学习到自己所需要的数学知识，对知识点也能进行很好的理解。在设计教学内容的时候教师还可以加入一些实际的例子，例如在学习关于几何图形的相关知识时教师就可以让学生利用学习到的知识去解决具体生活中的问题，这样就能够让学生将知识进行活学活用。

（二） 转变教学观念，改善教学方法

因为受到传统教学理念的影响，在技校数学教学过程中教师更加注重让学生学习理论知识，教学模式也是采用灌输式的教学模式，学生的智力得不到有效的开发。因此教师应该转变教学观念，不断改善自身的教学方法，在设计教学内容的时候要考虑学生是否感兴趣，只有从学生感兴趣的角度设计教学内容才能够充分的调动起学生的学习积极性。教师在讲授一些比较抽象的数学概念的时候可以用生动有趣的语言进行表达，这样就能够让学生更好的理解数学知识点。在如今科学技术发达的时代，多媒体技术被广泛的应用在教学领域。因此技校教师在教学的过程中应该充分的利用多媒体进行教学。例如，教师可以将一些数学公式制作成电子动画的方式，这样不仅能够活跃课堂氛围，还能够加深学生对公式的记忆。教师可以将电子动画发给每个学生，这样学生就能够自主学习，对学习的兴趣也会相应的提高。

（三） 实行层次化的教学模式

每个学生都存在着个性差异，学习能力也是不同的，因此在教学的过程中教师应该根据每个学生的个性特点和学习能力进行分层教育。对不同的学生采用不同的教学方式，并且设定不同的教学目标。这样能够最大程度的照顾到每个学生的学习能力，激发学生的学习积极性，让学生从被动学习变为主动学习。

（四） 加强对教师的培训

教师在学生的学习过程中占据着非常重要的位置，只有通过教师正确的指导，学生才能够有效地进行学习，因此教师的个人素质和教学水平都是非常重要的。学校应该定期开展一些学术交流大会，让教师分享自己的教学方法，从而不断提高自身的教学水平。教师还应该多参加一些专业的培训，不断学习先进的教学理念，这样才能够对学生进行更好的培养。

三、 总结

总而言之，在技校数学教学过程中教师应该不断转变教学理念，创新教学方法，不断激发学生的学习兴趣，让学生能够积极主动的投入到学习中，从而提高学生的学习能力。教师在设计教学内容的时候应该多与实际生活相结合，这样能够让学生更好的理解数学知识点。教师在教学改革的过程中应该不断提高自身的教学水平，不断学习先进的教学理念，致力于培养出社会所需要的人才。

参考文献：

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