对高校体育训练创新的意义分析及方法探究

侍文斌

摘要：随着素质教育不断推进，现在很过学校都开始关注体育事业的发展，这与学校教学理念的转变有非常大的联系。学校在体育教学上的改革也是在不断的创新，在教学方法上也进行不断的创新和深入研究，这就需要体育教学工作者必须要站在时代的最前端，根据社会要求来不断转变对学生的教育方式，找到新的思路和方法，进行教学模式创新方案的实施，以更好的推动我国高校体育教学方法。

关键词：高校体育 教学方法 思路创新

现在还是应试教育比较占优势，虽然从小学开始逐渐注重起体育课程来，但是，大多数还是逃不了被考试主要学科占据平时课程时间，而在期末考试的时候进行突击体育锻炼走走形式而已，经过这样的锻炼情况，在进入高等学府时，由于这个阶段是需要综合素质能力的，而体育课程较之中小学的体育课程而言是非常严格且强度比较高，很多学生会因为体育锻炼缺失而无法适应大学体育锻炼强度，在这样的背景之下，高校体育教学应该找到教学之中的弊端所在，对教学方式进行积极的创新和改革，只有这样才能为综合性人才的打造做好准备。

一、高校体育教学创新的重要意义

当今社会是机遇与压力并存的社会，在机遇到来时，不仅仅要有提前的准备，身体也需要由承受能力，这也是锻炼身体的重要原因之一。学生在高校中虽然感受不到社会的竞争和压力，但是，体育活动是为以后竞争做准备，同时，在进行体育锻炼时也能增加心理承受能力，也是帮助学生找到发泄负能量的方式。因此，在大学阶段一定要多参加体育活动来锻炼身体、加强自身的身心建设，对于学生来说这是一个非常好的锻炼自己的方法，对于学校来说也需要制定学生必须要达到的目标才行，这样才能根据锻炼学生的方向来进行体育教学的创新和发展。

二、体育训练创新的方法

（一）高校体育教学思想的创新

首先，高校在进行体育教学工作中必须要认识到体育教学的重要性，然后以提高学生的综合素质能力，同时，还要注重心理素质的锻炼，只有在保证对学生身体和心理都进行锻炼的基础之上，再培养学生竞争意识、团队意识等学生在社会上能够应用到的素质能力。其次，高校在加强对体育教学的重视的同时，还需要寻找正确的引导学生学习的方法，以指导教育工作。只有找到正确的教学思路，才能帮助教育工作者树立正确的教学观念，学生也能受到教师的正确教学理念的影响，保证学生可以学习到正确的体育知识，推动高校体育课程发展，也促进了教学工作的发展。

（二）高校体育教学形式上的创新

在确定好教学目标之后，教育工作者就需要根据教学目标进行不同教学模式和教学方法的尝试，通过这样的方法来提升学生对体育课程的兴趣，让学生可以积极投入到体育学习之中。如果在进行对抗比赛时，还能让学生根据体育教学内容对体育课程进行学习和创造，在学习中培养体育学习技能，并且在这个期间还能培养学生的胸怀和积极乐观的学习态度，让学生的身心可以向上发展。

（三）激发学习热情， 构建新型师生关系

传统的体育教学效果不明显的原因主要在于没有激发学生的体育活动热情，这也是创新教学需要打破的问题之一，同时，创新教学需要教师和学生共同努力，教师需要在教学中加入新的元素，激发学习热情，学生也要意识到体育运动对自己的重要性，对学生进行启发，所以，在对学生进行授课时，可以运用启示法、引导法等等方式，教师在上课时还需要注重师生之间的和谐关系，通过师生关系的转化，建立活泼的课堂气氛。在教学过程中，教师还需要关注学生个性发展，促进学生對体育课程观念的转化，只有保持良好的师生关系，才能为建立起更好的体育课堂做好准备。

（四）增设趣味性游戏新玩法

趣味课程是现在课程所要达到的目标，在体育课程教学中也需要达到这样的效果，在体育课堂上进行趣味性的游戏，会更受到学生的喜爱，体育教师则需要在趣味游戏中向学生展示出更多的道理，让学生在游戏中有所启发，所以说，趣味游戏是一种开发学生智力的最好手段。例如，在高校进行拼图游戏，然后加入小组竞赛，每个小组都有相同的拼图，可以比拼拼图的时间和质量，如果输的小组就要所有组员进行跑圈或者是其他活动，既可以增加锻炼机会，也能开发智力、增加学生的竞争意识和团队协作。可以说，趣味性教学已经成为创新手段之一，也能最大程度的吸引学生投入到体育课程之中。

（五）培养体育教师的整体素养以达到对教学创新的目的性

体育教学同其他科目有所不同，实践性占主要部分，这对体育教学提出新的挑战，在进行教学时，需要注意以下几点：首先，是要找到新的教学内容、制定新的教学模式，并且不断更新自己的教学方法，这样才能达到创新教学的目的，这也可以进入到对体育教师的素质考核之中来。其次，教师要设置科学的教学结构，并且要全身心的投入到自己的工作之中，旨在接收最新的教学方式，这样才能不断挖掘出学生对体育的学习兴趣。最后，教师要秉承“以人为本”的方式，随时了解学生在学习中会出现什么样的困难，对学生的困惑进行解答，这样也能为教学的创新做好准备，为社会培养大批身体和心理素质超强的学生来，让他们更好的投入到经济建设之中。

参考文献：

[1]闵彬彬，张志佳.高校体育教师的信息素养与教学创新[J].首都体育学院学报，2014，（03）.

[2]李琳琳.高校体育教学创新方法及改革途径策略研究[J].辽宁教育行政学院学报，2007，（12）.

（作者单位：徐州高等师范学校）endprint