小学班主任工作艺术探析

尽管班主任工作艰辛，仍吸引许多优秀的教师去不懈追求，不懈探索。他们走进了孩子们幼小的心灵里，成为孩子们成长道路上不可或缺的引路人、奠基人。做好小学班主任工作，还需要我们具备以下几颗“心”。

一、要有一颗超凡的耐心

工作中，我们会面对着各种各样的家长，有许多的家长不一定都能理解我们的工作，有的甚至还会产生误解，当我们面对这些家长的时候，更需要我们有耐心，要心平气和地、有礼有节地和家长进行沟通交流，努力消除家长的误会，让家长和我们一道，共同教育好学生。我们的工作对象都是未成年人，更需要我们有耐心。

学生的成长是一个漫长的过程，不可能一步就走向成熟。因而，在成长过程中，学生们可能会犯各种各样的错误，甚至是一个人反复犯同一个错误。这就需要我们有极大的耐心，耐心地教育他们，耐心地等待他们自我的觉醒。

谢雯斐 （广东博罗县罗阳城郊中心学校）

二、要有一颗坦荡的诚心

我们对孩子的赞赏应该是真诚的，我们对孩子的鼓励应该是真诚的，我们对孩子的帮助应该是真诚的，我们对孩子的批评教育也应该是真诚的。

在真诚对待孩子们这一点上，我们千万不可“以大欺小”，自认为自己的“绝妙高招”能蒙过孩子们的眼睛，能把孩子哄得团团转。也许我们能一时得逞，但一旦被孩子们识破我们的“诡计”之后，他们将不会再相信我们，会更加的鄙视我们。教育是心灵的交流，你以诚心对待孩子们，方能赢得孩子们的一片诚心。

三、要有一颗平等的公心

公平地对待每一位学生，是对班主任的基本要求。对班级中千差万别的学生，我们大致可以这样去对待：优秀的学生，我们在赞赏的同时不忘严格要求；落后的学生，我们在批评教育的同时不忘鼓励和帮助；对于各方面表现一般的学生，我们不可忘了他们，应该给予更多的关注，多指导，多帮助，多鼓励。只要我们把每一位学生都看作是健康可爱的孩子，我们就能做到公平地对待他们，赢得每个孩子的尊敬和爱戴。

四、要有一颗敏锐的细心

细心对小学班主任要求很高，因为我们面对的是年幼的、缺乏自我保护能力、缺乏自我约束力的孩子。他们需要班主任能明察秋毫，及时发现他们情绪上的变化，及时发现他们行为上的异常。对需要帮助的孩子能及时给予帮助，对学生中存在的不好苗头，危险行为能及时制止。想做好这方面的工作，需要班主任要经常深入到学生中间，只有走近他们，才能及时发现，及时处理。

学生生病了及时叮嘱按时吃药，学生闹矛盾了及时加以化解，学生情绪波动过大了及时加以疏解。细心地对待身边的人和事是一种生活的态度，无微不至地关怀是班主任对学生的爱的最好的表达。

五、要有一颗不老的童心

也许我们会发现，幼儿园的老师为什么会显得年轻些？为什么会赢得小朋友们的喜欢？答案就是她们在长期与小朋友们的相处中，受孩子们的影响，拥有一颗不老的童心。我的这一概括也许武断了一些，但是，我们若想被孩子们所接受，我们就必须拥有一颗和他们一样的充满朝气、充满活力、充满稚气的童心。

我們只有拥有一颗童心，才能和孩子们缩短心灵上的距离，才能逐步被孩子们悦纳，才能成为孩子们无话不谈的知心朋友。我在日常生活中经常与我们的同学一起交流、谈心，用他们听得懂的语言一起做游戏，这样很容易与学生打成一片，使他们围绕在我左右，自觉接受我的教育。

总之，小学班主任工作任重道远，苦在其中，更乐在其中。我们要多关心学生、多赞扬学生，使学生在充满爱的氛围中健康成长。endprint