“互联网+”时代高校管理会计的应用研究

罗美 贵州医科大学

随着科技水平的不断进步，“互联网+”时代的到来，世界各国加强了紧密的联系。互联网不仅改变了人们的生活方式，而且正在影响着各个行业的发展方向。在高校中，财务部门是高校的重要组成部分，财务部门的工作效率对于高校的发展起到了重要作用。为了推动高校的发展，“互联网+”时代高校管理会计也面临着严峻的挑战。

一、高校管理会计中存在的问题

随着我国经济水平的不断提高，社会发展不断进步，市场上的竞争也越来越残酷。高校要想在激烈的竞争环境中稳步发展，必须紧跟时代脚步，革新内部结构。财务部门作为高校中的重点部门，是改革的重点对象。管理会计担任财务部门的重要角色，需要及时发现自身问题，及时完善工作，提高效率。目前高校会计管理中主要存在以下问题。

第一，管理会计的综合能力有待提高。随着“互联网+”时代的到来，综合性人才十分短缺。处在工作岗位上的人员大多数只具备专业技能，其他方面的能力却有待提升，高校管理会计岗位也存在这种问题。管理会计专业技能足够，但是在计算机节能方面却有待提升。现如今是大数据的时代，各种信息通过网络有效整合，作为管理会计，必须掌握熟练的计算机技能，才能在日后的工作中发挥出自身的作用。

第二，高校对管理会计工作的认识有待加强。现阶段，高校相关领导对于网络时代给各行各业的影响认识不足，没有意识到管理会计转型的重要性，导致财务部门的会计人员仍旧延续传统的工作模式，效率低下，工作质量得不到提升。

二、“互联网+”时代高校管理会计的发展策略

（一）加强会计工作人员对“互联网+”的认识

在“互联网+”时代，人人都离不开网络，生活中，通讯设备已经融入人们的生活；工作中人们也需要电脑等设备辅助工作。随着科技手段的不断升级，管理会计仅仅会简单的电脑操作已经无法满足工作的需要。为了更好的解决高校发展的过程中复杂庞大的财务数据，管理会计需要建立大数据思维，利用财务系统掌握高校所有的财务信息。这就需要管理会计具备熟练的计算机水平。但是目前，大多数高校的管理会计才没有清晰地认识到计算机技能为自身工作带来的便利，有的管理会计工作散漫，不求进步。为了实现高校更加长远的发展，相关领导需要重视加强管理会计的计算机技能，提高管理会计对“互联网+”的认知，提高管理会计对互联网对工作的影响，促进管理会计的学习进度，更好的进行管理会计的工作。

（二）提升会计工作人员综合素质

高校管理人员在提高管理会计的思想认识之后，需要进步提升管理会计人员的综合素质，保证财会部门的平稳运行。提高会计人员的综合素质，主要从对内部工作人员的技能提升与人才引进两个方面同时进行。

首先，高校需要针对内部管理会计的计算机水平制定技能培训计划，定期组织工作人员进行计算机培训，由于管理会计人员的计算机水平不同，为了提升整体的工作效率，高校可以在初次培训之前进行摸底考试，根据管理会计算机成绩的高低，分成不同的班级进行计算机技能的培训。针对计算机技能稍差的管理会计，培训人员可以先从基础教学开始培训，只有奠定了扎实的计算机基础，才有利于管理会计的进一步计算机节能的学习。对于计算机成绩高的管理会计，培训人员需要结合管理会计的实际工作需要，做出具体的培训计划，方便管理会计人员尽快掌握计算机技能，并运用到工作之中，实现财务部门的有效运转。

其次，高校需要有计划的引进人才。一个企业的长久发展一定离不开新鲜血液的注入，学校更是如此。高校要想在变化中不断发展，需要不断引进外部的人才，尤其是在内部管理会计急需进行提升综合能力培训期间，需要引进外部人才保证财务部门的工作效率

最后，财务部门工作效率的提升需要内部管理会计与引进的人才互相配合。经验丰富的管理会计帮助新员工快速掌握日常工作，新员工帮助老员工计算机能力的提升，二者互相合作，共同进步。

（三）完善管理体系，增加绩效考核

要想实现高校管理会计的快速成长，高校需要逐渐玩啥管理系统，增加绩效考核制度。在一些高校中，由于一定的体制，存在一部分管理会计人员存在工作态度不积极、不求上进的现象。面对这种“混日子”的工作人员，学校需要制定相应的对策，引进绩效考核的模式，完善绩效考核制度，主张多劳多得的。对于积极工作、创造了工作效益的管理会计，高校相关领导可以给予相应的奖励，奖励可以以奖金的形式发放，并在大会中给予表扬。而对于一些工作态度散漫的员工，可以减少工资的发放作为警示。绩效管理制度的完善有利于提升工作人员的工作热情，营造积极的工作氛围，提高管理会计的工作效率，实现资源的优化配置，从而推动高校管理体制的变革，为高校的长久发展打下坚实的基础。

三、结语

总而言之，在“互联网+”的时代，拒绝改革的结果只能被时代抛弃。而高校管理会计要想不被取代，必须紧跟时代的脚步，接受互联网给人们工作上带来的改变，并且积极运用互联网的便利条件辅助管理会计的日常工作，提升工作效率，从而实现管理会计工作转型。