体育精神研究述评

黄 喆

（浙江金融职业学院，浙江 杭州 310018）

1 体育精神的内涵与具体内容

1.1 从哲学视角对体育精神的理解

哲学是人的世界观加以系统化并用理论的形式予以论证和表述的学问，是人们理论化、系统化的世界观。哲学是人们认识世界和改造世界的重要理论武器之一，当然也包括对人类自身的改造。以黄晓华 、王清芳等为代表的学者从哲学的视角对体育精神进行了研究与阐述，认为体育精神的内涵是指具有主体能动性的人通过具体的体育实践，经过理论的抽象而产生的一种的意识和思想，是人们在体育实践中自身的世界观、人生观和价值观及生命观的直接体现；并认为体育精神的基本内容有和平共处的友爱精神、刻苦勤奋的务实精神、自强不息的拼搏精神、自主能动的创新精神、公平公正的竞争精神、自我超越精神等。从精神的要素看，主要还是传承了以现代奥林匹克精神为核心的内容。从哲学对体育精神的诠释，主要强调了人的主观能动性与人创造体育精神的主体性，显示了人在体育实践中获得体育精神的张力与动力，人一方面在体育运动中通过自身的意识反映了在体育实践中的体验、感觉，另一方面也在体育实践中感受体育精神的魄力，使体育精神指向人自身的发展。

1.2 从文化学视角对体育精神的诠释

文化学是以人类文化现象及其发生、发展规律为研究对象的学问。文化是人类一切物质和精神生产领域中创造性活动的总和，有物质、制度、精神和信息文化，体育精神属于精神文化范畴。以符谦 、李可兴等 为代表的学者们认为体育精神是人的体育文化意识和社会意识在体育实践过程中的集中体现，是人们通过体育运动来展现人的勇敢、智慧、力量、坚强、进取心等积极的思想意识，是引导和激励人们努力向上、敢于战胜困难、不断实现自我超越的精神力量，是体育文化中的最高产物。他们认为，由奥林匹克运动所产生的精神是当代体育文化的精华与浓缩。根据奥林匹克精神的宗旨，认为体育精神主要有4个方面内容：（1）人们友好相处需要的“科学、民主、自由、友谊与和平”精神；（2）在建设和谐社会需要的“建立公正美好和平世界”的精神，是现代体育文化所追求的崇高目标；（3）人类在改造自我方面，体现在“更快、更高、更强”、公平竞争、重在参与等的精神上；（4）实现人的全面自由的发展，体育精神的终极目标是实现对人全面自由的教育，培养身心和谐发展的个人，真正做到以文化人、以文育人的目的。文化学视角的释义充分展示了体育精神作为一种先进文化的魄力，体现了人类对自身的高度关注，体育精神以其自身的征服力、感染力和鼓舞力影响着人们的工作、学习和生活。

1.3 以心理学的视角对体育精神的释义

心理学是研究人的心理现象及其发生、发展规律的科学。心理科学的发展为人类更科学地认识自我、发展自我提供了理论依据。有学者从心理学的视角对体育精神进行了研究。王文平对体育精神的理解是人通过体育运动而形成并集中体现人的力量智慧与进取心理的意识总合，是体育运动的最高产物。曾红卒把体育精神的内涵概括为是一种文化意识形态，是人们在体育实践中体现出来的力量、智慧与进取心理等最积极意识的总和，是人的体育意识、思维和价值观念。黄莉认为体育精神是人们在体育实践中形成的，以健康快乐、挑战征服、公平竞争、团结协作为主要价值标准的意识、思维活动和一般心理状态。他们认为体育精神的具体内容包括健康自信、吃苦耐劳、顽强拼搏、敢于面对挫折、遵纪守法、公平公正、诚信意识、团结协作等精神。 从心理学来考察体育精神主要是侧重个人在体育运动实践中的心理体验和意志品质的磨砺与提升，以此来完善人格与道德品质，进而促进人心理素质的全面提高。

1.4 从社会学视角对体育精神的分析

社会学是从社会整体出发，通过社会关系和社会行动来研究社会结构及其功能、社会过程及其原因和规律的科学。注重社会关系，尤其是人与人之间关系的研究。王新华等从社会学的角度阐述了体育精神，认为体育运动所蕴涵的对社会和人的发展具有积极影响作用的、有价值的知识、思想和意识。陈友民认为体育精神是由体育实践造就的及人们在体育运动中所表现出来的宝贵品质，而且被社会大众所所接受的积极意识和观念。1978年由联合国教科文组织于通过的《体育运动国际宪章》第2条中的第一点也提到：“体育运动作为教育和文化的一个基本方面，必须培养个人作为与社会完全结合的成员所具备的能力、意志力和自律能力。”他们认为体育精神的主要内容有合作精神、法规意识，奉献精神、荣誉感和正义感、公平竞争精神、顽强拼搏精神等。社会学分析体育精神主要是从规范社会有序运转的要求来利用体育精神功能和作用的，注重体育精神的合规性和合法性；注重体育精神中互相协作、团结一致；侧重于公平公正精神，以规范社会的良好道德。

1.5 从体育学的视角审视体育精神

体育学是研究体育运动现象本质和规律的基础理论科学，而人作为体育运动的主体，自然就成为体育学研究的重点，不仅研究人在体育运动中生理、心理的变化，更要研究人在体育实践中精神的发展与完善。学者吴玲认为体育精神是通过体育运动而养成的为人类普遍所认可的价值观念，主要是智慧与进取意识，是体育运动中的最高产物，在体育文化中属于最高级的，具有相对的稳定性，体育精神也是体育文化现象所特有的区别于其他文化现象的内在精神品质。吴姜月则认为体育精神产生于有组织的、以规则为指导的竞争性身体活动过程中，并经各种体育活动实践的不断丰富、拓展而形成的价值观念体系和行为规范。从体育学的角度来审视体育精神，主要是人们对体育的需求发展变化及体育运动本身发展的需要。随着科技的快速发展和生产力水平的提高，人们对体育的需求已从原先的技术层面日益上升到文化精神层面，不仅要满足他们身体健康的需要，还要满足他们发展的需要，丰富精神文化生活。

2 体育精神结构的概述

体育精神是体育实践中提炼出来的一种被社会大众所认可的积极向上的思想观念、理想精神。体育的本质属性影响着体育精神的内容与结构。学者吴姜月等从体育的本质属性阐述了体育精神的结构：（1）根据体育的竞争性特点，构建体育的竞争与超越精神，具体内容为“超越自我”“超越对手”“超越极限”的价值观念，以及“顽强拼搏、追求卓越”“坚持到底，永不放弃”“承受挫折，胜不骄、败不馁”“敢于挑战，敢于尝试”等行为规范。（2）根据体育的规则性特点，构建体育公平竞赛的精神，具体内容为“遵守规则”“尊重对手”“尊重裁判”“光明磊落进行比赛”的价值观念，以及“遵守规则”“尊重对手”等行为规范。以体育的本质属性来对体育精神进行构建，是非常好的研究思路，但体育作为改造人类自我的社会活动，其健身性理应是体育的一个基本属性，按照体育健身性的特点，构建人们体育的积极参与精神，具体内容为积极参与、持之以恒、科学锻炼的价值理念，不断追求真、善、美的行为规范。

3 体育精神存在状态的综述

体育精神作为一种体育文化中的核心文化和引导人们思想积极向上的先进文化，其存在状态值得我们关注，便于进行文化育人。姚亚中等认为体育精神的存在状态主要有2种：（1）指规范人们在现实体育运动中的体育法、运动规则、体育锻炼习惯等，以追求体育运动和体育比赛中的公正、公平与合法、合理，以此升华为体育精神对人们个体品德和思想的改造和完善；（2）指存在于人们思想观念和社会意识形态中的体育精神，主要是人们的体育价值观念、体育思想、体育目标的追求上等，以此成为对人们生活和工作学习的一种价值引导和思想启迪。我们认为体育精神作为人们通过体育实践而产生的精神产物，除了上述2种存在状态外，体育精神还以文化艺术的形式存在于人们的生活中。以上学者谈到的相关体育法规等是一种形式，那么有关体育的健康的文化产品如体育类音像制品、文艺书籍、文艺表演、戏曲等，以艺术化的形式来间接体现出体育精神，从培养人的个性、丰富人的感情、提升人的精神境界等角度来讲，这也是体育精神存在的一种状态。

4 结 语

体育精神是人类体育实践中提炼得到的的宝贵精神，一直伴随着人类的发展，其实质是人类的精神。不同的学科对体育精神的理解都有着自己的独特见解，但始终都能围绕人的发展与社会的进步来发掘体育精神的作用，为人的全面发展和社会和谐建设提供精神动力。