系统“成事”整体“成人”——湖北省松滋市实验小学“生命·成长”管理创新案例

□ 禹之松 刘关军

近些年来，湖北省松滋市实验小学紧紧围绕 “丰润生命、共享成长”办学理念，营造 “丰富而又宁静”校园，让学校灵性释放；创造“生动而又扎实”课堂，让课程色彩斑斓；打造 “专业而又敬业”团队，让教师智慧幸福；再造 “简约而又大气”治理，让管理规范无痕；学校 “精神”在文化涵养中日趋凝聚，学校 “生态”在管理培育中逐渐成熟，学校 “自信”在改革创新中不断超越，学校 “颜值”在越而胜己中灿烂绽放，学校 “气场”在团结和谐中持续升腾。

一、以文化人，思想植养生机

文化统整，有机架构。学校围绕 “创造让人智慧的教育、培养秀外慧中的儿童、成就受人尊敬的教师、建设令人向往的学校”办学愿景，提出并实践 “丰润生命、共享成长”理念文化，提炼并建设 “上清”主题文化，提升并培育 “成人成事、越而胜己”价值文化。

实践细化，丰实内涵。学校以美相约，以爱期盼，以水润泽，以慢守候，优化环境文化，完善制度文化，淬炼教师文化，构建课程文化，彰显活动文化，践行学生文化，改进管理文化，国学 “香”浸润校园，雅致 “气”写意校园，大气 “容”炫亮校园，童真 “味”充盈校园。

精致品牌，生成亮点。学校只对有温度的教育点赞，只向 “有孩子的教育”动情，只被有品质的教育吸引。推动班级组织变革、文化建设和活动研究，创设班级岗位小组，发动班级管理微创新，创新育人新途径；创立 “双创双优”主题教研模式，实行 “三微”集体备课策略，推动评课反思结构化建模，创造教研新范式；推行 “低重心管理”模式，壮腰中层、壮胆基层，型塑 “价值提升、重心下移”、“结构开放、过程互动”、“动力内化、综合融通”、 “主动创造、自我超越”现代新型学校气质，创获 “实小”新颜值。

二、强己达人，治理涵养生态

党建领航，已成常态。把 “抓好党建作为最大政绩”理念植根脑海，创新 “党建带工建、党建带妇建、党建带团建、党建带关建”工作路径，压实党建责任，夯实党建基础，落实党建制度，抓实党建活动，形成 “党群联建、师生共建”党建工作格局，不断提高党建工作融入度和贡献率。

师德置顶，已成常识。加强领导、完善责任机制，加强学习、完善教育机制，加强引领、完善激励机制，加强考核、完善奖惩机制，加强督导、完善监督机制，以制度规范来推进师德师风建设科学化，以学习研讨来提升师德师风建设内涵化，以主题活动来打造师德师风建设品牌化，以多维宣传来引领师德师风建设导向化。

聚融众智，已成常规。组建学校、年级、班级家长理事会，建立家长监督学校、协调学校、评价学校工作机制。借势家委会，参与学校治理，开发校本课程，建设班级文化。每学期召开一次教代会，以愿景凝聚力量，以目标唤醒内驱，用法治方式求解学校治理 “方程式”，探寻学校运行 “新秩序”。

赢在中层，已成常景。推动赋权式管理、项目式管理、问题式管理、自育式管理，将职权分散到年级管委会，把舞台回归到年级管委会。扁平化、分布式、分权制、制衡型的管理机制，赢在中层、成在基层，激发自治共治 “内生力”，激励动车组 “引擎力”，激活发展“内动力”。

和美共生，已成常貌。依法治校给师生以公平感；校务公开给师生主体感；前瞻规划给师生希望感；扶贫济困给师生关怀感；以人为本给师生尊重感；丰富活动给师生幸福感。

家校联盟，已成常例。每学期以年级组为单位召开家长会，主题鲜明显特色，活动展示显成长，专题讲座促提高，把家长会开成表彰会，开成展示会，开成交流会，开成联谊会，让家长成为学校的 “同盟军”。

共进共荣，已成常理。积极与优质校构建 “强强联盟”，与薄弱校结成 “强弱联姻”，与乡村学校实行 “城乡联体”，实施干部教师跟岗培训，组织 “名师工作室”送教下乡、精准扶贫送教下乡、校本研修送教下乡，深化校际交流合作，学校的 “强辐射”和 “引力波”为全市义教均衡提供 “上清经验”。

三、立德树人，课程滋养生命

安全课程，丰润生命。坚持生命、安全、健康教育口不停、眼不离、查不息。全员宣传，唱响 “实小”的 “平安歌”；全面覆盖，合力编织 “平安网”；全程督查，持续加重 “平安秤”，不断提升全体师生安全感、幸福度。

家长课程，丰韵生命。让家长成为 “编外教师”，让家庭成为“课外学堂”，让家委会成为 “校外高管”。邀请检察官讲授 “预防‘性侵害’”，邀请前维和战士讲授“中国维和行动”。创新家长课程实践，构筑家校合作 “新关系”，建设家校合育 “新文化”。

成长课程，丰满生命。落小纽扣教育，落细必备品格和关键能力培育。普特融合、随班就读，让“折翼天使”点亮心灯，让生命充满温暖和梦想。分学期组织学生会，传核心素养，赏班级文化，品成长足迹，思常规细节，向儿童的可能性敞开，发现 “儿童的最伟大之处”，唤醒 “儿童的最伟大之处”，绽放 “儿童的最伟大之处”。

仪式课程，丰美生命。一年级“入学”举行 “启修”入学仪式；二年级 “入队”举行 “修志”入队仪式；三年级 “榜样”举行 “修正”中队命名仪式；四年级 “感恩”举行 “修身”集体生日仪式；五年级 “责任”举行 “修心”少年成长仪式；六年级 “梦想”举行“修远”毕业仪式，擦亮孩子生命中每一个重要日子，记录孩子心灵成长的拔节声响，打造汇聚正能量的精神磁场，把教育谱写成一首首精致动人的诗篇。

年度课程，丰实生命。德育案例 “双轨并行守则年”被教育部表彰为优秀案例，在省厅组织的德育工作会上视频展播。“阳光、灵动、文雅，让生命因教育而精彩”年度课程继续以 “一月一题”为主轴纵深推进，与 “四季活动”年度叙事互相穿越。

领巾课程，丰厚生命。扎实开展少先队知识教育，认真评比、表彰最美队礼，展示最美形象，倡导最美风尚，凝聚最美动能。召开年度少代会上，红领巾助力十九大，少代会共话未来梦，总队委竞选演说、红领巾提案发布，彰显 “儿童为本、道德为先、队建为基、体验为径、发展为重”的生命德育内蕴。

创新课程，丰盈生命。一年级组探索 “小微德育”课程，真正实现德育落地有声。五年级组创新“洒扫应对”课程，“扣好人生第一粒扣子。”二年级童化教室课程，让教室成为班级文化的方舟。六年级组开展 “安静教育”，弘扬“静能量”。四一班推行小先生制、六一班创作班歌、六八班创作班诗，形成 “新班级”原型，生成班级 “新生活”语法。

四、成事成人，活动牧养生长

双创双优，共享生长。持续开展主题教研活动，创造优质课堂教学，创新优秀教研团队。“全员卷入、全程卷入、全面卷入”，“结构化课堂、板块式教学、合作式学习、分享式交流”，“聚焦问题、生成主题，众筹智慧、编织教案，沉入现场、深耕课堂，呈现课例、成人成事”，让教师寻见诗和远方，打造校本研修的 “上清范式”。

传统文化，点亮生长。“诗意的方向，最好的自己”。组织参加全市师生书法竞赛、提供全市书法教育现场及示范课，推荐教师参加楹联协会、选派教师参与楹联教育培训，加强 “小诗人群”建设，学校书法教育进课堂、诗词楹联进课程为 “三乡一市”创建开辟 “上清道路”。举办读书节，阅读最美书籍、建设最美书角、植养最美师生、朝向最美学校，教师有书生气，学生有书香气，学校有书院气，让学校成为智力生活和精神世界不断丰富的地方，成为全体教师的 “上清共识”。

综合实践，见证生长。组织暑假社会实践和志愿服务活动，承红色文化，抒爱国情怀；立修身之德，做文明使者；倡志愿精神，行人文之旅；行工匠精神，赞改革成就。承办全市中小学劳动与技术教学研讨会。推动五六年级研学旅行，把世界当成学生的教科书，让学生在行走中遇见更好的成长。学校综合实践已经成为全市课程改革的新范型。

名师示范，引领生长。承办省特级教师巡回讲学活动，承办市优质课堂教学观摩活动，问学课堂，问道教育。师徒结对，携手同进，走实每一步；和谐共赢，收获每一天。学校学科教学教研，为全市课程改革树立新范本。

聚焦研修，全员生长。扎实开展课题研究。举办年度班主任节、开展班级建设微创新案例评选，牵头市德育协作区，促进班主任专业化成长。组织新进教师首秀课展示，起始年级课堂常规教学竞赛，跟踪调研推门听课，聚焦课堂、专注教学，青年教师正在拔节生长，骨干教师正在蓬勃生长，全校教师正在气象万千地成长。

情趣社团，给力生长。开办学生田径、足球、乒乓球、合唱、书法、义工、种植、校园解说等近二十类社团，为走班教学积累经验。开展教师书法、葫芦丝、乒乓球、远足等社团活动，用美丽的心，过诗意的生活；用柔软的心，做温情的教育；用多情的笔，写精彩的人生。

体艺并举，全面生长。坚持阳光体育运动，分学期举办体育游戏节、教师趣味运动会和学生体育运动会，推动足球进校园，为学生健康成长导航，为学生幸福人生奠基。举办校园艺术节，推动戏曲进校园，“以美辅德、以美益智、以美健体、以美怡情”， 让教育成为“养德、立美、尚文、健体、启智、求是”的存在，成为真正的、艺术的、美的存在，让学校成为学生的星光大道和 “T”型台。

惟不忘初心者进，惟从容自信者胜，惟改革创新者强。今后，松滋市实验小学将继续重构学校的“高位势能”与 “极端聚焦”，看见生命的当下，撬动成长的原点，全速释放内生力，全面增强内定力，全力激活内动力，为未知而教，为未来而育，教天地人事，育生命自觉，做有故事的教育，办有灵魂的学校，共创 “卓尔而立、越而胜己”的美好未来。