坚持党校姓党，切实做好新形势下党校工作

郑丽真

(广铁集团党校，广东　广州　510000)

中国共产党的党校是党委直接领导下各级党员领导干部、各类管理人员的培训阵地。党校在新的时期要始终以人才为根本，以加强学员的党性和综合能力为目标，坚持党的基本工作方针，逐步提高党校教学质量，努力发挥干部培训主渠道、党性锻炼大熔炉、理论学习排头兵和参谋资政思想库的作用。

一、围绕“党校姓党”开展教学

(一)贯彻教育方针，坚持计划教学

新形势下党校进行教育工作中，要坚决贯彻“党校姓党”的教育方针，开展群体教学。在教学过程当中，突出政治意识教育，完善教学当中的各种课程布局。所有的教学课程都应该在正常的教学安排当中，充分体现党的教育方针和教育理念，使全体学员能够在正常教学当中突破提升自身的政治意识和道德素养，对我党和国家形成良好的社会责任感。这也是我国开展党校工作的最重要教育方向。马克思主义理论教育和党性教育是我国党校工作当中最根本的课程。因此，在进行这两类课程的教学当中，就必须要抓好教学当中的重点和难点，逐步解决学生的一般知识技能盲点，使他们能够更加了解国家的教育理念和党性教育方针，能够运用基本的教育知识解决社会当中存在的某些问题，提高整个教育教学的针对性和有效性。在教学过程当中，一定要按照前期安排好的教学计划，合理的进行课程分配，只有这样才能够使得整个党校工作有顺序的进行。

(二)丰富教学手段，坚持教学方式多元化

党校在进行教学工作过程当中，一定要坚持教学方式多元化。在党性教育课程当中要逐步运用新型的教学方法，提高学员的学习积极性能够真正的参与到课堂当中收获更多的社会发展知识。在教学方式的改革当中，可以运用新型的自主学习法和案例式教学以及情景模拟式教学等多种教学方式相互结合的教育理念开展班级教育工作，通过多种教育方法之间的相互结合，能够有效提高学员在课程学习当中的主观能动性，这样才能够更好地参与到课程学习当中。

(三)抓好评教评学，落实教学评价机制

党校在进行课程教育当中必须要落实教学评价机制，这样才能够有效的监督和管理教师在教学当中的行为和管理方式，提高整个党校工作的工作效率。坚持各项教学评价机制要求党校要发挥自身的教育特色和优势，在党校教育至上的根本下，制定一系列公平公正的教学评价模式。利用教学课程评价、教学方式评价和教学效果评价等综合评价体系，准确把握教师和学员在课堂上的教学行为效果。通过教学评价反映出教学存在的问题，针对发展行为做出教学，使整个党校的教学活动走向正轨，整个党校教学成绩得到提升。

二、努力提升科研水平发挥科研的支撑作用

(一)围绕教学展开党校科研工作

党校工作的一个重要组成部分就是党校科研，科技是我国21世纪来迅速发展的主要推动力，任何国家的发展都离不开科技的推动。那么在这种情况下，我国党校科研教育就必须要重视培养学生的科学基础知识，使他们能够开发出更多有价值的研究成果，为我国社会主义经济建设发展添砖加瓦。党校在进行科研工作的教育课程培训当中一定要紧紧的围绕教学模式展开。在教学活动过程当中，逐步渗透科技发展理念和科学技术基础知识，培养学员敢于动手，能够实践操作的能力，使他们能够独立完成科学实验。在教学过程当中要有意识地渗透科学教育，为学员创造良好的学习氛围。

(二)力求科研工作主体多元化

在现阶段，我们并不能仅仅要求党校工作要着重于培养学生的科研工作能力，而是要发挥全体学校成员的力量。通过培养多主体多元化的科学工作模式人才，为学校科研工作发展提供充分的技术支撑。党校在进行教育教学过程当中，要坚持以教师为主导，学员，专家和领导为一体的科研工作小组，吸收与借鉴全体成员的意见，充分发挥党校智能人才工作能力，为党校培养和创造更多的科研工作成果。

(三)完善激励机制

在党校科研工作建设过程当中一定要逐步完善激励和奖罚机制，这样才能够充分调动科研工作者的工作热情。党校要进一步将激励和惩罚机制写入正式的学校教学计划当中，并且将科研成绩纳入整个学校的教学评价体系里。对于表现优秀，为整个党校的工作付出了重要努力的工作型人才，党校要及时地对他们加以表扬和宣传，为党校的工作教育创造典型，树立良好的教育教学榜样，带动整个学校教学发展。

三、坚持党校的两个工作方向

(一)面向教学第一线

党校工作中最主要的一个工作方向就是要在教学过程当中面向教学第一线，为整个课程教学实践提供充足的理论支撑和教学指导。在进行开展教育活动之前，应该明确教育活动中所要渗透的教育教学理念和政治思想知识，通过在教学当中发挥教师的引领作用，使学生能够真正领悟教学活动对于他们自身的影响，并且在学习过程当中能够及时总结教育教学经验，对教学当中出现的问题加以反思。遇到教学过程当中难以弄懂的问题时，就要敢于向教师提出疑问。只有这样才能够与教师共同形成良好的教学组织，通过教师与学生之间的共同努力致力于形成高质量教学的党校培养人才模式，促进我国新形势下党校工作的发展，同时又很好地坚持了“党校姓党”的工作理念。

(二)围绕中心，服务大局

党校工作中的另一个发展方向就是要围绕中心，服务大局发展科研工作。在党校教育工作建设当中，一定要围绕“党校姓党”的基本理念，从教育发展的大局观出发，为整个党校工作提供完善的课程安排和教育发展模式。并且要加大对科研工作的重视程度，在教育科研工作当中及时地引入先进的教学科研成果。增加教学的教育含量和理论性，提高整个党校的教学效果。也可以适当的引入新型的政府发展问题，在课堂教育活动当中根据社会发展的大局观，使学员能够合理的提出相应的解决措施。只有真正的从实际问题出发，才能够培养学生政治服务意识，为国家和社会提出更多的发展意见，促进我国社会主义经济建设的发展。

四、实现党校工作的两个转变

做好新形势下党校工作就要切实落实党校工作的两个方向转变，在党校工作教育当中逐步调整党校工作的发展方向。首先，要将传统的科研工作由“游击战”改变成为“阵地战”方向，这样才能够保证科研工作能够长久不衰的进行。如果科研工作仅仅是在教育工作当中占据了很小的一部分，那么对于培养学员的科研工作能力和动手实践操作能力获得的效果也就很少。其次，要在教师科研队伍上由传统的单打独斗模式转变成为联合攻关模式，在现如今这个多学科交叉发展的时代背景下，党校工作教育就必须要通过全体科研人员的共同合作才能够更加高效的完成某项工作活动。学员之间还可以建立相互合作，交流经验的工作组织，通过组织的共同合作，在实践活动当中逐步培养和锻炼人才。

五、结束语

新形势下，我国党校工作一定要坚持党校姓党的基本工作方针，在教育建设当中渗透更多的政治理论教育和实践操作学习，这样才能够培养更加全面的发展性人才，适应我国中国特色社会主义发展的新形势。坚持党校姓党，将是未来我国新形势下党校工作坚持不变的工作方针。

参考文献：

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