高校要牢牢把握意识形态工作的领导权

张仕福

摘 要：高校意识形态工作是加强党的意识形态工作的必不可少的组成部分，掌握高校意识形态工作领导权，才能坚持社会主义办学方向。强化高校领导政治意识、发挥政治理论课在高校思想工作的主渠道作用、加强大学生习近平新时代中国特色社会主思想教育、不断推进高校校园文化创新和强化高校网络舆论引导，能有效掌握和加强党对高校意识形态工作的领导权。

关键词：高校 意识形态 领导权

意识形态是特定阶级的“自觉意识”以及特定社会的观念上层建筑，是政治法律思想、哲学、宗教、道德、艺术等各种社会意识形式的总和。马克思、恩格斯在《德意志意识形态》一书中说：“统治阶级的思想在每一时代都是占统治地位的思想。” [1] 因此，意识形态决定一个国家文化前进的方向和它选择的发展道路，对一个国家、民族的生存发展极端重要。意识形态作为国家上层建筑的组成部分，关乎旗帜、关乎道路、关乎国家政治安全。高校作为知识分子和青年学生的荟萃之地，是意识形态建设的敏感地带和前沿阵地，也是各种思想文化激荡交锋之地，是党的意识形态工作的重点领域。要深刻认识党对意识形态工作领导权的极端重要性和现实紧迫性，在应对高校多样化社会思潮和异常复杂的校园生态中，牢牢把握高校意识形态工作的主动权和领导权。

一、当前高校意识形态工作领导权面临的挑战

高校肩负着培育和弘扬社会主义核心价值观，为实现中华民族伟大复兴提供人才保障和智力支持的重要任务。然而，各种社会思潮的侵蚀、道德规范的沦丧、理想信念的迷失，在一定程度上使高校受到的污染。在经济全球化背景下，西方社会思潮瞄准我国社会转型时期面临的诸多发展难题，借机对我国进行“妖魔化”宣传，试图西化、分化中国；随着我国社会转型加速，一些学生易受到极端思潮的影响，在世界观人生观价值观上出现错乱；西方国家利用其在科技、信息等领域的优势及其掌握的媒体话语权，借反思改革的名义，否定改革、否定传统文化，有的师生极易陷入误区。习近平在党的十九大报告中指出：“国内外形势正在发生深刻复杂变化，我国发展仍处于重要战略机遇期，前景十分光明，挑战也十分严峻。意识形态领域斗争依然复杂，国家安全面临新情况”。

随着国内外形势的发展变化，意识形态领域的斗争更趋隐蔽化、复杂化，以美国为代表的西方国家一直把我国的发展进步视为对西方制度模式和价值观的威胁，时而鼓吹“中国威胁论”，时而鼓吹“中国崩溃论”，目的都在于否定中国特色社会主义。[2]一些别有用心的人则鼓吹历史虚无主义，歪曲党和国家历史、抹黑党和国家形象；一些敌对势力直接把一些社会事件的责任引向党和政府、军队和警察，进而鼓吹搞西式民主就不会出现类似事件，矛头直指我国现行政治体制； 一些西方网站在境外兴风作浪，通过各种手段和形式挑起意识形态领域事件，挑起党在人民心中坏的形象，目的都在于否定中国特色社会主义。对于意识形态斗争的隐蔽化、复杂化我们一定要有清醒认识，我们高校绝不能因麻痹大意、掉以轻心而丧失意识形态工作的领导权。

二、加强高校意识形态工作领导主阵地建设

习近平总书记强调，我国的高校是在领导下的高校，是中国特色社会主义高校。建设好我国的高校，办好人民满意的教育，需要我们始终坚持马克思主义的指导思想，全面贯彻、落实党和国家的各项教育方针和政策，始终坚持社会主义的办学方向。高校要坚持以人为本、立德树人，进一步发挥和提高马克思主义理论学科的领航作用，帮助大学生牢固樹立正确的世界观、人生观、价值观。强化理论武装是党的思想理论建设的一项重要任务，也是高校意识形态建设、掌握意识形态工作领导权的关键所在。

1.高校党委要成立意识形态工作领导小组

高校要建立和健全由高校党委统一领导，党、政、工、团齐抓共管，宣传部门组织协调，有关部门分工负责，院、系共同参与的工作机制，努力做到稳步推进，务求实效。[3]为此，要选好配强各党支部领导班子，强化各党支部建设，开展主题鲜明、形象生动的党员活动、团员活动，不断壮大主流思想舆论阵地。

2.高校党委要抓意识形态理论学习

高校党委必须把握高校意识形态的领导权，落实好意识形态责任制，重点强化和落实党委的领导责任、党员干部的政治责任、专家学者的社会责任和教师的育人责任。抓实领导班子思想政治建设，切实端正高校党委领导干部对意识形态工作的认识；要把学习、宣传和贯彻党的十九大精神作为当前和今后一个时期首要的政治任务，高举习近平新时代中国特色社会主义思想指导高校教育工作，认真贯彻、落实党的十九大精神；组织党员干部学党章党规、学系列讲话，争做合格党员，使全体党员增强“四个意识”，坚定“四个自信”，切实把思想统一到党中央的决策部署上来。

3.高校党委要强化师德队伍的建设

要坚持用习近平新时代中国特色社会主义思想武装教师头脑，高校党委要建立健全教师政治理论学习制度，努力使高校教师成为中国先进思想文化的传播者、中国共产党执政的坚定支持者。要强化师德师风建设，进一步引导广大教师坚持以德立身、以德立学、以德立教，实行师德一票否决制，健全和完善师德建设的长效机制。落实教师课堂责任，绝不能让传播西方错误价值观念的教材和思想进入高校课堂，也决不允许各种抹黑中国共产党的领导、攻击和诽谤社会主义的言论在大学课堂里出现。加强引导，使广大教师增强立德树人、教书育人的荣誉感和使命感，实现教书育人、管理育人、服务育人全覆盖。

三、加强高校意识形态工作领导宣传阵地建设

我国主流意识形态是以马克思主义为指导的中国特色社会主义意识形态。加强高校意识形态的领导权，需要解决好高校师生的思想信问题。高校要加强对马克思主义理论的宣传，用马克思主义中国化的最新理论成果武装师生头脑，使他们学会运用马克思主义的立场、观点分析和看待问题，自觉抵御各种错误思潮的侵蚀。同时，要对高校师生加强社会主义核心价值观宣传教育，开展中国特色社会主义的道路自信、理论自信、制度自信和文化自信的宣传教育，深入开展中国梦宣传教育，爱国主义、传统美德宣传教育，提升高校师生的思想品德修养。

习近平总书记指出：“做好党的宣传思想和意识形态工作，比以往任何时候都更加需要创新”[4]创新传播手段，拓展传播渠道，积极开展适合时代发展、符合高校师生特点的马克思主义理论传播活动，通过广播、校报、微信、微博、节庆日等传统载体，开展特色鲜明、内容丰富、寓教于乐的校园文化活动的同时，进一步扩展和完善思想政治工作平台，把正面宣传做大做强，从而壮大主流思想舆论，用大学生喜闻乐见的形式宣传思想、传播新闻、引领风尚。

四、高校党委要提高思想意识研判能力

在错综复杂的思潮中保持清醒的头脑，需要高校党委加强辨析和研判各种思潮的能力建设，对代表性的思潮具有敏锐的洞悉能力。高校党委要敢于直面带有明显错误政治倾向的思潮，敢于亮剑、敢抓敢管。高校党委要对学校思想政治教育工作和意识形态工作进行严格地评估判断，针对发现的问题和可能要出现的问题及时采取有效应对措施，做好舆论引导工作；建立加强对校园媒介的管理制度，出台相应的实施办法，对学校各级各类网站、学术刊物、学术会议、学术讲座、微博微信平台进行严格审查审批，保证校园媒介健康正常运行。

五、高校党委加强网络主战场监督和引导

习近平在北大讲话中明确指出：“青年的价值取向决定了未来整个社会的价值取向，而青年又处在价值观形成和确立的时期，抓好这一时期的价值观养成十分重要。这就像穿衣服扣扣子一样，如果第一粒扣子扣错了，剩余的扣子都会扣错。人生的扣子从一开始就要扣好。”[5]大学生是高校意识形态建设的主体，高校的生命力往往也通过大学生群体身上体现出来。大学生拥有什么样的价值观念，持什么样的意识形态态度，就决定了高校意识形态的走向，直接影响党对高校意识形态领导权的把握。当前，互联网已经成为大学生获取信息的主要途径，抓好网络宣传，做好网络舆论引导正成为高校把握意识形态工作领导权的重中之重和当务之急。

当前，网络正成为舆论斗争的主战场，西方反华势力和港独、台独、藏独等利用境外媒体和非法网站发布反对社会主义和反对共产党领导言论、宣传西方价值观来妖言惑众、通过所谓的论坛、讲座等来腐蚀青年大学生的价值观，敌对势力试图利用网络舆论扳倒中國。为此，高校党委要制定舆情应对机制、值班值守机制，落实意识形态工作责任制，把应对互联网挑战作为重点方向，坚持创新发展，掌握网络意识形态建设的话语权和主动权，使党的主张成为网络上的最强音，守护好亿万民众共同的精神家园。

高校要重视校园网上文化建设。在网上开辟专栏加强马克思主义、毛泽东思想、邓小平理论、习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神宣传教育，使大学生在潜移默化中受到社会主义意识形态教育，有力防范西方意识形态的渗透。

高校必须创新校园文化建设模式，加强高校易班建设。利用网络娱乐形式如游戏、电影、文学、音乐等，潜移默化地向他们灌输我们的价值标准，使大学生接受爱党、爱国、爱人民的意识的形态。更直观地对大学生进行宣传教育，使大学生全面地了解社会，感悟历史，增强他们不断实现民族复兴的民族意识，培养他们强烈的社会责任感和历史使命感，提升他们对社会主义意识形态的认同感，把中国特色社会主义的道路自信、理论自信、制度自信以及文化自信植入到他们的价值观中。

参考文献

[1]《马克思恩格斯全集》[M].第3卷.北京：人民出版社，1956：77.

[2]吴艳东.认识把握意识形态工作发展态势[N].人民日报，2018（7）.

[3]沈健.配齐建强高校宣传思想工作队伍[J].中国高等教育，2015（03）3-4.

[4]习近平总书记系列重要讲话读本[N].人民日报，2014（10）.

[5]习近平.在北京大学师生座谈会上的讲话[N].人民日报，2018，05（08）：01.